Золотой ключик (г. Липецк), 2019 г.

уметь и не лениться постоянно учить - ся. Знаете, как говорил Сталь Анато - льевич Шмаков? «Если ты можешь сказать фразу «Иди сюда» сто раз по- разному, ты – настоящий вожатый!» Попробуйте-ка. Чтобы выполнить это условие, надо быть и актёром, и фанта - зёром, психологом и учителем... – Да, очень интересное испыта - ние! А есть ли какое-то пра - вило, которое поможет и с ребятами подружиться, и чему-то их научить? – Есть, и немало. Одно из них: критикуешь – предла - гай! Нельзя что-то запретить и ничего не предложить взамен – это игра в одни ворота. Однажды в лагере мы с ребятами готовили концерт для родителей. Ко мне подо - шла девочка и сказала, что споёт песню. Начала показывать. А в словах песни – ошибка на ошиб - ке… Можно было бы запретить исполнять это на концерте – и дело с концом. Но тогда девочка не поняла бы главного: почему нельзя?.. – Хорошо, – сказал я. – Но сначала ответь, пожалуйста, на несколько вопросов. Что у те - бя на голове? – Волосы. А почему же ты поёшь: «Рвали волоса», если умеешь правильно говорить? – Так ведь песня такая. – Давай-ка мы с тобой эту песню разберём, так сказать, по косточкам… И разобрали каждую строчку и ошибку. – Теперь давай репетировать! – предложил я. – Может, что-то другое выбрать? – вдруг от - ветила девочка. И мы выбрали вместе. Или другой случай. Многие ребята знают пес - ню: «Я черепашка, тоскую о песках. Солнце сия - ет в расплавленных мозгах...» А дальше – заме - чательный припев про крокодильчиков и беге - мотиков. Ну, что это за грубая, глупая строка в хорошей песне? А ведь школьники ча - сто просят её исполнить. Сначала я от - казывался, а потом заметил, что оби - жаю этим ребят. И придумал стро - ки: «Я черепашка, тоскую по воде, мне бы глоточек, но нет её нигде...» Поём на ура! – Ой, я как раз знаю именно этот вариант песни… Валерий Николаевич, у вас огромная ко - пилка интересных музыкальных игр. Поделитесь, пожалуйста. Это нужно и вожатым, и ребятам. – Конечно! Например, «Сосны-сосенки». Ве - дущий договаривается с игроками: если он го - ворит «Сосны!» – ребята встают на цыпочки и тянут руки вверх. А если «Сосенки!» – приседа - ют. Начинается игра. Ведущий старается запу - тать игроков: говорит одно, а показывает другое. И потихоньку убыстряет темп. Вообще, игры- обманки всегда получаются весёлыми. Можно таким образом делать зарядку или выполнять какие-то другие движения. Кстати, это очень полезно, ведь ребята учатся вниманию, которое пригодится им во время учебного года. А пока – интересного лета и взрослым, и детям! Беседовала Софья МИЛЮТИНСКАЯ, ученица Валерия Николаевича. Благодаря сборам в Липецке родилась осо - бая школа вожатского мастерства, теперь из - вестная во многих городах России. Недаром наши вожатые работают в Подмосковье, Ту - апсе, а нынешней весной побывали в «Арте - ке». И теперь по обоюдному решению будут работать там каждый год. Валерий Николаевич.