Золотой ключик (г. Липецк), 2018 г.

После практикума мы все ринулись спасать нашего друга. Бедная Речь со своими дружками вынужде - ны были тащить упирающегося Колю и ушли недалеко. Мы обошли их и перекрыли дорогу. Им ничего не оставалось делать, как вступить с нами в борьбу. Оля решила, что она будет сражаться с речевыми врагами – выполнять задания Богатой Речи: она очень хотела доказать, что у них с Колей речь не бедная! Первыми правильно ответили: Проскурякова Ульяна из посёлка Добринка, ученики 5 Б класса школы № 2, Виктория Джиорджи, шестиклассники школы Диалог» города Липецка. Рассказы сочиняет Наталия Викторовна СЕМЕНЮЧЕНКО, кандидат педагогических наук. Ответы присылайте по адресу: 398055, г. Липецк, ул. Московская, 83 , редакция газеты «Зо - лотой ключик», или по e-mail: nv.sem@mail.ru . № .. от ...2018 г. Задание 1. Сверху вниз: Эпифора. Анафора. Градация. Эллипсис. Антитеза. Инверсия. Бес - союзие. Парцелляция. Паралеллизм. Многосоюзие. Риторический вопрос. Риторическое вос - клицание. – Попробуйте и вы выполнить эти нелёгкие задания! Уверена, что вы все задания сде - лаете правильно и навсегда прогоните Бедную Речь с ее противными штампами! Только ПОМНИТЕ: бедность, серость, однообразие речи связаны с бедностью, серостью, неори - гинальностью мысли! Мыслите нестандартно, включайте воображение, вспоминайте всё, что знаете о друзьях Богатой Речи – и у вас всё получится! До следующей записи! Задание 1. Чтобы позлить штампы, посмейтесь над ними: подберите синонимы, синонимические сочетания, фразеологизмы к слову СМЕШНО. Оля от волнения подобрала только одно слово, да и то не совсем литературное – ПРИКОЛЬНО. А сколь - ко сможете подобрать вы? Кто больше?! Задание 2. Уничтожьте БЕДНУЮ РЕЧЬ словом: подберите минимум 6 антонимов и антонимичных сочетаний к слову БЕДНАЯ. Задание 3. Найдите штампы и прогоните их из предложений: уберите вовсе или замените ориги - нальными синонимами, или перестройте предло - жения. 1. Этот праздник оставил неизгладимый след в душах учеников. 2. Мысль о борьбе за справедливость проходит красной нитью через весь рассказ. 3. Четверть закончилась. Ка - кие результаты мы имеем на данном этапе? 4. Трудное положение сложилось с ликвидацией двоек в нашем классе. 5. На заседании кружка мы поставили вопрос о том, как будем проводить праздник Дня славян - ской письменности и культуры. 6 Скоро мы должны получить новую квартиру, поэтому я нахожусь в режиме ожидания. 7. Огонь удалось погасить за сравнительно не - большой промежуток времени. 8. Кто знает, может, когда-нибудь президентом нашей великой и могучей страны будешь именноты. Задание 4. И чтобы окончательно «добить» штампы, скажите ярче и интереснее фразу Я ШЁЛ ПО ПАРКУ И УВИДЕЛ, ЧТО УЖЕ РАСПУСТИ - ЛАСЬ СИРЕНЬ. Как – подскажет образец. Образец: Однажды я заметил, как морозом при - хватило траву и лужи. – Я был свидетелем рож - дения мороза: он подсушил и подбелил старую ры - жую траву, покрыл лужицы тон - чайшим стёклышком.