Золотой ключик (г. Липецк), 2016 г.

Н а летние каникулы Саша, как обычно, отправился в деревню к бабушке. Вот только его друзей-соседей там не оказалось. Все они разъехались кто куда. Поэтому мальчику ничего не оставалось, кроме прогулок по саду. Как-то он увидел, что на яблони начали зреть первые пло- ды. Саша подпрыгнул раз, другой. Но так и не сумел достать краснобокие фрукты. – Жаль, что яблоки растут на высоких деревьях, – вздохнул Саша. – Надо, чтобы они висели на маленьких кустиках, как по- мидоры. Идея ему понравилась. И Саша принялся воплощать её в жизнь. Правда, сначала решил освежить в голове знания по биологии за пятый класс, а ещё почитать книги о селекции растений, флоре островов Океании и квантовой физике. Других книг у бабушки не оказалось. Но и этого набора юному Мичурину оказалось предо- статочно. Вскоре работа закипела... Саша скрестил помидор с яблоком. Но, увы, первый экспери- мент не удался – в саду выросло дерево, на котором начали созре- вать помидоры. Зато второй опыт оказался более удачным. И Са- ша вырастил небольшой куст, увешанный яблоками. Успех так вдохновил мальчишку, что он решил продолжить опы- ты. И взялся за скрещивание абрикоса и тыквы. Он очень любил абрикосы, потому и решил увеличить их размер. И снова первый опыт был «в молоко»: на высоком де- реве начали зреть огромные тыквы. Пришлось его спи- лить, чтобы по осени плоды не свалились кому-нибудь на голову. Зато неудавшийся опыт многому научил Сашу. И вскоре у него стали получаться самые невероятные скрещивания. Например, соединил клубнику и лук, чтобы он не был горьким. А теперь планирует скрестить огурец с бананом. Но это только нача- ло! Селекционер хочет вывести новые сорта привычных фрук- товых деревьев, которые смогут приносить плоды круглый год, даже зимой. Однако главная цель Александра – скре- стить ёлку с игруш- ками. Чтобы зи- мой , ближе к Новому году, на хвойном дереве висели не шиш- ки, а разноцвет- ные шары с гир- ляндами. В свой день рождения Миша чувствовал себя самым счаст- ливым. Ведь дру- зья подарили ему всё, о чём он меч- тал: несколько ин- тересных книг, ква- дрокоптер. И, глав- ное, набор юного радиотехника. Как только гости уш- ли, мальчишка пу- стил его в дело. А точнее, взялся за усовершенствова- ние пульта от теле- визора. Юный техник распаковал на- бор. И, немного покопавшись с паяльником, внедрил в пульт солнечную батарею. «Теперь, если заряд кончится, можно положить пульт на солнце», – обрадовался Миша. Так маль- чишка одним выстрелом убил двух зайцев: применил эколо- гически чистый источник энер- гии и сэкономил на батарейках. Осталось проверить, как это ра- ботает. Миша нажал кнопку на пуль- те. И во всей квартире погас свет. Экспериментатор вышел в подъезд, щёлкнул выключа- телем. Но лампочка не загоре- лась и там. Даже лифт остался на своём месте, сколько Миша его ни вызывал. «Кажется, электричество кончилось», – подумал Миша. И вернулся в квартиру, что- бы подождать, когда восстано- вят электропитание. Но едва он взял в руки пульт и случай- но нажал на кнопку, свет снова зажёгся! – Совпадение? – сам себя спросил Миша. И, желая разрешить загадку, опять надавил на кнопку. Элек- тричество пропало. А после оче- редного нажатия – появилось. Миша быстро разобрал пульт и внимательно осмотрел микро- схему. Вскоре нашёл ошиб- ку и с помощью паяльника,