Золотой ключик (г. Липецк), 2014 г.

Сейчас в режиме онлайн за­ нимаются двенадцать ребят / с 7 по 11 класс. Среди них жители не только Липец­ ка и нашей области, но и Москвы. Есть даже пара иностранцев из Франции и Испании, посещающих школу через Интернет. Можно подумать, что та кой способ получения обра­ зования может негативно по­ влиять на успеваемость, но это не так. Ведь ребята занимаются то­ же по учебному плану. Единственное его отличие в том, что составляется он в зависи­ мости от потребностей и возможностей учени­ ков и согласовывается с родителями. При этом оценки и прогулы фиксируются, как в обычной школе, только в электронном виде. А обхитрить умную систему не удастся никому, это­ му особенно рады, конечно, родители. Действие взрыва н сооружения, оборуд Разрушения бывают: ~ ►полные, сильные, ►средние, ^ слабые. гГ I ричины, по которым родители желают пе- ^ 1 . ревести ребёнка на дистанционный метод обучения, самые разные - от состояния здоро­ вья до плотного спортивного графика. Из двенадцати интернет-учеников про­ блемы со здоровьем у двоих. Например, восьмикласснице Алёне из Липецка из- за постоянного недомогания учиться в обычной школе было тяжело. И кон­ фликтов с одноклассниками избежать, к сожалению, не удалось. Поэтому девочка испытывала постоянный стресс. Сейчас всё изменилось. Кстати, во время заня­ тий Алёне необязательно сидеть за ком­ пьютерным столом, она может устроить­ ся в уютном кресле. К тому же в любой момент можно передохнуть. Благодаря дистанционному обучению успева­ емость у восьмиклассницы заметно улучшилась - ещё и потому, что с учителем приходится об­ щаться один на один. Согласитесь, стыдно не вы­ полнить задание, когда точно знаешь, что спросят именно тебя. Поэтому к освоению всех школь­ ных предметов Алёна подходит очень серьёзно. А вот у одиннадцатиклассника Андрея из Мо­ сквы ситуация другая. Он спортсмен, у которого каждый день расписан на тренировки. И потому учиться нормально в обычной школе он не мо­ жет. Андрею нужен гибкий график заня­ тий. Поэтому в школе дистанцион- ^ ного обучения расписание уроков составили с учётом его пожела­ ний. Очень скоро одиннадца- \ тиклассник из закоренелого | ' троечника превратился в хо­ рошиста. И не только благо­ даря удобному расписанию. Он, как и Алёна, знает, что «к доске» обязательно вызовут. Недавно Андрей писал проб­ ный ЕГЭ по русскому языку, при­ чём в электронном виде. Свою работу отправил в формате рбГ на проверку учителю, оставив себе копию. Педагог прочитал, указал на ошибки и вернул ра­ боту Андрею. Кстати, за неё он получил твёрдую четвёрку. А ведь ещё совсем недавно о таких ре­ зультатах Андрей даже мечтать не мог. Конечно, у дистанционного метода обучения есть минусы. Самый главный - отсутствие у ре­ бят возможности общаться друг с другом вжи­ вую. Но этот недостаток поправим, стоит толь­ ко выйти во двор своего дома. Или пойти на за­ нятие в спортивную секцию. Или... впрочем, все дети знают, как можно найти друзей. Павел ЖУКОВ. Фото автора. Г