Золотой ключик (г. Липецк), 2013 г.

С егодня, дорогие ребята, мы открываем но- вую рубрику «Шпаргалка». Мамы и папы, не делайте строгие лица! Шпаргалка – вещь необ- ходимая. Но не для того, чтобы хитрить на кон- трольной работе, а затем, чтобы лучше усвоить трудные темы. Сегодня у нас тема математиче- ская – проценты. Вроде ничего трудного, а ребя- та путаются с прямыми и обратными задачами. Вот мы и попробуем объяснить проценты так, как это сделала мама Константина Эдуардовича Ци- олковского, Мария Ивановна. Но прежде – историческая справка. По-латыни процент означает «сотая доля». Математики дол- го думали, какой знак ввести для её обозначения. Так ничего и не придумав, несколько лет писали словом. А однажды во французском учебнике по арифметике была сделана опечатка – странный знак % вместо буквы «о». Он так понравился ма- тематикам всего мира, что они единодушно ре- шили обозначать проценты только так. Будущий учёный Циолковский никак не мог подружиться с процентами. Если надо было, к примеру, найти 20% от 300, Костя ещё кое-как справлялся. Но когда попадалась обратная зада- ча – посчитать, сколько процентов от числа 300 составляет число 60, – начинал плакать. ТогдаМария Ивановна придумала фразу-шпар- галку: « Ум ные нож ницы на сто ле раз ноцветном цел ый год». В переводе на математический язык это означало: «Умножь на сто, раздели на целое». То есть, решая нашу задачу, получим: 60×100:300=20. Эту фразу Костя Циолковский написал на листочке бумаге и всегда носил его с собой. Од- нажды учитель заметил, что на самостоятельной работе ученик куда-то подглядывает. – Ну-ка, дай сюда! – строго сказал он. Костя отдал шпаргалку. – Что это? – удивился учитель. – Памятка, – смущённо признался Циолков- ский. И рассказал о придумке мамы. Вопреки ожи- даниям, учитель рассмеялся и сказал: – Передай своей маме, что я ставлю ей пятёр- ку! Носи свою памятку и научи этой волшебной фразе других ребят. Теперь эту подсказку знаете и вы, дорогие чита- тели. Но помните: она годится только в том слу- чае, если надо решить обратную задачу, то есть найти количество процентов. Будем рады, если вы напишете нам, какие темы в школе и по каким предметам для вас трудны. Если мы не сможем помочь вам сами, по- просим об этом взрослых друзей «Клю- чика», учителей или преподавателей уни- верситетов. Учитесь интересно, дорогие ребята! ВашШпаргал Шпаргалыч.