Золотой ключик (г. Липецк), 2013 г.

Задание 2. Ø Верните обстоятельства в предложения: найдите их в отрывках из повести о Незнайке, выпишите, поставьте вопросы и укажите их вид. Каких обстоятельств нет в текстах? А) Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и всё у него получалось шиворот-навыворот. Малыши очень любили музыку, а Гусля был замечательный музыкант. Незнайке бы- ло завидно, что хвалят Гуслю, а не его, и вот… Б) Однажды он гулял по городу и забрёл в поле. Вокруг не было ни души. В это время летел майский жук. Он сослепу налетел на Незнайку и ударил его по затылку. Незнайка кубарем покатился на землю… Ø Вспомните, что было с Незнайкой дальше в каждом из отрывков. По дороге Знайка рассказал, как обстоятельства делили роли. Обстоятельство причины стало док- тором Пилюлькиным и у всех спрашивает: «Боль- ной, ПОЧЕМУ вы не в постели?!» Обстоятель- ство времени стало Пончиком и постоянно зада- ёт вопросы: « КОГДА обед?! КАК ДОЛГО ждать?» Обстоятельство места , конечно, выбрало роль Растеряйки и теперь, как Растеряйка, ноет: « ГДЕ мои носки? КУДА я их дел?» Обстоятельство це- ли играет роль астронома Стекляшкина, который всегда знает ответ на вопрос: « ЗАЧЕМ смотреть в телескоп?». Обстоятельство условия выбрало роль музы- канта Гусли. Теперь, когда его спрашивают: « ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ можно научиться так хорошо играть на гуслях?», он важно отвечает: «При жела- нии научитесь!» А обстоятельство уступки никак не могло вы- брать, кого ему играть – Авоську или Небоську, по- тому что они оба действовали ВОПРЕКИ ЧЕМУ? Вопреки здравому смыслу. Когда мы подлетели к дороге Обстоятельств, то увидели, что Ошибки среди обстоятельств нет, но, видимо, она только что здесь была, т.к. они все уш- ли из предложений, идут поодиночке и дуются друг на друга. Знайка тук же сочинил стишок: «Вот какие обстоятельства – разбежались обстоятельства». Как только мы все вместе исправили портреты второстепен- ных членов, Знайка-обстоятельство сказал: «Теперь ясно, где искать Ошибку: на дорогах Дополнений и Обстоятельств, на мосту Согласованных Определений и виадуке Несогласован- ных Определений». Для того чтобы ускорить поиски, я пред- ложила разделиться. Но Коля заворчал: «Да, кто-то поедет на машине, а кто-то пешком пойдёт? Я тоже на машине хочу!» Но Знайка – обстоятельство образа действия и степени – его успокоил: «У меня есть с собой воздушный шар! Я, госпожа Пунктуация и Оля полетим на нём к обстоятельствам, а Коля с господином Синтаксисом поедут к дополнениям, у опреде- лений встретимся. Чтобы не заблудиться, у меня есть карты. В путь!» Читатели, пока мы летим и едем, изучите карту вто- ростепенных членов (с. 18) , чтобы нам помогать!