Золотой ключик (г. Липецк), 2013 г.

П розвенел звонок, и ребята понуро сели за парты. Через минуту-другую им пред- стояло писать сочинение. Алёша, самый высо- кий парень в классе, как обычно, вошёл в кабинет последним. С кислым лицом плюхнулся на стул. По правде сказать, все очень боялись сочине- ния, накручивали себя, продумывали кучу тем… Лишь один Лёша сидел и рассматривал потолок. В классе у него сложилась репутация «своего» пар- ня, хорошего и доброго. Единственный минус – полнейшее безразличие к учёбе. Положение за- коренелого троечника Лёшку вполне устраивало. Из-за своего высокого роста он всегда сидел за задней партой, поэтому учителей особо не слу- шал. Чтобы как-то развлечь себя, качался на сту- ле. Ему много раз делали замечания, пытались вразумить, но Лёша оставался глух. – Все в сборе? – раздался голос учительницы русского языка Валентины Афанасьевны. – Как вы знаете, сегодня пишем сочинение на тему «Ге- рои нашего времени». Это необычное сочинение, вы должны написать современную былину про выдающегося, на ваш взгляд, человека. Про то- го, кто запомнился вам своими делами или по- ступками. Валентина Афанасьевна ободряюще подмиг- нула и пожелала нам удачи. Я посмотрела в окно – и вдруг мой взгляд зацепился за парту, где си- дел Лёша. А он как ни в чём не бывало продолжал раскачиваться на стуле, словно на боевом коне. И у меня появилась идея… На следующий день все работы были проверены. Учительница на- зывала оценки, а когда дошла до моей фамилии, вдруг запнулась. Посмотрела на меня, улыбнулась. – Ребята, послушайте, какую былину сочинила Таня, – сказа- ла Валентина Афанасьевна и на- чала читать: Из того ли города Липецка, Да из той-то школы-гимназии, Жил да был ученик-то Алёшенька, Жил да учился, трудился он. Как усядется он поудобнее На свой стульчик-то ученический, Ноги вытянет он свои длинные И положит на стульчик соседушки. Он не слушает даже учителя, Увлечённый игрою, беседою. Взад-вперёд он, катаясь на стульчике, Из сторонушки всё качается. Да никто ему не мешаети, Но сосед, супостат-супостатушка, Отодвинул свою ой да партушку, Ой убрал-то опору у Лёшеньки. Ой да Лёшенька, назад покачнувшися, С криком падает ой да на землюшку! Стульчик сломан, а Лёша на землюшке Всё сидит, ой сидит да посиживает! Закричит, засмеётся в истерике, Злобно смотрит на неприятеля. Класс визжит от смеха и радости, И на каждом уроке так Лёшенька Разгоняет у класса печалинку. Скоро дружно мы классом всем скинемся И ему купим кресло-качалочку! С первой же строчки ребята захихикали, а потом уже дружно хохотали. Смеялся и герой повествования. А я боялась, что он обидится. Но нет, после урока Лёша подошёл ко мне и по- благодарил. Сказал, что у меня здорово полу- чилось. Ведь не каждый может похвастаться, что стал героем современной былины. А я на- деюсь, что мой одноклассник скоро перестанет качаться на стуле. Т аня КАЧУРИНА, город Липецк.