Золотой ключик (г. Липецк), 2013 г.

ÁÓÄÊÀ ÄËß ØÀÐÈÊÀ Поздняя осень 1939 года. В первом классе школы села Троеку- рово Лебедянского района около тридцати ребятишек. Молодая учи- тельница Любовь Сергеевна Шум- кова ведёт урок математики. Ребя- та с увлечением складывают веточки рябины и вслух их считают. – Можно это будут кирпичи и мы построим из них будку для нашегоШа- рика? – спросил кто-то из первачков. Любовь Сергеевна улыбнулась: – Уж больно кирпичи у нас неров- ные. Вот подрастут наши мальчики и выструга- ют красивые деревянные доски. Придётся Ша- рику подождать. Ребята огорчились: они переживали за щен- ка, недавно появившегося возле школы. Шарик был маленький, кудлатый и очень ласковый. А жил пока во дворе, мок под дождём и продувал- ся осенним ветром. Вдруг – стук в окошко. За стеклом – мужские лица. Любовь Сергеевна вышла на крыльцо и увидела троих односельчан. Их дети тоже учи- лись в этой школе, но в старших классах. – Что вам, товарищи? – строго спросила она. – Урок идёт, нельзя отвлекать. – Любовь Сергеевна, мы по делу… – гости поту- пились. – Слушаю. – Кто такой Безухов? – спро- с и л п л о т ный , низкорослый мужчина. – Безухов? Вроде в нашем селе та- кой фамилии нет. Какой он из себя? – Говорят, толстый, мягкосердеч- ный. Жена у него Наташа, но у неё фамилия какая-то другая. Мне дочь сказала, мол, я похож на Безухова, такой же бесхарактерный. Любовь Сергеевна опешила. Она догадалась, что речь идёт о Пьере Безухове, герое романа Льва Толстого «Война и мир». И поняла, что объяснить это од- носельчанам надо очень деликатно. – Понимаете, есть такое литературное произ- ведение великого русского классика Льва Нико- лаевича Толстого. Пьер Безухов – один из глав- ных героев. Он действительно очень мягкий че- ловек, немного бесхребетный. Я не думаю, что дочь хотела вас обидеть. Мужчины заулыбались. Долго пожимали руку Любови Сергеевне, благодарили. А потом сму- щённо признались: – Нам бы над образованием поработать. По- нимаем, что отстали от детей, стыдно. – Приходите ко мне на урок, – пригласила Лю- бовь Сергеевна. – Так у вас первачки! Ещё стыднее. И работа- ем мы посменно. – А зачем им знать, что вы тоже ученики? Пусть думают, что вы хотите освоить профессию учи- теля. Приходите в те дни, когда во вторую сме- ну работаете. И мужчины приходили целый месяц. Сиде- ли позади ребят и потихоньку читали книги, ко- торые им дала учительница. Ребята отнеслись к «новеньким» с уважением. Они знали, что эти взрослые – их односельчане, работают в поле. Но то, что мужчины в свободное от полевых ра- бот время хотят ещё учить детей, вызвало у пер- вачков восхищение. А в конце первого полугодия, перед Новым го- дом, у Шарика появилась прочная будка. Таким образом взрослые отблагодарили учительницу за понимание и доброту. ÂÀÍÈÍÛ ÂÀËÅÍÊÈ Первоклассник Ваня (его фамилию мне, к со- жалению, не удалось выяснить) часто опазды- вал на уроки. На улице стало грязно, а у маль- чика не было калош, только валенки. Чтобы они