Золотой ключик (г. Липецк), 2013 г.

Чтобы понять процесс такого лечения, представьте, дорогие читатели, два фланговых отря- да кавалеристов, которые бес- страшно сносят на своём пути все препятствия. С одного фланга по болезни бьёт так называемый психоген- ный фактор. От общения с ло- шадью ребёнок получает много добрых эмоций. Он учится уха- живать за ней, а в ответ чувству- ет доброту и любовь. С другого фланга атакует биомеханический фактор. Ког- да животное в движении, то на- ездник волей-неволей должен удерживать своё тело и контро- лировать его. А это даёт хоро- ший лечебный эффект. У наших бравых кавалери- стов есть и «резерв». Темпе- ратура лошади на два градуса выше температуры тела чело- века. И потому на занятиях про- исходит естественное прогре- вание, ведь пациенты сидят на своих «терапевтах» без седла. Так что сеанс иппотерапии по- хож на прогревание, которое рекомендует традиционная ме- дицина. Конечно, сразу детей на ло- шадь не сажают. Сначала идёт подготовительный этап, с каж- дым ребёнком занимается пси- холог. Ведь многие мальчишки и девчонки из-за постоянного ощущения боли боятся любого движения. А здесь – верхом на лошади! Затем в течение месяца ре- бята посещают спортивный зал, пробуют «ездить» на фитболе – большом резиновом мяче со специальными ручками. И только потом их сажают на лошадь. Сначала – на пятнад- цать минут, постепенно доходят до сорока. С маленькими наезд- никами одновременно зани- маются три инструктора: один ведёт лошадь, а двое страхуют по бокам. *** В «Звёздном» с детьми-ин- валидами начали работать два года назад, когда был создан Центр дистанционного обу- чения. В среднем за год «ле- чение лошадью» проходят двадцать пять маленьких пациентов. И вот что очень важно: на роль иппотера- певта лучше всего подходят кобылы четырёх-пяти лет. Психика у них более уравно- вешенна, чем у жеребцов, они спокойнее. А вот жеребцам вход в доктора закрыт. Есть в лагере и три ослика. Их помощь огромна в простом общении. Ведь ребёнок с таким диагнозом, как ДЦП, должен заниматься постоянно, любая остановка грозит возвраще- нием в болезнь. Поэтому, даже если нет быстрого улучшения, а происходит стабилизация ны- нешнего состояния, – это тоже успех. Но бывают и прорывы, как у Данилы и Ярослава. После старательных занятий иппоте- рапией и при поддержке осли- ков братишки даже научились выполнять различные упраж- нения верхом на лошади. …После занятий и дети, и ро- дители, и инструкторы собира- ются за общим столом. Пьют го- рячий чай, беседуют. А лошади фыркают в своих стойлах, как будто тоже поддерживают раз- говор… Павел ЖУКОВ. певта. Представляете, лошади понимают, что их пациенты – дети особенные. Например, если Птаха везёт ребёнка, а на пути вдруг появляется низко склонившаяся ветка, лошадь обязательно остановится. Она понимает, что юному наезднику нужно время, чтобы уклониться от препятствия. А если верхом на Птахе взрослый, лошадь не замедлит темп. Вся команда в сборе : три инструктора , мама и её сыночки . Просто ослик .