Знамя победы. 1960 г. (с. Чернава Липецкой обл.)

2 З Н А М Я П О Б Е Д Ы 24 (1455) К 90 -ЛЕТИЮ СО ЦНЯ РОЖДЕНИЯ В. И. ЛЕНИНА Ж Е Л А Н И Е Л Е Н И Н А О С У Щ Е С Т В И Л О С Ь Ж ’Е Л АНИ Е великого вождя трудящих­ ся осуществи­ лось. Д а н н ы е Всесоюзной пере­ писи населения СССР 1959 г. убедительно го­ ворят об этом. Процент грамот­ ных в возрасте 9—49 лет уве­ личился с 23,В до 98,5 процен­ та, в том числе процент грамот­ ных женщин воз­ рос с 13,7 до 97,8 процента. Процент грамот- в : И. Ленин урабочих Рублевской во- НЫХ Женщин В докачки. сельской мест- 1 мая 1319года (кинокадр). Н0СТИ ВЫрОС С .(Из альбома,подготовляемого к выпус- 9 6 ДО 95 5 ку_ Институтом марксизма-ленинизма при ’ ’ ц к к п с с ). » В. И. Ленин отохроника ТАСС много внимания ................... уделял народно­ му учителю... «Народный учи­ тель,—писал он, — должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он не сто­ ял, не стоит и не может стоять в буржуазном общест­ ве». НашаРодина имеет те­ перь большую армию педаго­ гов, которые подготовили к 1959 году 13,4 миллиона спе­ циалистов с высшим и сред­ ним образованием. Америка далеко отстала от нас по под­ готовке кадров. Советское учительство подготовило мил­ лионы образованных граждан. Число окончивших среднюю и семилетнюю школы составило в 1959 г. 45,3 миллиона че­ ловек, Д/НЕ, автору этих строк, ,п проработавшему более четверти века в деревне, осо­ бенно заметны колоссальные успехи народного просвеще­ ния. В прошлом д. Волчье, как и все деревни, была от­ сталой по образованию. «Гра­ мотеев», умеющих кое-как на­ писать письмо, можно было по пальцам пересчитать. А те­ перь почти все население ста­ ло грамотным. В трех сель­ ских библиотеках более 600 читателей берут книги. А сколь­ ко специалистов вышло из на­ шей деревни и трудится те­ перь для народа! Все дети школьного возрас­ та учатся. Советская школа по воле нашей партии и Со- Д#НОГО внимания уделял т В. И. Ленин народному образованию. В начале янва­ ря 1923 года в газете «Прав­ да» была напечатана его статья «Странички из. дневни­ ка». Будучи больным, В. И. Ленин нашел в себе силы на- пиеать о безотлагательных ме­ рах партии и Советского пра­ вительства в области просве­ щения парода, сбросившего с себя гнет капиталистов и по­ мещиков. Неграмотность трудящихся была тяжелым наследием цар­ ской Россия. В. И. Л е н и н анализирует данные грамот­ ности населения России за 1897 и 1920 гг. В Европей­ ской России, Северном Кавка­ зе и Западной Сибири в 1897 г. на 1000 человек населения грамотных было 223 человека, а в 1920 г .—319. Особенно низка была грамотность среди женщин. В европейской части страны в 1897 г. на 1000 жен­ щин было только 136 грамот­ ных, а в 1920 г ,—225. В. И. Ленин писал:«Оказалось, что, как и следовало ожидать, от всеобщей грамотности мы от­ стали еще очень сильно, и даже прогресс наш по срав­ нению с царскими временами (1897 г.) оказался слишком медленным».В. И. Ленин очень желал, чтобы советская стра­ на была страной всеобщей грамотности. № РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ. На ф ерм ах совхоза „Д онсвиновод" М ечетинского района можно ч а­ сто ви д еть сотрудника Всерос- си й ского-исследовательского ин­ сти ту та м еханизации к электри - 1 § 1 „ фикации сельского хозяй ства | кан ди дата техн ических наук Ф е- X дора К арповича Н овобранцева, 1$) которы й о казы вает совхозу боль- № шую помощь по внедрению комп- лексной м еханизации на ж и вот­ новодческих ф ерм ах. Свинарка Т. Я. Олейникова, работающ ая на откорм е ж ивотны х, одна с д а ­ ла государству в прош лом году 1 106 центнеров свинины, а в 1960 году о бязалась сд ать не м енее 3.500 центнеров. Ф. К. Но­ вобранцев помог Т. Я. О лейни­ ковой составить прои зводствен ­ ны е технологические карты . НА СНИМКЕ: Ф . К Н овобран­ цев б есед у ет с Т. Я. Олейпико- В вой. Ф отохроника ТАСС ветского правительства пере­ страивается, чтобы готовить, как говорил Н. С. Хрущев на XIII съезде ВЛКСМ, «разносто­ ронне образованных людей, хорошо знающих основы наук и вместе с тем способных к систематическому труду, вос­ питывать у молодежи стрем­ ление быть полезной обществу, активно участвовать в произ­ водстве ценностей, необходи­ мых для общества». Труд учи­ теля устремлен в будущее. Под руководством КПСС со­ ветская школа готовит моло­ дое поколение к строительст­ ву новой жизни. "Идеи В. И. Ленина живут и побеждают. «Странички из дневника»—одна из послед­ них работ его, где великий Ленин говорит о народном про­ свещении. Радостно, что мысли В. И. Ленина стали действитель­ ностью, что ленинская забота об учителе, о школе постоян­ но согревает тружеников про­ свещения. К. ЧЕРНЫХ. Советская школа решает сейчас ответ­ ственную задачу. Она пе­ рестраивает свою работу, укрепляет связь с произ­ водством. В результате этой перестройки в колхозы и совхозы будут вливаться сотни тысяч юношей и де­ вушек, получивших сред­ нее образование. Агробио­ логические знания, прио­ бретенные в школе, будут творчески использованы на полях, фермах, в мастерских. Педколлектив Афанась­ евской средней школы стремится к тому, чтобы все учащиеся были охваче­ ны полезной трудовой дея­ тельностью, чтобы любое на­ чатое дело доводилось до конца и каждый ученик увидел результаты своего труда. С этой целью у нас создан учхоз. Организаци­ онные формы его таковы. Учащиеся 1—4 классов производят на небольших делянках различные опыты по выращиванию еельско- Ученые помогают животноводам\ Д р у з ь я нни ги Книга проч­ но вошла в быт колхозной дерев­ ни. Так, в Афанасьевской сельской библиотеке наря­ ду с пенсионерами села можно встретить дояра Н. Ав­ деева, свинарей Володю Дешина и Ваню Махортова, инженера А. Подколзина, молокосборщицу В. Бороди­ ну, дорожных рабочих, колхозников, школьников. Свы­ ше пятисот читателей пользуются услугами этой биб­ лиотеки. Здесь пожилые удовлетворяют свои духов­ ные потребности, молодым прививается хороший вкус. Читательский актив помогает заведующей библи­ отекой Н. Разенковой распространять книги среди широких масс. Повар больницы Л. Ачкасова подби­ рает литературу для больных и обслуживающего пер­ сонала. Школьники Коля Воротынцев и Нина Деши­ на обеспечивают литературой талыковских колхозни­ ков, заведующий избой-читальней А. Толстых—казеев- ских. Для библиотеки ни одно событие в жизни народа не проходит бесследно. Вот и сейчас к 90-л е т н е м у юбилею дня рождения В. И. Ленина оформляются стенды, альбомы, организуются выставки книг. В эти дни увеличился спрос на книги В. И. Ленина «О мо­ лодежи»; Н. К. Крупской «О Ленине», рассказы и воспоминания о В. И. Ленине. Книги труженикам села помогают решать стоящие перед ними задачи. Д . ВАСИЛЬЕВ. На ш к о л ь н ы е темы Н А Ш У Ч Х О хозяйственных культур. Пятиклассники и шести­ классники объединены в в первую бригаду, ученики 7, 8 и 9 классов—во вто­ рую бригаду. Во главе их стоят бригадиры. Каждый класс представляет собой звено, руководимое звенье­ вым. Члены бригады тру­ дятся на учебно-хозяйст­ венном участке. Школа уже получила 12 гектаров земли. 6,5 га земли будут заняты сахар­ ной свеклой, 3 г а—карто­ фелем и другими культура­ ми. Предусмотрена большая опытная работа. Так, уча­ щиеся вырастят на 0,5 га гибридную кукурузу с уро­ жайностью в пересчете на га 30 центнеров зерна. На гектаре будет произведен широкорядный посев проса. Получение высокого уро­ жая проса —весьма почет­ ная задача, так как эта культура у нас дает низ­ кие урожай. Ребята будут бороться и за повышение урожайности капусты в полевых условиях. Запланированный доход с учхоза в 40 тысяч руб­ лей предполагается исполь­ зовать на приобретение по­ литехнического оборудо­ вания. Школа, располагая большим земельным участ­ ком, сможет не только ус­ пешно проводить производ­ ственную практику учащих­ ся, но и в короткий срок за счет средств учхоза оборудовать свои мастер­ ские, приобрести некоторую технику, иметь свои 'Семе­ на, удобрения и сельско­ хозяйственный инвентарь. Намеченные планы бу­ дут выполняться с помощью колхоза. Выделяя удовлет­ ворительный зем ел ьны й участок для учхоза, семе­ на, технику для посева, обработки и уборки урожая, правление колхоза поступи­ ло правильно. Ведь с каж ­ дым годом оно получает из школы все больше и боль­ ше хорошей трудолюбивой молодежи на свои фермы, ноля, машины. ■Э В настоящее вре- ^ мя школьники го­ товятся к весне. На всей пло­ щади проведено снегоза­ держание, проводится агро­ учеба, уточняются приемы агротехники, ведутся на­ блюдения за семенным картофелем и так далее. Учхоз как форма при­ влечения учащихся к про­ изводительному сельско­ хозяйственному труду впол­ не себя оправдал. Но общественно-полезный труд учащихся будет иметь обучающий характер при условии, если он педаго­ гически обоснован и осу­ ществляется в соответствии с продуманной системой, обеспечивающей последо­ вательное участие школь­ ников в различных видах труда, стимулирующих при­ обретение трудовых уме­ ний, навыков. Над этим работает коллектив нашей школы. Учхоз помогает также решить вопрос пси­ хологической подг о т о в к и учащихся к трудовой ак­ тивности. Д . ВОРОТНИКОВ, зев. учхозом А ф анасьевской средней ш колы . П р одаю т излишки продук тов Активно продают госу­ дарству излишки продук­ тов животноводства многие жители деревни Маховщи- на. Ежедневно по 7 литров молока поступает от Фек­ лы Борисовны Кузнецовой. За 20 дней февраля она продала 140 литров. В те­ чение того же периода Егор Стефанович Киреев продал 92 литра молока,1 а Акулина Филипповна Козинова—65. Всего от восьми хозяйств закуплено около полутонны молока. М. КИРЕЕВ, д. Маховщнна,