Знамя победы. 1960 г. (с. Чернава Липецкой обл.)

2 З Н А М Я П О Б Е Д Ы 45 (1476) В. И. Ленин был заботливым другом, мудрым воспитателем молодежи. Еще в годы, ставшие для нас далекими, когда партий только начинала свою деятельность, Владимир Ильич выдвинул зад ачу—смелее и ши­ ре привлекать молодое поколение рабочего кл ас­ са к революционной работе. «Молодежь решит исход всей борьбы...»—писал Ленин. В лице подрастающего поколения, правильно поставив его воспитание, партия нашла для себя зам е­ чательные резервы. Под руководством партийных организаций молодежь в практической работе получала боевую закал ку , приобретала опыт. Высоко ценя революционную энергию моло­ дежи, Владимир Ильич предложил в канун Ок­ тябрьского вооруженного восстания выделить с а ­ мые решительные элементы, в том числе рабо­ чую молодежь, в небольшие отряды для занятия ими всех важнейших пунктов и для участия во всех важных операциях. И молодежь, воспи­ танная партией в духе великой преданности де­ лу революции, в октябрьских битвах 1917 года оправдала доверие Ленина. Владимир Ильич стоял у колыбели комсомо­ л а. Еще в дореволюционные годы он вы сказался за создание самостоятельных молодежных орга­ низаций, работая в которых молодежь вырабаты­ вала бы из себя хороших социалистов я гото­ вилась к тому, чтобы вести социализм вперед. Эти организации, по мысли Ленина, должны быть духовно связаны с партией. Состоявшийся летом 1917 года VI съ езд партии по предложе­ нию Ленина принял специальную резолюцию «О союзах молодежи», в которой вменил партийным организациям в обязанность уделить работе сре- МУДРЫЙ НАСТАВНИК МОЛОДЕЖИ „В. И. Ленин среди делегатов III с ъ е зд а РКСМ“ . [Картина художника П. Белоусова]. К 90 -ЛЕТИЮ СО ЦНЯ Р О Ж Д Е Н И Я В. И . ЛЕНИНА ди молодежи «возможный максимум внимания». Это решение явилось основой, на которой в дальнейшем был создан комсомол. Первый съ езд союзов молодежи, возникших повсеместно в те бурные революционные годы, стал первым съездом комсомола. Он прошел под непосредственным руководством партии. Ленин был избран почетным председателем съезда. Специальная делегация, выделенная съездом, была принята Лениным и имела с ним беседу, которая стала отеческим напутствием союзу мо­ лодежи. Историческим событием явилось выступле­ ние Владимира Ильича на III съезде комсомола 2 октября 1920 года. Эта ленинская речь и по­ ныне является для комсомола программным до­ кументом. В ней с большой ленинской мудростью даны ответы на самые насущные вопросы работы Коммунистического союза молодежи, определены его роль и место в жизни советского общества, дана глубокая разработка теории коммунистичес­ кого воспитания подрастающего поколения. Ленин сформулировал задачу молодежи од­ ним словом—учиться. Учиться коммунизму. Но как? Без работы ,'без борьбы книжное знание коммунизма, говорил Владимир Ильич, ровно ни­ чего не стоит, так к ак оно продолжало бы ста­ рый разрыв между теорией и практикой. Ленин призывал молодежь ставить все задачи своего учения так, чтобы каждый день в любой дерев­ не, в любом городе она практически решала з а ­ дачи общего труда народа. Комсомол должен быть ударной группой, которая во всякой рабо­ те оказывает свою помощь, проявляет свою ини­ циативу, свой почин. «Только в труде вместе с рабочими и крестьянами можно стать настоящи­ ми коммунистами»,—говорил Ленин. Строительство коммунизма не может не опи­ раться на прочный фундамент человеческих зн а­ ний. Чтобы строить новый, светлый мир, нужно много знать. Как великий завет звучат для мо­ лодежи мудрые слова Ленина: «Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые вы­ работало человечество». Рассматривая вопросы, связанные с .воспи­ танием у молодежи высоких моральных черт, Ленин предельно ясно изложил важнейшие прин­ ципы коммунистической морали. Он говорил: нравственность служит для того, чтобы челове­ ческому обществу подняться выше, В основе коммунистической нравственности, по Ленину, лежит борьба за укрепление и завершение ком­ мунизма. Главную особенность!! основную задачу ком­ сомола Ленин видел в коммунистическом воспитании молодежи Это п определяет с научной точки зрения основ- г- ное направление работы комсомола к ак органи­ зации воспитательной. Владимир Ильич считал особенно действен­ ным воспитание молодежи на революционных и трудовых традициях партии и рабочего кл асса. Т ак, р ассказы вая о замечательной жизни рабо- чего-революцнонера Ивана Васильевича Бабушки­ на, Ленин подчеркивал, что книга о нем «будет лучшим чтением для молодых рабочих, которые будут учиться по ней, как надо жить и действо­ вать всякому сознательному рабочему». Комсомол, приняв на своем VI съ езд е наиме­ нование Ленинского, принес партии клятву не уронить чести этого великого имени, жить и ра­ ботать по-ленински. Следуя заветам великого вождя и учителя. Союз молодежи воспитывает юношество в практических делах. Отвечая на исторические решения X II съ е з- ' да КПСС, комсомол объявил ударными важней­ шие стройки семилетки. Многие сотни тысяч ком­ сомольцев помогают создавать новые центры ин­ дустрии на Востоке и Севере— строят домны, электростанции, химические предприятия, прокла­ дывают в тайге железные дороги, поднимают но­ вые города. Ленинский завет молодежи находит свое воплощение в движении масс за победу ком­ мунистического труда, в славных д елах молодых покорителей целины, в самоотверженном труде молодых животноводов, в высоком духовном об­ лике советских юношей п девушек. К ак неизме­ римо выросли нравственные качества молодежи, ярко свидетельствует замечательный подвиг че- - тырех героев Тихого океана, в единоборстве со стихией проявивших исключительную стойкость и мужество. Огромные перспективы нового размаха рабо­ ты встают перед комсомолом по мере разверты ­ вания коммунистического строительства. В д ал ь ­ нейшем будет возрастать роль общественных ор­ ганизаций, в том числе п комсомола. «Комсомол —говорит товарищ Н. С. Хрущев,— должен все больше и больше становиться такой организа­ цией, которая воспитывала бы у молодежи ум е­ ние жить в коммунистическом обществе и управ­ лять его делами». Коммунистическая партия, воспитывая ком ­ сомол, все юношество на ленинских идеях, з а ­ ботливо направляет их молодую энергию на реше­ ние задач коммунистического строительства. Б. БАЯНОВ. ВСТАРЕЙШЕМСОВХОЗЕСТРАНЫ В проптлом го­ ду было немало скептически на­ строенных лю­ дей, которые, посмеиваясь над «пустой затеей», как они выражались, не хотели верить в организованные при первичной организации ДОСААФ Чернавской ре­ монтно-технической стан­ ции курсы по подготовке шоферов-профессио н а л о в 3-го класса. Сейчас, на втором году работы, когда сделан пер­ вый выпуск, идет заверше­ ние изучения теоретичес­ кого материала и успеш­ но продолжается практика курсантов второго набора, уместно подвести некото­ рые итоги. Многие прошлогодние выпускники добросовестно трудятся на производстве. Заслуживает внн м а н и я В. Шаталов, который ра­ ботает шофером в нашей РТС, И. Исаев и Н. Ага­ пов—шоферы к о л х о з а ВЕЗ ОТРЫВА ОТ ПРОИЗВОДСТВА Н а к у р с а х п о п о д г о т о в к е ш о ф е р о в «Россия» и другие. Конечно, в этом учебном году условия для учебы значительно улучшились: будущим шоферам предо­ ставлено хорошее классное помещение, в достаточном количестве по изучаемым маркам машин имеется на­ глядных пособий. Приоб­ ретены макеты по прави­ лам уличного движения, а также в разрезе комплект­ ный двигатель «ГАЗ-51» с коробкой перемены пере­ дач и ряд других необхо­ димых пособий. Все это сделало возможным воору­ жить курсантов прочными знаниями. В настоящее время на курсах обучается 34 чело­ века. Все они совмещают учебу с производительным трудом. Особенно успешно сочетает учебу с работой бригадир тракторной бри­ гады колхоза «Россия» Ми-редь зачислялись демоби хайл Фролович Козьяков. Его бригада первой в арте­ ли отремонтировала к ве­ сенне-полевым рабо т а м тракторы, прицепной и почвообрабатывающий ин­ вентарь. Его помощник Сте­ пан Григорьевич Газин то­ же хорошо усваивает пре­ подносимый материал. Сре­ ди многих, кто успешно трудится и осваивает про­ фессию шофера, следует отметить колхозника И. П. Рязанцева, грузчика меж- колхозстроя М. Ф. Т| о- енкина, связиста II. Я. Си­ дельникова и многих дру­ гих. Особенно много желаю­ щих поступить на курсы шоферов было в этом году. Зачислялись для обучения преимущественно те, кто работает. Конечно, в первую оче- лизовашше воины. Хоро­ шие знания материальной части автомашины показы­ вают недавние солдаты В. Н. Вобликов, В. А. Сте- паненков и другие, которые наряду с этим успешно проходят практику по вож­ дению автомашин. Каждый курсант должен наездить минимум 25 ча­ сов. Преподаватели курсов вопросу вождения уделяют большое внимание. Это практическое мероприятие сейчас находится в стадии завершения. Курс теоретических заня тин рассчитан до 15 мая. После—экзамены. Я уде­ рен, что все товарищи по­ лучат удостоверения шог феров-профессионалов. А. БОЛОТСКИХ, преподаватель курсов по подготовке шоферов. Подмосковный совхоз „Лесные поляны"—старейший в стране. Он является одним из памятных мест, свя­ занных с именем В. И. Ленина. Там, где сейчас нахо­ дится центральная усадьба хозяйства, в живописной местности на берегу Клязьмы, в 1918—1919 годах про­ водил свои выходные дни Владимир Ильич Ленин. Соз­ данный в 1919 году по инициативе и при активном участии Владимира Ильича совхоз стал в настоящее время базой разведения племенного крупного рогатого скота холмогорской по­ роды. Партия и правительство высо­ ко ценят заслуги’животноводов— в совхозе семь Героев Социалиста ческого Труда. Ч_~ НА СНИМКЕ: лаборант молоч­ ного завода А. С. Кузнецова. Она ежедневно определяет жирность молока от каждой коровы. Фото Н. Кулешова. Фотохроника ТАСС