Знамя Победы. 1957 г. (с. Чернава Липецкой обл.)

2 З Н А М Я П О Б Е Д Ы 14 (1061) Н а ш к о л ь н ы е т е м ы Руководство и контроль учебным процессом Контроль—важный фактор улучшения учебного процесса в школе в работы учителя. Контролю должен подвергать­ с я каждый учитель по каж до­ му предмету, преподаваемому им. Процесс руководства и кон­ троля уроков должен начи наться с составления и состо яния урочных планов. Дирек тор и его помощник по учеб­ ной части должны системати­ чески просматривать планы уроков учителей и давать но ним у к азан и я и замечания. Однако, как показала ин спекторская проверка в 1 956— 1957 учебном году, руководи­ тели Пречистенской, Ровен ской, Б-Казинской и других школ ограничиваются провер кой наличия рабочего плана, забывая, что советы, у каза­ ния и рекомендации учителям по их урочным планам, — это один из видов индивидуально го инструктирования и кон сультирования. Главное в контроле—вы­ явить недостатки в деятель­ ности того или иного учителя и помочь их устранить. Но в нашей действительности ф ак­ ты говорят о противополож ном. Учитель Волчанской семи летней школы тов. Дружба знал, что он явно не в ладах с преподаванием химии. Но обратиться з а помощью у него не хватило мужества, а руко­ водители школы просмотрели, проглядели. И лишь только инспекторская проверка обна­ ружила недочеты и помогла учителю повысить качество преподавания предмета. Или другой пример. Дирек­ тор Пречистенской средней школы тов. Акимова нелестно отзывалась о молодом педаго­ г е—Плетневой, считала ее неспособным работником и просила замены . Районо не допустил поспешности, оказал тов. Плетневой нужную по мощь, и она осталась на сво­ ем месте. И теперь директор считает ее работоспособным товарищем. Наоборот, в Свишенской средней школе в адрес моло­ дой учительницы А. С. Зибо- ровой пели похвальные песни. Но когда на нее посыпались жалобы в вышестоящие орга­ ны, то руководителям школы ничего не оставалось, как заявить: «Проявили излишнюю доверчивость, не проверяли ее на практической работе». А если бы Зиборовой своевре­ менно указали на ее ошибки. жалоб могло бы п не быть. Прежде чем давать х ар ак ­ теристики учителям, надо знать по-настоящему их поло­ жительные и отрицательные качества. А для этого необ­ ходим должный контроль за работой каждого педагога. Денным методом руковод­ ства учебной работой в школе являются показательные (от крытые) уроки. Но в ряде мест, столь важному вопросу не придается сколь-нибудь серь­ езного значения. А в Ровен окон семилетней школе подоб ного рода уроки вообще не проводятся. Неужели, тов. По ликарпова, у вас с учебным процессом все обстоит благо получно? К показательным урокам близко примыкает индивиду­ альное взаимопосещенпе. Сравнительно удачно орга­ низован этот полезный вид работы в Волчанской семи­ летней. школе, где взаимопо- сещения уроков регистрируют­ с я в специальной тетради краткими выводами, зам еча­ ниями и предложениями. Подобные примеры едпнич ны. В Пречистенский и Ни Кольской средних школах, Ро венской и Власовской семп- летних школах о важности взаимопосещения ведутся одни лишь разговоры. Чтобы вышеназванный учеб­ ный метод приносил плоды, надо создать дружную атмо сферу среди учителей, при которой каждый из них не только не тяготится присут­ ствием товарища на своем уроке, но рад выслушать его замечания и советы. Это, к сожалеипю, не наблюдается в преподавательском коллективе Никольской средней школы. Руководство обучением долж ­ но быть направлено прежде всего на ликвидацию неуспе ваемости учащихся. Главные пути и средства предупрежде нпя неуспеваемости—хорошее качество уроков и добросове­ стное выиолиенпе учениками домашних заданий. Помочь учителю в правиль­ ном и доступном изложении учебного материала должны различного рода открытые уроки и в основном прямой контроль со стороны директо ра и завуча. Но в большинстве школ района контроль з а работой учителей оставляет желать много лучшего. За пять месяцев учебного года директора Ровеиской и В-Ка- зинской семплетнпх школ тт. Поликарпова и Еоровашкпн посетили соответственно 25 и 45 уроков, а директор Свпшен- ской средней школы тов. По летаев и того меньше—11 уро ков. Эти руководители школ, как видно, решили не трево­ жить, не стеснять учителей, дабы не отпугнуть их от себя. / . Отдельные руководители школ плохо интересуются по становкой опроса и учета зна ний учащихся. Т ак, й Пречи стенской средней школе за всю первую четверть больший ство учеников было опрошено один единственный р а з. Не случайно, что здесь более по­ ловины учащихся оказались неуспевающими. Вот к чему ведет бесконтрольность и бес­ принципность! Важно не перегружать у ч а ­ щихся домашними заданиями. После каждого посещенного урока должен быть составлен его подробный анализ. Но к а ­ кую пользу учителю принесет анализ, который, начиная от даты и кончая предложением, содержит всего 7 строк? Та­ ков краткий, во неясный стиль изложения характерен директорам Никольской иСви­ шенской средних школ тт. Ше меневу и Полетаеву. В деле повышения успева­ емости учащихся, их письмен­ ности очень важно всем учи телям бороться за единый ор­ фографический режим. Дирек тора школ обязавы потребо вать от каждого учителя,что бы все письменные работы учеников проверялась и орфо графически, испнтаксически.и математически. Во Власовской и РовенСкой семилетних шко лах рабочие и контрольные т е ­ тради учеников пестрят ошиб камн, хотя ниже стоит оцен­ ка, поставленная преподава­ телем. Подобные факты имели место у учителя математики Власовской семнлетвей шко лы тов. Якунина. Хуже того, учительница Максимова из той же школы не проверяла тетради с нач ала учебного года. Нет еще настоящей борьбы за посещаемость учащихся. В В-Казинской, Ровеиской и других школах иногда о тсу т­ ствует иоловина состава кл ас­ са. Необходимо искоренить не­ достатки в учебно-восиита тельной работе в школах рай она. Этого требуют от нас партия и правительство. В . Б а б у ш к и н , заведующий районо. П о сл едам н а ш и х в ы с т у п л е н и й „Принудительный ассортимент товаров" Под таким заголовком в г а зе т е «Знамя победы» от 17 января текущего года была опубликована корреспонден­ ция, рассказывающ ая о том, что продавец м агазина, рас­ положенного в д. Бережки, Д. П. Голоколенцев навязы ва­ ет покупателям принудите® ный ассортимент товаров. По сообщению председателя Чернавского сельпо тов. Ага­ пова И. Е ., указанная замет­ ка обсуждалась на заседании правления сельпо и изложен­ ные в зач етк е факты полно стью с о о т в ет ст в у ю т д е й ст в и т е л ь н о ст и . Правление сельпо за нару­ шение правил советской тор говли объявило выговор про­ давцу Д. П. Голоколенцеву, строго предупредив его о не­ допустимости подобных явле ний в дальнейшей работе. Поправка В передовой статье, опубли­ кованной в газете .Знамя побе- бы* от февраля 1957 года, по вине редакции ошибочно ука­ зано, что Грызловский сельский клуб не подготовил к фести­ валю ни одного участника ху­ дожественной самодеятельно­ сти. Сельская библиотека Сельская библиотека при Волчанской сельсовете со зд а ­ на недавно, около двух лет. Но ее влияние заметно ска зывается иа культуру села. Сейчас библиотека насчиты вает 4100 книг. Здесь есть произведения Л. Н. Толстого, А. С. Пушкина, А. М. Горько­ го и других писателей и про заиков. Имеются произведения классиков марксизма-лениниз­ ма. Достаточно литературы в по выборам в Советы. В прошлом году в библио теке было зарегистрировано 407 читателей, а теперь, пос­ ле перерегистрации, числится уже 186 человек. Интересно, что книгами из библиотеки пользуются люди всех возрастов и профессий. Активными читателями заре­ комендовали себя инвалиды Т. Д. Григорьев, А. В. Холод- кон и престарелая колхозни­ ца И. Н. Черных. Колхозница М. И. Тельных прочитала за прошлый год 137 книг. Осо­ бенно хорошо оиа отзывается о книгах: «К новому берегу», «Фома Гордеев», «Два капи­ тана». У читателей большой спрос не только на художественную, чо и на политическую и сель­ скохозяйственную литературу. Заведующая библиотекой тов. Тельных И. В. умело и с любовью работает с посети­ телями. Она зпает, какую книгу порекомендовать тому или иному читателю, дает краткое отзывы о произведе­ ниях и тем вызывает у них интерес. Особенно любят брать кни­ ги пз сельской библиотеки дети. Чутко, отзывчиво отно­ сится к ним заведующая биб­ лиотекой; они получают интеу ресны<' книжки. Осо'енно боль­ шой интерес у малышей вы з­ вала коллективная читка кни­ ги «Володя Ульянов», орга­ низованная тов. Тельных. Умело пропагандирует биб­ лиотека книгу. И. В. Тельных позаботилась о том, чтобы книги читали работники молоч- но товарной фермы. Для них она укомплектовала библио­ течку-передвижку. Имеется библиотечка и при начальной школе совхоза «Мирный труд». В библиотеке хорошо офчрм- лена выставка книг, подобра­ на литература по вопросам выборов в местные Советы. Этой литературой пользуются сейчас агитаторы . Заведующая библиотекой и актив готовят две чи тател ь­ ские конференции. Одна будет проведена с учащимися по книге «Как закал ял ась сталь», а вторая посвящается выбо­ рам в местные Советы. Сельская библиотека —это важный очаг культуры и ис­ точник знаний для тружени­ ков села. Надо, чтобы она по­ полнялась новыми книгами и шире пропагандировала их среди населения. К . Ч ер ны х , учитель Волчанской семилетней школы. О весне только Под сукном в правлении колхоза имени Сталина ле жит обширный план меропри ятий по получению высокого урожая зерновых а техниче­ ских культур. На бумаге расписано очень точно, что и комар носа не юдточит. А вот на деле по­ лучается: написано— и с плеч долой. План лежит, время бе жит, а подготовка к весне еле движется. В хозяйстве имеются семе­ на с очень низкой всхожестью. Просо в количестве 30 цент­ неров подвергалось уже очи­ стке, но до посевных конди­ ций оно так и ре доведено. Посевной материал хранит с я в дедовских амбарах. Через незакрытые щели дверей на семена попадает снег. Овес сорта «Победа» в количестве 359 центнеров находится сов местно с вико овсом. Никто не догадался, чтобы отделить семена иерегородкой. И выхо дит, как в ск азк е: «Цосеялн в поле лен, а выросла кар тошка». З а неимением измеритель ных приборов о темиературе зерна и семян картофеля при­ ходится судить на «глазок», иа ощупь. А поэтому не слу­ чайно, что многие центнеры зерна оказались некондицион­ ными по влажности, а карто­ фель начинает прорастать. —А как у вас организова­ но хранение минеральных удобрений ?—поинтересовались разговаривают мы у колхозного агронома М. Е. Ггрьева. —Согласно научным пред­ писаниям ,—не задумываясь, отрапортовал агроном. Решили не верить на сло­ во, а проверить на месте хра­ нение удобрений. И что же мы увидели? На центральной усадьбе колхоза 120 тонн ми­ неральных удобрений леж ат под открытым небом и под- вегаются порче. Точно т ак же хранятся удобрения и в на­ селенном пункте Шереметьево. Посмотрели на вопиющую бес­ хозяйственность и сказали агроному: «Науку надо не только изучать, но и приме­ нять в своей практической деятельности». Но, нам каж ется, что за порчу удобрений все-таки кто- то должен понести ответст­ венность. Н ельзя л и б ер ал ьн а чать с теми лицами, которые заведома обрекают хозяйство на низкий урожай. Самотеком ведется сбор ме­ стных удобрений. По за я в л е ­ нию агронома Гущиной, зола и птичий помет собираются колхозниками и ими же хра­ н ятся. Вряд ли! Пора руководителям колхо­ за имени Сталина от горячих дискуссий об урожае перехо­ дить к практическим делам. Т . С к ры л е в а , П . Г у р ь е в , В . С ер г е е в , рейдовая бригада райгазеты .Знамя победы*. Р е д а к т о р И . Щ Е Г Л О В . С. Чернава. Липецкой области. Типография газеты «Знамя победы*. Тираж 1500 экземпляров.