Знамя октября. 1961 г. (с. Воскресенское Липецкой обл.)

З Н А М Я О К Т Я Б Р Я Политическая учеба — главное в идеологической работе НАРОД—ТВОРЕЦ ИСТОРИИ Партия исходитизмарксистско-ленинского по­ ложения: народ — творецистории, построение ком­ мунизма — делорук народа, егоэнергии, егоразума. Победа коммунизма зависитотлюдей, икоммунизм строитсядлялюдей. Каждыйсоветскийчеловексво­ им трудом приближает торжество коммунизма. Успеха коммунистического строительства несут изобилие ирадостнуюжизнь всем, еще выше подни­ маютмогуществу, честьиславуСоветской Родины, Изпроект*Прогремят КоммунистическойпартииСоветскогоСоюза Т я г а к з н а н и я м : П осл е рабочего дня в кон­ тору Хорошеводского отделе­ ния стали собираться люди. Они заходили и -спрашивали ДРУГ У ДРУга: — Будет что ?—и услышав в ответ: «По-видимому будет», —присаживались на скамейку. Здесь можно увидеть и по­ жилых рабочих в серых ват­ никах, и молоденьких деву­ шек в добротных пальто. А в кабинете' председателя сель­ ского Совета сидели главный ветврач района Николай Аки­ мович Евдокимов и секретарь парторганизации отделения Николай Ряскин. Но не о больных животных вели они сегодня разговор, а о живых людях, да еще коммунистах. —А этот придет?—спрашивал Евдокимов. — Он пожилой, можно ска­ зать престарелый, к чему его вытаскивать сюда, — отвечал Николай Ряскин. Евдокимов качал головой, но не возражал. И называл . следующую фамилию из спис­ ка, А в соседней комнате при­ мерно такой же разговор вели секретарь комсомольской орга­ { Партия ставит задачей воспитание всего населения в духе на- * учного коммунизма, добиваясь, чтобы трудящиеся овладевали идеями | марксистско-ленинского учения, глубоко понимали ход и перспекти- * вы мирового развития, правильно разбирались в событиях внутри { страны и на международной арене, сознательно строили жизнь по- Л коммунистически. : Из проекта Программы КПСС. У Ч И Т Е Л Я У Ч А Т С Я Закончился последний урок, ской, учебном хозяйстве, а нии он поделился впечатле- В Теиловской средней школе ученическая прорзводственная ниями о малышах, которые опустели классные комнаты,бригада вырастила хорошую тоже любят трудиться. Для Учащиеся разошлись по до- кукурузу на площади 50 гек- них большое удовольствие мам. Но жизнь в школе не таров. стереть с доски, позвонитьна замерла. За большим столом В ходе беседы слушатели урок, положить на место на- в учительской собрались те; дополняют лекцию пропаган- глядные пособия, которые кому доверено воспитывать диета.Преподаватель по труду применяются на уроках. С подрастающее поколение. Не- С. В. Пересыпки отмечает, ранних лет они любят ухажи- сколько минут назад они учи- что в школе не найдешь та- вать за цветами. Любая по­ ли детей, а сейчас сами кого ученика, который бы не сильная для них работа при­ учатся. любил урок труда. И на прак- носит удовольствие, детям. И Сегодня первый день поли- тических занятиях мальчики неправильно поступают роди- тической учебы, и учителя и девочки добросовестно отно- тели, наказывая ребенка тру- внимателыю слушают пропа- сятся к делу. Однако дли- дом. гандиста — директора шко- тельный труд' утомляет уча- Преподаватель математики лы Федора Федоровича Деха- щихся и они уже начинают Е. М. Шалимова вспомнила, нова. ' уставать. Тов. Пересыпкин. ка к внедрялось трудовое вос- Еще в прошлом году здесь отмечает, что на уроках тру- питание в годы ее учебы, был создан кружок по нзуче- да преобладает кустарщина, Первое занятие прошло ин- нию основ коммунистического слабо внедряется механиза- тересно, при большой актив- воспитания. Занятия проходи- ция. ности слушателей. На нем ли успешно. Теперь они про- Василий Васильевич Шац- присутствовали все учителя должаются. кий занимается с нервокласс- школы. Сейчас обсуждается тема: пиками. В своем выступле- в. н и к о н о р о в . «Соединение обучения с про- - ~— ~ .............. .........а изводительным трудом». Про­ пагандист рассказывает, как этот вопрос понимали утопис­ ты-социалисты, приводит вы­ сказывания классиков марк­ сизма-ленинизма о соедине­ нии обучения с производи­ тельным трудом, практические меры осуществления этого принципа в советской школе. Затем рассматриваются вопро­ сы, связанные с осуществле­ нием соединения обучения с производительным трудом. Тов. Деханов приводит примеры из жизни школы, где учащиеся активно трудятся в мастер- Р А П О Р Т У Е Т Д Е Л Е Г А Т С Ъ Е З Д А низации Николай Пономарев, учитель Вячеслав Жундриков п представитель райкома ком­ сомола Рапса Сорокина. И вот все в сборе. В каби­ нете председателя заняли ме­ ста те, кто постарше, а мо­ лодежь уселась в сельской библиотеке. За столом поднял­ ся главный ветврач и произ­ нес: —Сегодня я для вас не ветеринарный работник, а пропагандист. С нынешнего дня и каждые первые три понедельника последующих месяцев мы будем собираться здесь и изучать экономику сельского хозяйства. В прош­ лом году вы не закончили всей программы эконо­ мического кружка и сегодня мы ее продолжим. Постараюсь, чтобы весь мой теоретический материал переплетался с эко­ номикой вашего хозяйства, чтобы одновременно и полу­ чать знания и поправлять де­ ло на фермах и в бригадах. Он повел свой рассказ об экономике нашего социалисти­ ческого сельского хозяйства и капиталистического, о рента­ бельности и внедрении комп­ лексной механизации. И чув­ ствовалось, что каждый си­ девший в этой комнате с жадностью ловит слова про­ пагандиста. На первом занятии слуша­ тели э к-о н о ч п ч е с к о г о кружка избрали старосту, по­ говорили о том, что на заня­ тия должны ходить не только одни коммунисты, ка к в этот раз, но и беспартийные акти­ висты — бригадиры, заведую­ щие фермами, доярки, свинар­ ки, звеньевые. — И давайте собираться точно в назначенное время,— вставил один из присутствую­ щих. Секретарь парторганизации Ряскин заверил, что он учтет замечания коммунистов. —И вот еще что, — заметил пропагандист,—сейчас нет ста­ рых коммунистов. Мы пережи­ ваем такое время, когда все дышит молодостью. Поэтому, если вы не пригласите чле­ нов партии с преклонным воз­ растом на занятия, они могут, и вправе, на вас обидеться. Скоро мы будем изучать ма­ териалы XXII съезда,а вы их лишаете таких интересных занятий. Обязательно пригла­ сите на следующее занятие. Организованно прошло в этот вечер первое занятие и в кружке по изучению исто­ рии КПСС у хорошеводских комсомольцев. Создается твердая уверен­ ность, что коммунисты, ком­ сомольцы и активисты Хоро­ шеводского отделения решили всерьез овладевать политиче­ скими знаниями,чтобы шагать в ногу с жизнью. Они созна­ ют, что сейчас без глубокого понимания политики нашей партии, без прочных знаний основ сельскохозяйственного производства обойтись нельзя, решая огромные задачи но успешному осуществлению ве­ личественной Программы на­ шей партии. И. МИХАЙЛОВ. Г * Организованное начало В селе Орловка Скороднян- который рассказал о том, как ского отделения 16 октября он убирал урожай на целин- собрался на свое первое заня- ных землях Казахстана. При- тие кружок по изучению исто- сутствующих интересовало мно- рии КПСС. Явка на занятие гое из жизни целинников и была хорошая. Пропагандист поэтому они буквально зава- тов. Молчанова серьезно отнес- лили его вопросами, лась к порученному делу и Занятие прошло оживленно на занятия пришла хорошо благодаря тому, что пропаган- подготовленной. диет построила его умело, в После того ка к выбрали тесной связи с жизнью. Ком- старосту кружка, тов. Молча- мунисты выразили пожелание, нова перешла к теме: «Разви- чтобы дальнейшее изучение тие промышленности и сель- материала теснее увязывалось ского хозяйства страны за с жизнью области, района, первые два с половиной года отделения и больше расска- семилетки». Она рассказала зывалось о перспективах раз- слушателям о развитии эконо- вития нашего края, мики страны, о делах отделе- Также оживленно и инте- иин. Тов. Молчанова и высту- ресно прошло первое занятие павшие коммунисты говорили в Скородном. Здесь начал о том, с какими успехами в свою работу кружок по изуче- работе они встречают XXII нию текущей политики, кото- съезд партии. рый ведёт тов. Николашкин. Особенно интересным было 3 цронинд Выступление комбайнера Васи- заведующая отделом пропаганды лия Михайловича Камахина, и агитации р к к п с с . ..... ... .......... ’ ■ ........ у - . .... . . Камчатская область. Экипаж рыболовного траулера „Юрий Гагарин"—один из лучших на Дальнем Востоке. Недавно экипаж коммунистического труда с гордостью отрапортовал телеграммой герою-космонавту, имя которого носит судно: .... досрочно выпол­ нены социалистические обязательства, принятые в честь X X II съез­ да КПСС . Вместо десяти тысяч по годовому плану добыто 15 ты­ сяч центнеров рыбы". Очевидно, Юрию Алексеевичу Гагарину было приятно про­ читать и подпись под текстом телеграммы: „По поручению экипажа—капитан траулера „Юрий Гагарин" делегат X X II съезда КПСС Николай Сотников". Остается пожелать им встречи на съезде—прославленному капитану Камчатки и капитану первого межпланетного корабля. На с н и м к е : капитан траулера „Юрий Гагарин" Н. Сотников (справа) рассказывает друзьям-рыбакам траулера „Кнчига" о теле­ грамме герою-космонавту. Ч