Знамя октября. 1961 г. (с. Воскресенское Липецкой обл.)

2 З Н А М Я О К Т Я Б Р Я 2 с е нтяб р я 1961 г. № 105 (2532) П О Ч Е Т Н Ы Й Д О Л Г Л Е К Т О Р О В Лекторские группы, кото- го агитатора в томи состоит, практике, нужны настоящие век с ружьем». Величествен- рые у нас имеются в каждом чтобынаилучшим образом по- воспитатели народа, пламен- ный образ Ленина замечатель- сельском Совете, в каждом влиять на данную аудиторию, ные партийные пропагандисты, но изображен в поэме В. В. крупном населенном пункте, делая для нее известную ис- умеющие призывать народ на Маяковского «В. И. Ленин», являются надежной опорой тину возможно более убеди- новые трудовые подвиги. Рассказывая о периоде кол- партийных организаций в де- тельной, возможно легче ус- Каждый лектор-обществен- лективизации сельского хо­ ле коммунистического воспн- вояемой, возможно нагляднее ник должен тщательно, все- зяйства, рекомендуется ис- тания трудящихся. Именно и тверже запечатлеваемой», сторонне готовиться к лекции пользовать роман М. Шолохо- они призваны оказать боль- (Сочинения, т. 17, стр. 304). и выступать не реже двух ва «Поднятая целина», шую помощь парторганизаци- У нас немало лекторов, ко-раз в месяц. Особенно нужен Эмоциональное воздействие ям в воспитании у колхозни- торив ярко и убедительно вы- лектор в отдаленных, малень- искусства очень велико. Ка­ ков и рабочих совхозов ком- ступают перед народом, учи- ких населенных пунктах, где кое, например, потрясающее мунистического отношения к тывают состав своих слуша- по-прежнему лекции читаются впечатление производит, та- ТРУДУ> высокой политической телей. Вот, например, недав- крайне редко. Только отсут- кой выдающийся фильм, как сознательности и тем самым но на току и в поле с лекция- ствием желания и плохой ор- «Судьба человека»! Кстати вложить свою лепту в нретво- ми на тему: «Новая Програм- ганизаторской работой со сто- сказать, о периоде Великой рение в жизнь великих пред- ма КПСС—программа строи- роны руководителей лектор- Отечественной войны, о борь- начертаний партии. тельства коммунизма в на- ских групп можно объяснить бе нашего государства замир Нет ничего почетнее для шей стране» выступил член тот-факт, что в Тужилках,Но- и дружбу между всеми наро- лектора-общественника в на- Общества знаний А. И. Нико- во-Петровке, Ивано-Зотовском дами у нас имеется множест- стоящее время, как разъяс- лашкпн. Слушатели все были поселке, в Кузьминках, Ко- во прекрасных произведений нять проекты Программы и вполне удовлетворенылекцией, вылье и других пунктах меся- литературы и искусства. Устава КПСС, проводить лек- Этот успех лектором был цами не бывает лекций. Мне приходилось не раз ции, доклады, громкие читки достигнут не только знанием Все три программы партии, присутствовать на лекциях по этим величественным ма- материала и мастерством, но как известно, различны меж- наиболее подготовленных чле- териалам. Трудящиеся наше- и удачной связью лекции с ду собой по целям и задачам, нов Общества знаний, кото- го района, как и все совет- жизнью трудящихся нашего Разъясняя эти периоды и да- рые умело используют произ- ские люди, восприняли проект района. вая характеристику эпохи, ведения искусства и литера- Ирограммы как свое родное и На днях члены Общества очень хорошо будет, если лек- туры. К таким лекторам мож- кровное дело. Бот поэтому-то знаний М. И. Долгополова и тор использует произведения но отнести, например, В. М. в пропаганде предсъездовских В. Ф.Тришин были награжде- искусства и, литературы—ху- Точилкину,’ К. И. Митрофано- материалов надо проявлять не ны Почетными грамотами прав- дожественные картины и реп- ва, А. И. Николашкина А. М. только старание и ораторское ления областного Общества родукции великих русских ху- Тонких, Ф. Ф. Деханова и мастерство, но и умение орга- знаний за успехи в лекцион- дожников, отрывки из совет- других, нически связывать свою лек- ной пропаганде. И это заслу- 4 ских кинофильмов, художест- Пропаганда проектов Про- ц ию, беседу с жизнью. женно. Ясность, ?доступность венной литературы и т. п. граммы и Устава КПСС В. И. Ленин в одной из изложения, образность, зна- Это придаст лекции, беседе есть дело большой но- етатей указывал: «...о реслуб- ние аудитории и учет ее ин- яркость, наглядность, убеди- литической важности. И са- лике надо уметь говорить: о тересов вот характерные ка- тельность, сделает лекцию бо- мую активную роль в этом ней нельзя говорить одинаьо- чества наших передовых лек- лее интересной и заниматель- должны сыграть наши лекто- во на заводском митинге и в торов. ной. Например, говоря о пе- ры-общественники. В этом — казачьей деревне, на студен- Нам нужны не простые лек- риоде первой русской револю- их почетный долг перед тру- ческом собрании и в кресть- торы,умеющие лишь, так ска- ции, царской реакции и борь- жениками района, янской избе... Искусство вся- зать, пассивно изложить ка- бе партии и народа с самог А. АСТАХОВ, КОГО пропагандиста И ВСЯКО- кую-то сумму знаний, пере- державием, МОЖНО ИСПОЛЬЗО- председатель правления районного сказать ту вать такие художественные 0 пГЛраНсГРо°трТению ИЛИ иную Литературные произведения, политических и научных знаний, статью, су- как «Песнь о Буревестнике» хо прочи- М. Горького, «Первые радо- тать док- сти» К. Федина, кинофильмы лад.Нужны «Первое испытание», «Юность люди, твор- Максима», «Возвращение Мак- чески вла- сима» и другие, деющие ре- Широко и убедительно по- волюцион- казана роль В. И. Ленина как ной теори- вождя партии и революции в ей, умею- кинофильмах «Ленин в Октяб- щне приме- ре», «В начале век а» , пять ее на «Ленин в 1918 году», «Чело- Ш Е а р и н х с а , Давно ль осенней тропкою Маринка в первый раз Застенчивой *и робкою Пришла учиться в класс. Здесь встретилась с подружками, С такими ж, как сама. За партами и книжками Прошла не раз зима. С учебой не заметила, В руках уж аттестат. Отлично все ответила, Всех лучше из девчат. И вновь дорогой яркою Шагает весела, Слывет у.нас дояркою, И первой из села. Не та уже девченочка, А девушка ловка: От каждой от буренушки Пуд доит молока. Маринка черноглазая! Маринушке почет. Маринушку не сглазить бы, Пускай она цветет. И. РАЗГОНЯЕВ. с. Теплое. - « н и и и н к х Сталинградская область. 400 сортов томатов проходят агробиологические изучения на Сталинградской опытно-се­ лекционной станции. Ученые станции вырастили десятки новых сортов. Лучшие из них б н и Ш Ш Ш Ш Ш ; На с н имк е : научный со- дают урожай до 900 трудник станции В. С. Чулкова центнеров с гектара.Они райо- осматривает томанл гибрпд- нированы в 86 областях страны ных сортов. базу коммунизма? Это означает, говорится в проекте Программы КПСС, полную электрифика­ цию страны и совершенствование на этой осно­ ве техники, технологии и организации общест­ венного производства в промышленности и сель­ ском хозяйстве; комплексную механизацию про­ изводственных процессов, все более полную их автоматизацию; широкое применение химии в на­ родном хозяйстве; всемерное развитие новых, экономически эффективных отраслей производст­ ва, новых видов энергии и материалов; всесто­ роннее и рациональное использование природных ресурсов; органическое соединение науки с про­ изводством и быстрые темпы научно-технического ГТОИСТИНЕ захватывающие перспективы раз- прогресса; высокий культурно-технический уро- вития советского общества открывает про- вень трудящихся; значительное превосходство Ж а териальио - техническая ект Программы Коммунистической партии! Ответ ственные задачи, гигантские масштабы преобра­ зований, намеченные в этом великом документе века, не имеют себе равных в истории. Один из важнейших разделов проекта Программы посвя­ щен задачам партии в области экономического строительства, создания и развития материаль­ но-технической базы коммунизма. Прежде чем возводить здание, нужно зало­ жить его фундамент. Чтобы построить здание коммунизма, нужно тоже создать прочный фун­ дамент. Таким'фундаментом является его мате­ риально-техническая база. Создать эту базу в течение двух десятилетий — главная экономиче­ ская задача партии и народа. Что значит создать материально-техническую над наиоолее развитыми капиталистическими странами по производительности труда, что со­ ставляет важнейшее условие победы коммуни­ стического строя. Стержнем строительства экономики коммуни­ стического общества является электрификация. Она играет ведущую роль в развитии всех от­ раслей народного хозяйства, в обеспечении все­ го современного технического прогресса. Опре­ деляя основные задачи строительства коммуни­ стического общества, партия руководствуется ге­ ниальной формулой В. И. Ленина: «Коммунизм —это есть Советская власть плюс электри­ фикация всей страны». Вот почему необходимо обеспечить опережаю­ щие темпы производства электроэнергии. Годовое производство электрсэнергии должно быть дове дено к концу десятилетия до 900—1.000 мил лиардов, а к корцу второго десятилетия — до 2.700—3.000 миллиардов киловатт-часов. Такое количество электроэнергии могут дать 125 та­ ких гигантов, как Братская ГЭС. Все электро­ станции объединяются в единую энергетическую систему СССР, связанную с энергосистемами дру­ гих социалистических стран. Будет в основном завершена электрификация всей страны. Могу­ чий поток электричества снабдит энергией заво­ ды-автоматы, железные дороги, машины, работа­ ющие на долях и фермах колхозов и совхозов. Создание материально-технической базы ком­ мунизма предполагает бурный подъем всех от­ раслей народного хозяйства. Решающую роль в этом призвана играть промышленность, и прежде всего тяжелая индустрия—основа технического прогресса и экономического могущества страны. В течение ближайших 10 лет объем промышлен­ ной продукции возрастет примерно в два с поло­ виной раза п превзойдет современный уровень промышленного производства США. В течение 20 лет объем промышленной продукции возрастет не менее чем в, шесть раз. Нынешний объем про­ мышленного производства США останется далеко позади. Это означает, что СССР будет располагать не­ виданными по своему могуществу производитель­ ными силами и займет первое место в мире по производству продукции на душу населения. Вместе с ростом объема промышленного про*