Знамя октября. 1961 г. (с. Воскресенское Липецкой обл.)

3 Н А М Я О К Т Я Б Р Я 30 августа 1961 г. № 103 (2530У ВОСПИТАЕМ ДОСТОЙНЫХ СТРОИТЕЛЕН КОММУНИЗМА 25 августа за кончи­ ло свою работу рай­ онное учительское совещание, В заключение совещания второй секретарь Р К КЛСС тов. Токмаков вручил Почет- ^ ные грамоты обкома КПСС лучшим учителям-агптаторам: тов. Овчинникову — Яблоневская восьмилетняя школа, тов. Пикуль — Тепловская средняя школа, тов. Долгополо­ в о й— Ярославская семилетняя школа. За хорошую работу сельских лекторских гр упп реше­ нием правления районного отделения Общества по рас­ пространению политических и научны х знаний н а гр аж ­ дены Почетными грамотами и подарками следующие ру­ ководители сельских лекторских групи. М. И. Долгополо­ в а — Одоевская лекторская группа, А. И. Н и ко л аш ки н .— Орловская лекторская группа, Ф. Ф. Деханов — Теплов­ ская лекторская группа. Сегодня мы публикуем выступления некоторых уча с т­ ников совещания. } Наша задача—-растить человека коммунистического общества В. Ф. Виньков—директор Телвпневской семилвтней школы Весь советский народ широ- учителей. Мы должны , к а к ко обсуждает проект новой призывает партия, растить Программы нашей партии. Это нового человека физически величайший документ совре- здоровым, морально устойчи- менности, который по своему вым, всесторонне развитым, значению может сравниться с П усть нынешний учебный «Манифестом Коммунистичес- ГОд пройдет под знаком улуч- кой партии», написанным шения воспитательной работы, Марксом и Энгельсом. В свое укрепления связи работы учи- время Ленин дал вы сокую теля с пионерской и комсо- оденку этому труд у двух ве- МОЛЬСКой организациями. По- л и ки х осново п о л о ж н и к о в степенно воспитывая у уча- коммунизма, ска зав , что эта кн иж е ч ка стоит многих то­ мов. Неменьшей оценки за­ служивает и проект новой Программы КПСС. В этом документе партия щихся коммунистическое отно­ шение к труд у, мы поможем в создании материальной ба­ зы коммунизма. Учителя нашей ш колы с ра- торжественно провозгласила: достью восприняли проекты но- «Нынешнее поколение совет- вой Программы и Устава и с ки х людей будет ж и ть при считают своим долгом довести коммунизме». Новое поколе- эти исторические документы нпе воспитывает школа, а это до сознания каж д о го труже- ко многому обязывает вас, н и ка села. За преемственность в работе учителей А. И. Николашкин—директор Орловской семилетней школы Плохо, что между учителя- и х сильных и слабых сторон, ми 4 и 5 классов не налаже- От этого во многом страдает на преемственность в работе, учебный процесс. Вот и сей- Учителю 5 класса приходится час мы еще не знаем, кто у долго и зуча ть поступив- нас будет учиться в 5 классе, ших учащ ихся, он не знает потому что из 4 класса не пе­ редали личные дела учащ их- Забыли о ш ко л е —Иван Семенович, как же мы будем здесь заниматься? —Ничего, потерпите еще го­ док, тогда отремонтируем ва­ шу школу на отлично. Бывший председатель Одо­ евского сельского Совета тов. Тушов к школам относился как к пасынкам. Некоторые школы плохо отремонтирова­ ны, например, Иван-Зотовская, Несмотря на ‘настоятельные и неоднократные просьбы за­ ведующей школой покрыть крышу шифером, школа так и осталась под соломой. Иван Семенович остался глух к этим просьбам. Благодаря „стара­ ниям* Тушова в Иван-Зотов- свой, Одоевской, Апраксин- ской школах нет топлива. ся, не привели и х в ш колу, несмотря на то, что роно да­ ло у ка зание , чтобы в п я ти ­ дневный срок после окончания учебного года это было сде­ лано. Я считаю , что в общих и н ­ тересах этот пробел пора у с т ­ ранить. КОГДА СОТРУТСЯ ГРАНИ В. И. Пикуль—учитель Теплов- ской средней школы Волну политической а кти в ­ ности трудящ ихся вызвало обсуждение важ нейш их до­ кументов партии — проекта новой Программы и проекта Устава партии. Партия про­ возгласила, что в нашей стране в недалеком будущем будет построено комм унисти­ ческое общество. Трудящиеся нашего района должны рабо­ тать еще лучше, чтобы при­ близить светлое завтра— ком ­ мунизм. Хочется дожить до этого замечательного времени, по­ смотреть, ка ким будет село, ко гда сотрутся грани между городом и деревней. На каж д о го учителя возла­ гае тся почетная миссия — довести смысл этих важны х предсъездовских документов до каж д о го рабочего совхоза, до широких слоев населения. Я веем сердцем одобряю проекты Программы и Устава нашей родной партии. Ликвидировать второгодничество М. И. Долгополова—директор Яро­ славской семилетней школы В прошлом учебном году коллектив учителей нашей школы работал напряженно. Улучшилось качество препода­ вания. Но, к нашему стыду, пока нам не удалось и зж и ть второ­ годничество. Из 123 учащ и х­ ся у нас 6 второгодников. Опыт передовых учителей области, т а ки х , к а к Галина Горская, показывает, что без второгодничества работать можно. Давайте же приложим вее силы к тому, чтобы рабо­ тать без второгодников. Это общая задача коллектива у ч и ­ телей района. Вторая . не ме­ нее важ на я задача— повышать качество обучения. П усть этот учебный год, год X X II съезда КПСС, будет го ­ дом успехов в нашей работе. —м м >• •• .. —— * Переход к коммунизму предполагает воспитание и под ? 1 готовку коммунистически сознательных и высокообразован- 1 1 ных людей,способных как к физическому, так и умствен- . * кому труду, к активной деятельности в различных областях { * общественной и государственной жизни, в области науки н { * культуры. 1 * Система народного образования строится таким обра- ♦ * зом, чтобы обучение и воспитание подрастающего поколе- ♦ * ния были тесно связаны с жизнью, с производительным тру- ^ * дом, чтобы взрослое население могло сочетать работу в { * сфера производства с продолжением обучения и образова- ^ * ния в соответствии с личным призванием и потребностями 3 * общества. Постановка народного образования науаких прин- ^ * ципах будет способствовать формированию всесторонне г X развитых членов коммунистического общества, решению од- ♦ ( ной из важнейших социальных проблем — устранению су- ; I щественных различий между умственным и физическим тру* ? I дом. I : * Из проекта Программы Коммунистической партии Советского Союза. на- С т р о и т е л ь н у ю б р и г а д у — в к а ж д у ю ш к о л у Ф. Ф. Деханов—директор Тепловской средней школы В системе воспитания че- нечно, не л е гко было ловека коммунистического об- учи ть ребят всему,что они сей- щества нельзя у п у с ка ть вопрос час умеют делать и намного трудового воспитания. У чи - легче было бы упла ти ть день- теля обязаны привить любовь ги мастеру за ремонт, но мы к труду своим питомцам, что- не пошли на это. бы они не просто трудились, Привлечение учащ ихся к а любили труд, чтобы он для труду нашло повсеместную них стал неотъемлемой частью поддерж ку. Не трудно со зд ать их ж и зни . и строительную бригаду в Я считаю, что до сти гнуть каж д ой средней и сем глег- этого помогает строительная ней школе. Но почему-то та- бригада. Она была создана в кие бригады не созданы . О пашей школе по инициативе нашем почине все учителя самих учащ ихся и сущ еству- знаю т, но не применяют у се­ ет уж е третий год. Мно- бя. В Воскресенской средней го полезных дел на счету школе учащиеся участвую т в этой бригады. Ребята научи- ремонте ш колы , а в д р уги х лиеь красить иолы, парты , ре- ш кола х этого не делается, монтировать и делать неслож- Если строительные бригады ную мебель для школы . Ре- будут работать в каж д ой монт ш колы своими силами школе, то этим будет сэко- иозволяет сэкономить много номлено много государствеи- государственных средств. Ко - ны х средств. Ч и т а я и с т о р и ч е с к и е д о к у м е н т ы М етодической работе — больше внимания А. М- Тонких—директор Воскресенской средней школы Учителя нашей ш колы в со- об этом, и я присоединяюсь к ответствия с Законом о ш ко- и х мнению, что методическая ле в истекшем год у работали работа у нас поставлена пло- лучше, чем в прошлом. Но мы хо. могли бы Р&б°™ т ь Ио р ^ я 1 Впя- в ш кола х слабо изучается нее, если °ьх метод . р - и распространяется опыт пе- оота оыла п0^ ^ н а м ' редовых учителей. Мало того, лее высокий уровень Многие > н е к о т о *ы х из ни х мы не выступающие уж е р * \ зналн до ПрИбзда инспектора облоно. Т е м п ы з а в и с я т о т н а с I Каждая строчка проекта Программы—словно яркий луч освещает нам путь. Теперь, пожалуй, каждый человек на­ шей страны ясно представля­ ет, что ему. делать, как дви­ гаться вперед. Сколько я ни разговаривала со своими од­ носельчанами, ни у одного со­ беседника не замечала даже тени сомнения в выполнении грандиозных задач, которые намечает партия. Мы будем жить при комму­ низме! Да, будем, я всей ду­ шой верю в это! Думается, что моя уверен­ ность обоснованна. Вспоминаю, когда тринадцать лет назад я пришла на свиноферму. Что здесь было?! В полуразвален­ ном помещении, в грязи и тем­ ноте ютилось несколько де­ сятков свиней, да и тех мы не знали чем кормить. Но да­ же тогда мы верили, что та­ кие трудности временные. Наши надежды оправдались. Пожалуйста, приезжайте к нам на ферму, полюбуйтесь — все есть! Если раньше нас трое ухаживало за сотней свиней, то теперь только у меня в Размышления свин ар ки группе 430 голов. Государству я уже отправила 100 свиней весом по одному центнеру каждая и ко дню открытия XX II съезда сдам еще 150 го­ лов. А всего в этом году из моей группы на заготовитель­ ные пункты поступит более 50 тонн свинины. Мало? Да, конечно, это не то, что у пе­ редовых животноводов. Но я стремлюсь, чтобы в течение двух лет увеличить производ­ ство свинины в 2—2,5 раза. Думаю, что такую же воз­ можность имеют и многие другие. Далеко за примером ходить не надо. Со мной ря­ дом работает опытная свинар­ ка Аграфена Ивановна Куте­ пова. В прошлом году она од­ на ухаживала за шестьюде­ сятью свиноматками с припло­ дом, по сути дела работала за троих. Сейчас Аграфена Ивановна ухаживает только за восем­ надцатью свиноматками. Поче­ му? Просто поражаешься та­ кому факту. В то время, как партия ставит задачу увели­ чить производительность тру­ да, у нас на ферме она замет­ но снизилась по отношению к прошлому году. Я уверена, что если пого­ ворить с Аграфеной Иванов­ ной и с другими свинарками, помочь нам, свиноводам, ме­ ханизировать хотя бы приго­ товление кормов и подачу во­ ды, то уже в будущем году производительность труда на нашей ферме можно поднять в два, а то и в три раза. То же самое можно добиться и по другим фермам нашего , — ...... совхоза. Для этого потребует- | районе, ся очень мало затрат, но мак- | симум организаторской рабо- > ты со стороны парткома и | дирекции совхоза. А среди свиноводов,думает­ ся, не найдется таких, кто бы испугался трудностей. Они хорошо понимают, что темпы строительства коммунизма за­ висят от каждого труженика, и готовы отдать все силы, опыт и патриотические серд ! Помещение методвабинета } хорошее^ работать там можно, но его заведующая Н. Д. Ас­ тахова слабо связава со ш ко ­ лами. К то , к а к не методкаби- нет, должен распространять опыт передовых учителей. А I тов. Астахова сама узнала о I ни х лишь от инспектора об- [ лоно. Наступающий учебный год, год X X II съезда КПСС, дол­ жен пройти под флагом у л у ч ­ шения методической работы в Партия требует, чтобы у ч и ­ теля, воспитывая подрастаю ­ щее поколение, учились сами, повседневно повышали свою деловую квалификацию . Если каж ды й учитель узна- > ет, к а к работают лучшие учи- | теля п будет эти новые мето­ па на выполнение великои | ды применять у своя на урю- Пр_огра_ммы партии. . I цах> то „ этого дел0 в о п ш . Е.ВОЛКОВА, член райкома КПСС, свинарка совхоза „Воскресенский*. танин и обучения играет. ТОЛЬКО вы