Знамя октября. 1961 г. (с. Воскресенское Липецкой обл.)

2 17 марта 1961 г. № 33 (2460) З Н А М Я О К Т Я Б Р Я В р а й к о м е К П С С Н а состоявшемся на днях третьем пленуме районного комитета КПСС был обсуждён организа­ ционный вопрос. Вместо выбывшего из района кле­ на р ай ком а т. Иволина В. Я ■ переведён из канди ­ датов в члены райкома партии т. Зеленое А. А .— главный инженер совхоза „Б а рят и нс ки й ". День Парижской Коммуны ПРОФСОЮЗНАЯ ж и з н ь АКТИВИЗИРОВАТЬ РАБОТУ МЕСТКОМОВ Рабочие совхоза «Барятин- го времени не знает членов ский», претворяя в жизнь профорганизации. Он даже не грандиозную программу, на- взял учетные карточки из меченную Пленумом ДЙКНСС, Плаховского отделения. 0 ка- и отвечая на обращение Во- кой же организаторской рабо- ронежского совещания пере- те там может идти речь! довиков сельского хозяйства, А дела там неважные.Сред- приняли на себя- высокие несуточный надой молока от обязательства. коровы не превышает 2 — В Теперь нужна организатор- килограммов. Много недостат- ская работа по выполнению ков на свиноферме. За устра- принятых обязательств. Ог- пение их надо смелее брать- ромная роль в этом деле при- ся профсоюзной организации, надлежит профсоюзным орга- Можно привести факты ио­ низациям. И неслучайно, где удовлетворительной работы местные комитеты вникают в местных комитетов и в дру- хозяйственные дела; органи­ зуют соревнование среди по­ леводов и животноводов — там результаты налицо. В качестве примера можно гих отделениях. Для каждого председателя месткома зада­ чи ясны. Однако не все они активно берутся за дело. Не­ которые не считают своей назвать местком Подосинско- обязанностью руководить го ютделения. Председатель соревнованием работников жи- месткома Л. II. К о с о в интересуется выполнением обязательств, часто бывает на животноводческих фермах, помогает дояркам сдержать данное слово. Там надоп с каждым днем повышаются и сейчас достигли 6 килограм­ мов от коровы. II на свино­ ферме дела идут значительно лучше, чем в других отделе­ ниях. А вот профсоюзная органи­ зация Ильинского отделения не оказывает никакого влия­ ния на хозяйственные дела. Местный комитет избран 2 февраля, но председатель месткома т. Карпухин до се- вотноводства. Их мало инте­ ресуют нужды членов проф­ союза. Не вовлекается в ра­ боту п профсоюзный актив. Сейчас возрастает роль профсоюзной организации и за выполнение государствен­ ных планов сдачи государст­ ву сельскохозяйственных про­ дуктов. Месткомам следует серьезно взяться за дело, опираться на широкие массы трудящихся и вести их на выполнение о б я з а т е л ь с т в третьего года семилетки. В. ТРИШИН, председатель рабочкома совхоза „Барятинский". — а Пролетарская револю ­ ция 18 марта 1871 года во Франции. В дни П а р и ж ­ ской Коммуны . Поднятие Красного знамени над Пантеоном. {Иллюстрация из ж у р ­ нала 70-х гг. X I X века). Фотохроника ТАСС иие старого, угнетательного аппарата власти и создание государства нового типа. Коммуна упразднила ста­ рую армию и заменила ее всеобщим .вооружениемпарода, отменила высокие оклады чи­ новников, .выдвинула прин­ цип выборности и сменяемо­ сти всех должностных лиц. Коммуна приступила к осу­ ществлению важных социаль­ но-экономических мероприя­ тий, которые ярко вскрывают ее характер ка к народного, рабочего правительства. ^ Во всей своей деятельности Ком муна опиралась на огромную инициативу масс, на револю­ ционные организации проле­ тариата. По образному выра­ жению В. И. Ленина, она творила «гениальным чутьем проснувшихся масс». Париж­ ская Коммуна выдвигала и отстаивала принципы всеобще­ го мира, дружбы народов, братства трудящихся всех стран. Коммуна была разгромлена соединенными усилиями фран­ цузской (версальской) контр­ революции и германских ин­ тервентов. Но дело Коммуны не погибло. Маркс и Энгельс обобщили опыт Парижской рин создали правительство Коммуны и довели его до рабочего класса — Коммуну, сознания пролетарских масс. Несмотря на короткий период Гениальные выводы Маркса своего существования (72 дня), были использованы В. И. Ле- Коммуна сыграла важную ниным, который в новых ус- 90 лет назад (18 марта 1871 года) восставшие рабо­ чие Парижа свергли власть буржуазии и впервые в исто- ской Коммуны было разруше- роль в развитии международ­ ного рабочего движения. Она нанесла удар по капитализму, вселила в сердца трудящих­ ся надежду на возможность уничтожения гнета капита­ листов и помещиков. Главным историческим делом Париж- Ц Д ШКОЛЬНЫЕ п г \ Т Е М Ы НОВЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯУЧАЩИХСЯ Приказом министра просве- детей происходят значитель- тельные идеи й требования к щенпя РСФСР в 1961 году ные изменения. старшеклассникам, направлен- введены новые правила для Эти правила имеют 11 раз- ные на воспитание в нихчув- учащихся, разработанные в личных, но неразрывно свя- ства ответственности не толь- соответствии с Законом «Об занных между собой пунктов, ко за свои личные дела и по- .укреплении связи школы с «Готовь себя к труду на бла- ступки, но и за интересы на-, жизнью и о дальнейшем раз- го Родины; настойчиво овла- шей любимой Родины. витии системы народного оо- разования в РСФСР». Правила для учащихся I —IV классов состоят из 13 пунктов. В первом из них го­ ворится: «Прилежно учись. девай знаниями; выполняй «Во всех поступках еледо- распоряжения директора, учи- вать требованиям коммунисти- телей и других работников ческой морали: проявлять не- школы; уважай мнение кол- терпимость к нарушениям пра- лектива й дорожи его довери- вил социалистического обще- ем; выполняй поручения пио- жития; активно участвовать в Внимательно слушай объясне- нерской организации, оказы- общественно-политической и ния учителя, старательно и ва ! посильную помощь малень- культурной жизни школы,про­ самостоятельно выполняй все ким детям, слабым, больным, изводства, города, села; по- его задания, веди себя хоро- инвалидам и старым людям; стоянно повышать свой куль- шо на уроках». Между про- не допускай поступков, недо- турный уровень; своевременно чим, содержание этого пунк- стойных советского школьни- и точно выполнять распоряже- та проходит красной нитью в ка, и удерживай от них това- ния директора школы, учите- правилах для учащихся всех рищей»,— кратко и убедитель- лей, инициативно и настойчи- классов. но говорится в этих правилах, во выполнять поручения ком- Правила для учащихся млад- Еще более обстоятельные и сомольской организации», ших классов воспитывают де- серьезные требования предъ- тей в духе трудолюбия, бе- являются к учащимся 11—11 режного отношения к школь- классов. «Упорно овладевать ному имуществу и к личным знаниями, трудовыми умення- учебным принадлежностям, ак- ми и избранной профессией. тивиого участия в обществен- Вдумчиво, инициативно и на- шей требуется- «Опушайся ро- но-полезных делах, дружбы и стойчиво преодолевать трудно- ЯИТР1ТРн Р тяштг иу чтенлк — ” сти в учении и общественно П 0 „ й Рим в д ™ полезных делах. Аметь тру- них долах». А старшекласс- диться в коллективе. Готовить ниви должны: «Уважать роди- сеоя к тому, чтобы стать все- телей; проявлять о них и о сторонне развитым и ооразо- всех членах семьи постоян- ванным строителем коммуни­ стического общества». Во всех одиннадцати пунк­ тах правил заложены 'замена- Для всех учащихся в пра­ вилах есть общее требование, воспитывающее любовь и ува­ жение к родителям и стар­ шим членам семьи. От малы- чеетности и товарищества правдивости. Большую ценность правила представляют для учащихся V— V III классов, когда у де­ тей наступает «переходный» период,мальчики и девочки ста­ новятся подростками. Обычно в этот период в психологии ную заботу, помогать им в домашпем труде, соблюдать установленный в семье ре­ жим». Многие школы нашего рай: она унте провели соответствую­ щую организационную и вое- коммунистическая питательную работу с учащи-' мися и родителями по поводу ввода в действие новых пра­ вил. Так, например, широкая разъяснительная .работа про­ ведена в Воскресенской сред­ ней школе, Яблоневской вось- милётней, Буравцовской на­ чальной и других школах. Однако в полной мере мас­ совая работа вокруг новых правил в районе до сего вре­ мени не развернута. Многие родители еще не ознакомлены с ними, а ведь родительский актив является ближайшим и надежным помощником школы в ее многогранной, большой и ответственной работе. Нам кажется, что в целях пропаганды, изучения и внед­ рения в жизнь новых требова­ ний для учащихся следует в каждой школе провести роди­ тельские собрания, посвящен­ ные этому вопросу, безуслов­ но с присутствием всего мест­ ного актива. Нет сомнения, что -новые правила послужат действен­ ным средством дальнейшего повышения качества учебно- воспитательного процесса и укрепления связи школы с ро­ дителями. Н. АСТАХОВА, заведующая методкабинетом РОНО. Цифры и факты Щ18 марта в Париже побе­ дил восставший пролета­ риат. От лица пролетариа­ та власть первоначально осуществлял Центральный комитет Национальной гвар­ дии. 26 марта были проведе­ ны выборы, в Совет Комму­ ны, и 28 марта 1871 года на площади перед ратушей при огромном стечении народа состоялось торжественное провозглашение Коммуны. Декреты , которые изда­ вала Коммуна, принимались на ее общих заседаниях,а осу­ ществлялись соответствую­ щими органами, действовав­ шими под наблюдением и ру­ ководством комиссий, создан­ ных Коммуной из числа ее членов. ® Исключительно актив­ ную роль в революционной борьбе коммунаров играли женщины. Батальон учи­ тельницы Луизы Мишель не уступал по своей боеспособ­ ности остальным батальо­ нам Национальной гвардии. В середине апреля была соз­ дана женская организация „Союз женщин для защиты Парижа и помощи раненым“. т ловиях эпохи империализма развил дальше марксистскую теорию государства и дикта­ туры пролетариата. Мечта французских револю­ ционеров о рабочем государ­ стве ныне воплотилась в мно­ гомиллионном лагере социа­ лизма. Успешно борются за мир, демократию и социализм трудящиеся Франции, которы­ ми руководит Французская партия — верная продолжательница де­ ла парижских коммунаров.