Знамя октября. 1960 г. с. Воскресенское Липецкой обл.)

4 З Н А М Я О К Т Я Б Р Я 20 апреля 1960 г. ■№48 12319) Воспитание детей - ответственное дело Каждая мать, каждый отец любят своих детей, искренне желают, чтобы они выросла здоровыми и мужественными, культурными и* сознательны­ ми, трудолюбивыми и безгра­ нично ^преданными своей Ро­ дине. Это стремление вполне понятно советским людям, ибо дети -г- это цветы новой жизни, молодые строители коммунизма. А коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым. Но достаточно ли одного желания, одного стремления? Конечно, нет, А. М. Горький в свое время указывал, что любить своих детей это и курица умеет, «а вот уметь воспитывать их—это великое государственное дело, требую­ щее таланта и широкого зна­ ния жизни». Правильное воспитание де­ тей в семье—делоответствен­ ное и сложное. Какой бы ни был уровень образования ро­ дителей и запас их знаний, все должны стремиться усво­ ить опыт, накопленный " на­ укой о воспитании детей и самой жизнью. Некоторые думают, что те­ перь, когда в "нашей стране е каждым годом расширяется сеть яслей н детских садов, когда введено всеобщее обя­ зательное обучение, когда о подрастающем поколении за­ ботится государство, родите­ лям можно "не беспокоиться о воспитании детей. Такой) взгляд неверен идаже вреден прежде всего потому, что большинство детей значитель­ ную часть своей жизни про­ водит в домашнейобстановке. Кроме того, вусловиях со­ ветского строя, когда перед семьей и детскими учрежде­ ниями стоят единыецели вос­ питания, между ними необ­ ходимо самое тесное сотруд­ ничество. Лишь при совмест­ ной работе родителей, воспи­ тателей и учителей, при ак­ тивном содействии всей об­ щественности можно воспи­ тать подрастающее поколение, достойное нашей эпохи. В подтверждение этому можно. привести множество фактов. Например, у меня две девочки учатся в школе. Я всегда интересуюсь их учебой, поведением, выполне­ нием заданий, держу тесную связь со школой. Но стоит оставить нх без внимания хо­ тя бы на несколько дней,как вдневникепоявляютсядвойки. Следует отметить, что в воспитании детей влияние родителей сплошь и рядом сильнее всех других. От их вдумчивого и внимательного отношения в значительной степени зависит весь ход фи­ зического п духовного разви­ тия ребенка, его успехи в школе и будущие успехи в жизни. Возникает законный во­ прос, почему же семейное воспитание оказывает на де­ тей больше влияния, чем об­ щественное? Ведь в детсаду и в школе воспитанием де­ тей занимаются специалисты. Там оно проводится в обста­ новке, отвечающей требовани­ ям науки. Для устранения этого не­ соответствий наше государст­ во не жалеет сил и средств. Скаждым годом растет сеть дошкольных и другихдетских учреждений. На эти цели на­ правлено постановление нар-1 тин н правительства о созда­ нии школ-ннтернатов, об ор­ ганизации школ с продлен­ ным днем. Правильное воспитание ре­ бенка в семье облегчает рабо­ ту детсада, школы, и, на­ оборот, неправильноесемейное воспитание тормозит, а иног­ да парализует усилия воспи­ тателей, учителей. Вот харак­ терный пример. Люся Горко- ва воспитывалась в детсаде. Но и дома родители приучали ее к порядку и аккуратности. Девочка всегда была послуш­ на, усидчива, бережно отно­ силась к игрушкам и другим вещам. Люся и в школе яв­ ляется примерной ученицей. Вот что значит совместное воспитание. Таких примеров можно при­ вести много. Однако нередко встречаются и нежелательные явления, которые ребенок вос­ принимает от окружающих. Если воспитание в детсаду ведетсяпланово, поопределен­ ному режиму, то в семье обычно нет строгого порядка, ребенок видит жизнь такой, какова она в действительно­ сти. Семья показывает ему образцы самых разнообразных форм поведения. Дети быстро воспринимаю! привычки роди­ телей, часто стремятся быть похожими на них вдействиях. Нередко приходится слы­ шать, как дети разговарива­ ют между собой вовремяигр: «Я курю, как папа», «Уменя прическа, как у мамы». Ко­ нечно, они не придают значе­ ния тому, что хорошего и плохого в поступках взрослых. Из этого следует, что родите­ ли должнывдумчиво относить­ ся к своему поведению. Нам, родителям, кажется, что дети не следят.за нашим поведением, но на самомделе не так. Я часто наблюдала, как пятилетний Саша Б. при входе в детсад снимал га­ лоши. Он дома видел, что па­ па при входе вкомнату остав­ ляет галоши в коридоре, и подражал ему. А есть роди­ тели, которые сами заходят в дом с грязными ногами и детей не приучают к порядку. Хотелось бы предостеречь родителей от некоторых оши­ бок семейного воспитания. Самой серьезной из них яв­ ляется безнадзорность. Остав­ ление детей без присмотра, без дружеского общения со взрослыми, лишение их ласки, совета, помощи и внимания приводит к порче детского характера. Безнадзорный ре­ бенок обычно вырастает не­ дисциплинированным, грубым, таящим в себе чувства обиды и озлобления. Другойнаиболеераспростра­ ненной ошибкой семейного воспитания является чрезмер­ ное усердие родителей, когда ребенок ни одного шага не сделает без присмотра, когда не оставляется без похвалы или упрека ни одной сказан­ ной им. фразы. Постоянная опека тоже вредна. При этом ребенок лишается радостного, благотворногочувства свободы и непринужденности в своих действиях. Вредным является и по­ стоянное изнеживание, когда ребенок получает все удоволь­ ствия, какие пожелает. Иг­ рушки покупаются по его желанию, то и дело мамаили няня спрашивают, не заболел ли, не устал ли, а если пло­ хо кушает, начинается упра­ шивание. Чем щедрее родите­ ли на нежности, ласки, подар­ ки и похвалы, тем ребенок становится менеечувствитель­ ным к ним и тем больше рас­ тут его требования, В противоположность изне­ живанию наблюдается столь же ошибочная система сурово­ го, чрезмерно требовательного воспитания. Еслиизнеживание расслабляет ребенка, то суро­ вость подавляет его инициа­ тиву, рождает самый сильный и вредный тормоз развития- сознание бессилия, сеет се­ мена злобы, обиды. Дети, по­ давляемые постоянными окри­ ками, выговорами, наказания­ ми, становятся покорнымилишь в семье, а на улице, в дет­ ском саду или в школе ведут себя непристойно, являются непослушными. Вредит делу отсутствие согласованности, единства в воспитании. Иногда за одно и то же действие отец хвалит ребенка, а мать порицает. А бывает ещеи так—требования родителей отменяют бабушка или няня. В результате этого у ребенканачинают развивать­ ся вредные для общества черты—стремление использо­ вать слабость взрослых, , льстить, хитрить,-обманывать. Еще вреднее отражается на ребенке разлад всемье. Даже 3—4-летние дети болезненно воспринимают выкрики, угрозы и другие поступки. Хрупкой нервной системе ребенка на­ носится глубокая травма. А от этого нередко бывают нерв­ ные расстройства, например, сонные страхи, заикание, не­ держание мочи и другие. При детях надо быть осо­ бенно осторожными во всем. Пусть любовь к ним вооружит родителей выдержкой и тер­ пением. Не только родители, но и взрослые должныбыть особен­ но внимательны к детям. Вос­ питание подрастающего поко­ ления—это не личное дело, а наш общественный долг перед государством. М. АБРАМОВА, воспитательница детсада. В семье б р ат с к и х р е с п у б л и к Советского С ою за ст роят свою сча ст ливую ж и з н ь т рудящ иеся солнеч ­ ного А з е р б а й д ж а н а . З а годы С овет ской вла ст и о н и до ст игли огром ­ н ы х успехов. А з е р б а й д ж а н с к а я СС Р—р е с п у б л и к а р а з ­ вит ой промыш ленно ст и , р е с п у б л и к а нефти, х и м и и , м ет а л л а , м аш и но ст р о е н и я , энергет и ки . О на о б л а д а ­ ет к р у п н ы м м е х а н и з и р о в а н ны м сел ьс ким х о з я й ст ­ вом. Д а л е к о вперед ш а гн ул а з е р б а й д ж а н с к и й н а р о д в р а зв ит и и своей н а у к и и к у л ьт у ры . Н а с н и м к е : ст о л и ц а А з е р б а й д ж а н с к о й С С Р— Б а к у . П лощ адь Н и з а м и . Ф от о М . А л ьп е рт а . Ф о т о х р о н и к а ТАСС Новые правила приема в вузы Министерство высшего н среднего специального обра­ зования СССР утвердило пра­ вила приема в внешне учеб­ ные заведения СССР на 1960 год. В вузы принимаются граждане обоего пола, имею­ щие законченное среднее об­ разование, положительнопро­ явившие себя на практиче­ ской работе и успешно сдав­ шие вступительные экзамены. В очные учебные заведения принимаются лица в возрасте до 35 лет, а заочные и ве­ черние — без ограничения возраста. В вузы и факультеты гео­ логического, горного, метал­ лургического, химикотехно­ логического и некоторых дру­ гих профилейбудут зачислять­ ся лица не ниже 18-летнего возраста. В порядке первоочередного внеконкурсного приема при полученип положительных оценок будут зачисляться граждане, " направленные на обучение в вуз промышлен­ ными предприятиями, строй­ ками, совхозами и колхозами и имеющие стажпрактической работы не менее двух лет. Затем принимаются трудящие­ ся, положительно проявив­ шие себя на производстве и имеющие не менее двух лет стажа- практической работы, а также е демобилизованные из Советской Армии и Военно- Морского Флота, получившие наиболее высокие оценки по результатам вступительных экзаменов. Для молодежи, не имею­ щей двухлетнего стажа прак­ тической работы, на общий конкурс будет выделяться не менее 20 "процентов мест от плана приема. . Офицеры, увольняемые из Вооруженных Сил в соответ­ ствии е Законом о новом значительном сок р ащенин Вооруженных СилСССР, будут зачисляться в вузы в течение 1960—61 и 1961—62 учеб­ ных годов, по мере прибытия к постоянному месту житель­ ства. При этом офицеры, име­ ющие законченное высшее во­ енное образование или неза­ конченное высшее военное или гражданское образование, будут приниматься без всту­ пительных экзаменов на пер­ вый и последующие курсы в зависимости от полученной ранее подготовки в соответст­ вии с требованиями учебного плана или иного вуза. Офи­ церы, имеющие законченное среднее гражданское или во­ енное образование, будут за­ числяться в вузы после сда­ чи вступительных экзаменов. Для них организуются курсы по подготовке в вузы с бес­ платным обучением и выпла­ той стипендии, Прием заявлений от посту­ пающих в очные высшие учебные заведения будет производиться с 20 нюня по 31 июля включительно. (ТАСС). Редактор Н. Ф. МАТВЕЕВ Кузовкин Алексей Васильевич, проживающий в с. Ябло- нево, Воскресенского района, возбуждает дело о расторжении брака с Кузовкнной Анной Ивановной, проживающей в д. Большой Верх того же района. Дело слушается в народном суде Воскресенского района. Газета выходит по средам, пятницам и воскресеньям Адрес редакции: село Воскресенское, Воскресенского района, здание райкома КПСС. Заказ №138 Типография газеты „Знамя Октября" Тираж 1500 экз.