Знамя октября. 1960 г. с. Воскресенское Липецкой обл.)

9 марта 1960 г. Ж'О (2301) З Н А М Я О К Т Я Б Р Я 3 ГОТОВИТСЯ ДОСТОЙНАЯ СМЕНА V' И ★ ★ Что мы делаем на уроках домоводства О ЭТОМ-учебном году но новому учебному плану и нашей школе введено, как предмет, домоводство. Домо­ водству обучаютсявседевочки 5—7 и 9 классов. На этих уроках учащиеся приобретают практические на­ выки в уборке комнат, мытье крашеных-и некрашеных по­ лов, учатсястирать, подсинить, гладить и крахмалить белье, а также делать выкройки, кроить п шить. Знакомятся с устройством различных марок швейных машин: электриче­ ской, НОЖНОЙ II ручной. Учащиеся должны знать, как приготовить вкусную пи­ шу, сохранив необходимые витамины, получают навыки правильного поведения в об­ щественных местах, за столом, н гостях. Учеба и практическая рабо­ та учащихся уже дают свои результаты: девочки сшили 20 простыней для школьного ин­ терната, 2 чехла на диваны, детские платья и шаровары для выставки, приготовили целый ряд нышнвЗк. А пяти­ классница Хромышева Нина •самаподобралафасон, сделала выкройку, скроила и сшила себе сарафан. Оченьинтересуются домовод­ ством, особеннокройкой, шить-' ем и вышиванием, ученицы 5 класса Морковина 'Валя и Пронина Нина, шестиклассни­ ца Астахова Надя, семикласс­ ницы Шацкая Валя, Вороно­ ва Ира, Потапова Зина, Кото­ ва Зина и Тишина Аня, Бели учащиеся 5—7 клас­ сов только учатся первым необходимым ’ навыкам, то девятиклассанцы Григорьева Таня, МироноваВаля идругие уясе самостоятельно кроят и шьют. Своими руками девочки оборудовали комнату домовод­ ства': пошили шторы' нскатер- ти, отремонтировали диван и два кресла, сделали все необ­ ходимое, чтобы воспитывать у школьников вкус к созданию домашнего уюта. Таково наше небольшое на­ чало. Оно говорит о горячем желании учащихся приобрести как можно больше знаний по домоводству, так необходимых им в самостоятельной жизни. О. И ВАЩ ЕН КО , преподавательница по домоводству и труду. II а с н и м к е : девятиклассницы Миронова. Валя, Аниканова Аня, Гри­ горьева Таня н другие на уроке домоводства учатся шить на швейной машинке. вает порядок работы, знако­ мится с чертежом п другими материалами инструкционного характера, изучает приемы •работы. Совершая ошибки, он не впадает в панику, а кри­ тически относятся к самому себе, ищет причину ошибок, советуется с более' опытным товарищемилипреподавателем, ведущим занятия. Работы по дереву являются в настоящее время наиболее распространенными Разнообразна и интересна работа на токарном станке. Она особенно привлекает уча­ щихся Потапова Владимира (10 класс), Тонких Игоря (6 класс), которые изготовили большое количество ручек для напильников, шил, отверток, стамесок, держалки для пил. киянки и т. п. Своими руками учащиеся сделали стол для тенниса, аитеиу для телевизора. Доску показателей соревнования, ре I 1----- ------------ V |/ Х>ПVX)СЕ11Л./1, За времяобучения вмастер-;монтируют мебель, готовят ле­ гких школьники получают даты для практических заия- павыки в ооработке поверх- )ий, ящики для рассады, ностн. Одни из них увлекают-:^орудуют мастерские и полол­ ся выпиливанием по фанере, ляют наглядные пособия, как КосаревВладимир(9класс), Порезов Анатолий (8 класс). - "которые изготовили шкатулки, штативы для пробирок, вазы н многое другое. Другие увле­ каются резьбой подереву, как Морковин,Вячеслав (7 класс), Касьянов Владимир (5 класс); Они изготовили пятиконечные звездочки дляоформленияпио­ нерской комнаты. Красота и радость творче­ ского труда ЯВЛЯЮТСЯ той средой, в' которой школьник вырабатывает в себе качества, помогающие ему стать строи­ телем нового, Коммунистиче­ ского общества, где каждый трудится для всех и все для каждого. И. НОВОКЩЕНОИ , преподаватель основ производства. Она побывала в Киеве С О СНИМКА смотрит на вас девочка в пионерском гал сту­ ке, но она уж е— член Ленинского союза молодежи. Фотография сде­ лана раньше, а Валю только не давно приняли в комсомол. Валя Агафонова— ученица 8 кл ас­ са, по учебным дисциплинам по­ лучает только хорошие и отличные оценки, является председателем ученического ком итета школы и принимает самое активное участие в общественной работе и труде- За добросовестное отношение ч учебе и работе на учебно-опыт­ ном участке во время летних каникул Валя получила экскур­ сионную путевку и побывала в столице цветущей Украины — Кие­ ве— городе на величавом Днепре. На с н п м к е: ученица 8 клас­ са . А , председатель учкома Ва­ ля А га фонона. ♦* «• »««.*«« ** ♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Мы и отды хаем хорошо АМНОГО интереснее я раз- 11 пообразнее стала школь­ ная жи знь. Мы не только учим­ ся н трудимся, но и хорошо от­ дыхаем. В нашей школе работают не­ сколько кружков художествен­ ной самодеятельности: хоровой, танцевальный, акробатическая секция. Много мальчиков и девочек занимаются в хоровом кр уж ке, в секции акробатов, которая пользуется большой по­ пулярностью школьников, Л у ч ­ шими акробатами зарекомендо­ вали себя Нина Цронпна, Лина Котова, Аня Тишина, Аня Ав­ деева, Галя Абрамова и другие. К каждой знаменательной да­ те мы всегда готовом концерты самодеятельности или прово­ дим литературно - художествен­ ные вечера, Недавно учащиеся торжественно отметили столетие со дня рождения великого рус­ ского писателя А. II. Чехова. II день Советской Армия силами школьной художественной са­ модеятельности в районном Доме культуры был дан концерт. Н настоящее время активно готовимся к Международному женскому дню—И Марта и дню рождения В. И . Ленина. В свободное время мы часто сидим перед телевизором, смот­ рим новые кинофильмы, кон­ церты, слушаем нвтересные передачи. Не забываем и о чтении художественной лите­ ратуры, игре в шаш ки, шахма­ ты. Скучать школьникам не при­ ходится. Все виды отдыха по­ могают нам лучше учиться, больше видеть и знать, расти и развиваться, приобретать все необходимое, чтобы затем, пос­ ле окончания школы, смело вступить к ряды тружеников — строителей самого лучшего общества на земле. Е. МОН ЛЕН НОВА, секретарь комсомольской организации, учащаяся 9 класса. Надо п р еж д е всего, чт обы воспитание было органически связано с ж и з н ь ю , с п р о ­ изводством , с п р а кт и че с ко й деятельност ью масс. (Н . С. Хрущ ев .) -Ж Ж - Перестройка м е тодики п р е п о д а в а н и я - главное в работе пед колле ктива З А КО Н о перестройке школы указал новые пути и перспективы развития народного образования. Он поднял массы учительства, широкую общественность на творческую борьбу за осуществление главной цели пе­ рестройки — укрепления связей обучения с жизнью, с прак­ тикой коммунистического строительства. Усилия педагогического коллектива нашей школы на­ правлены на то, чтобы дать учащимся знания основ наук и одновременно готовить их к производственной деятельности. Новые задачи, которые сейчас поставлены перед шко­ лой правительством, невозможно решить без перестройки всей системы методической работы в школе, Учителя В о с к р е с е н с к о й средней школы си­ стематически работают над повышением качества знаний учащихся, добиваются, чтобы каждый ученик прочно усваи­ вал их на уроке. Беседы, лекции с элементами беседы, киноуро­ ки, уроки- экскурсии, уроки - практикумы в лаборатории и на производственных объектах (вМ 'ГМ , совхозе), уроки в школьных столярной и слесарной мастерских, в кабинете домоводства — вот основные методы и типы уроков в на­ шей школе. На уроках Заплотнной М. Д. ученики активно решают задачи, составленные на .материале жизни совхоза .Воскре­ сенский", района, своей школы. Умело проводит уроки литературы Седышева В. В., ма­ тематики—Маркина А. М ., Лукина А. С. На уроках геогра­ фии учительница Бочкова Е. А. правильно, с помощью ме­ тода беседы, подводит учеников к самостоятельным выво­ дам; на уроках биологии и химии (учителя Панова А. А,, Токмакова М. Г.) ученики активно работают на учебно­ опытном участке, совхозной ферме, в М ТМ , лабораториях, закрепляя полученные знания на практике, Особое внимание педагогического коллектива школы сосредоточено на улучшении преподавания политехнических предметов, основ сельскохозяйственного производства и спе­ циальных курсов. В процессе обучения на этих уроках широко исполь­ зуется опыт передовиков сельского хозяйства, опытническая работа учащихся тесно связана с решением задач, постав­ ленных декабрьским Пленумом Ц К КПСС перед труженика­ ми нашей области и района. Вопрос повышения качества уроков, эффективности пре­ подавания—основной вопрос самообразовательной работы всех учителей. Итоги методической работы за I полугодие, подведенные в феврале, показали, что учителя школы настой­ чиво ищут крупицы нового и ценного в деле укрепления свя­ зи школы с жизнью, глубоко и всесторонне анализируют это новое, учатся друг у друга, совершенствуют свое педагоги­ ческое мастерство. На нынешнем этапе развития, как никогда, не могут быть терпимы .урокодатели", ограничивающиеся лишь сооб­ щением книжных сведений,—это хорошо поняли учителя на­ шей школы. Вся воспитательная работа в школе, работа пионерской, комсомольской организаций, учкома направлена на воспита­ ние настоящего советского человека. Сейчас у нас широко развернулось соревнование за .три хорошо"; хорошо учиться, хорошо трудиться, хорошо отдыхать, Это соревнование дает возможность успешно решать вопросы перестройки системы народного образования, раз­ вивать инициативу и смекалку детей, шире внедрять труд в жизнь, школы. Поставленная Коммунистической партией задача—готовить учащихся к жизни—требует улучшения методической работы в каждой школе, в каждом педагогическом коллективе и от каждого учителя. Е. СЕДОГПНА, ____________________________________завуч школы,_________ Юный кроликовод у П К О Л А имеет свою кр о л и к оф е р м у . У ч а ­ щиеся о х от н о у х а ж и в а ю т за эт им и м а л е н ь к и м и п у ­ шистыми ж и в от н ы м и . Всегда вовремя ко рм ят , поят и х . вы пускают н а п р о г у л к у , убирают к л ет ­ к и . В п р ош л ом году ш к о л ь ­ н и к и вы раст или 100 к р о ­ л и к о в и сдали и х государ ­ ству. В настоящее время в ш ко л е есть 10 к р о л и к о в д л я воспроизводства. Р а я П от а п о ва , у че н иц а в кл а с са , у ч ит с я т о л ь ко на „ 4 “ и „ 5 “ . И несм от ря на то. что мно го времени от н им ают з а н ят и я и п о д ­ гот овка к н им , Р аю очень часто м о ж н о видеть у сво и х пит омцев, за кот о - \ т апова со своей „О т л и ч - р ы м и девочка особенно до- н и ц е й " , к от о р а я за один бросовестно у х а ж и в а е т . о к р о л дает в помет е до Н а с н и м к е : Р а я П о - \ 10 кр о л ь ч ат .