Знамя октября. 1959 г. (с. Воскресенское Липецкой обл.)

31 июля 19 59 г. ЛИН) (2207) Знамя Октября Проверяем выполнение обязательств соревнующихся Березовского и Воскресенского районов НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ— НА УРОВЕНЬ НОВЫХ ЗАДАЧ Выполнение грандиозной программы развернутого строи­ тельства коммунизма, наигр­ анной историческимXXI съез­ дом КПСС, ставит на повест­ ку дня улучшение всей работы партийных и советских орга­ нов по коммунистическому вос­ питанию трудящихся и, впер­ вою очередь, улучшение систе­ мы народного образования. В. И. Ленин тесно связы­ вал строительство коммуниз­ ма с задачами воспитатель­ ной работы партии, Он гово­ рил о необходимости перехо­ да «к воспитанию, обучениюи подготовке всесторонне раз­ витых и всесторонне подго­ товленных людей, людей, кото­ рые умеют все делать. К это­ му коммунизм идет, должен идти и придет, но только че­ рез долгий ряд лет». Контрольными цифрами раз­ вития народного хозяйства СССР на 1959—65 годы наме­ чается значительное развитие общего среднего образования в городах и сельской местно­ сти, увеличение сети вечер­ них школ рабочей и сельской _ молодежи. Только в 1965 го- "ду число учащихся в началь­ ных и средних школах уве­ личится по стране на 8—10 миллионов человек против 1958 года. Значительно повысится за это время роль школ-интер­ натов. Число учащихся в этих школах в 1965 году достиг­ нет 2 миллионов 590 тысяч человек. За это времябудет осущест­ влено дальнейшее совершенст­ вование системы народного об­ разования в соответствии с новыми задачами. Как и во всей нашей стране в нашей Липецкой области проделы­ вается значительная работа но подготовке школ к прове­ дению больших задач в деле совершенствования сис­ темы народного образования. С этой целью работники на­ родного образования, руково­ дители районных и сельских Советов решили уже в 1959 году значительно лучше под- • ^ловить материальную' базу для успешной перестройки народного образования. Мно­ гие районы соревнуются меж­ ду собой и развернули борьбу за лучшую подготовку школ к новому учебному году. Воскресенский и Березов­ ский районы также соревну­ ются между собой по этим вопросам и добились значи­ тельных сдвигов. СТРОИТЕЛЬСТВО н о в ы х ш к о л Задачи перестройки народ­ ного образования требуют создания таких условий, при которых все дети в сельской и городской местности име­ ли бы больше возможностей учиться. Решение этой зада­ чи особенно необходимо для 'сельской местности, где спе­ цифические условия иногда затрудняют учебу для ребен­ ка, В настоящее время в Бе­ резовском и Воскресенском районах еще имеются такие населенные пункты, которые не имеют своих школ. Несмотря на то, что каждый из этих районов имеет более 10 на­ чальных, семилетних и сред­ них школ, все же некоторые дети не имеют достаточных условий для учебы. Особенно это относится к Березовскому району. Вот по­ чему березовцы решили в пер вом году семилетки развер­ нуть широкое строительство начальных исемилетних школ. В настоящее время здесь ве­ дется строительство Хитров- ской и Воскресеновской семи­ летних школ, Буденовской, Политовекой начальных школ, В прошлом году вступили в строй Хрущевская и’ Долгов ская семилетние и Политов- ская начальная школы. В то же время в Воскресен­ ском районе в настоящее вре­ мя строится всего лишь одна Плаховская семилетняя школа, которая должна вступить в строй в 1959 году, хотя потребности в строительстве новых школ в этом районе не меньше, чем в Березовском. КАЧЕСТВЕННО ОТРЕМОНТИРОВАТЬ и лодготоеить школы к новом у УЧЕБНОМУ ГОДУ Остался один месяц до начала учебного года в шко­ лах. Июнь и половина июля— самые благоприятные месяцы для проведения ремонта школ, так как в это время колхо- , зы, совхозы имеют больше возможности оказать сель­ ским Советам и работникам народного образования помощь- транспортом и стройматериа­ лами. Однако объезжая шко­ лы Березовского и Воскресен­ ского районов, нетрудно заме­ тить, что отдельные заведую­ щие и директора школ уиу- стили золотое время. Больше всего это относится к Бере­ зовскому району. Например, подъезжая к Хитрово-Прудковской началь­ ной школе, сразу же бросается вглаза, что кэтому помещению после окончания занятий еще не касалась рука мастера. Не ужели заведующая школой Федина М. Н. ожидает более благоприятного времени для ремонта?1 Не приступала к ремонту Ивановская семилетняя школа, и ее директор Орлов А. И., видимо, думает, что в нынеш­ нем году учебный год начнет­ ся позже обычного. А как думает встретить учебный год директорБерезов­ ской средней школы Пугачев М. П., когда за время кани­ кул там не забито еще ни одного гвоздя? Школа нахо­ дится в райцентре и, каза­ лось бы. одно это должно по­ высить моральную ответствен­ ность дирекции. Именно эта школа должна всегда и во- всемпоказыватьпримердругим. Однако школа имеет невзрач­ ный вид снаружи и стены внутри также во многих местах обиты, парты в большинстве расшатаны, не крашены, тре­ буют ремонта полы и потол­ ки. Разве не имеют эти п дру­ гие товарищи возможностей? Имеют, безусловно. Ведь ве­ дут же ремонт, например, Из­ майловская и Долговскаа се­ милетние и многие другие школы Березовского района. В этом вопросе березовцы юджны поучиться у воскре- сенцев, из 13 школ, кото­ рые мы объехали, все ониили уже отремонтированы, или на­ ходятся близко к окончанию ремонта. И это не случайно. В Воскресенском районе, вид­ но, делу подготовки школ придается большое значение со стороны РОНО и райиспол­ кома. Только за последнее время этот вопрос обсуждался на двух заседаниях исполкома, 30 июни но этому вопросусо­ стоялась сессия райсовета. Бюро РК КПСС заслушивало Плаховский сельский Совет о ходе строительства и ремонта школ. Следует сказать, что и мно­ гие председатели сельских Советов вплотную занимаются вопросами ремонта школ. Так, в Авдуловской семилетней школе вместе с директором т. Чепыжевым И. А. на все и н т е р е с у ющи е нас вопросы отвечала и. о. пред­ седателя сельсовета Аникухи- на С. И. Она хорошо знает, где как идет ремонт, что ка­ кой школе требуется, что ме­ шает, и всячески старается оказать школам помощь. Зна­ чительную помощь в ремонте этой школы оказывает колхоз «Россия». Он начал строить мастерские для школы и уже поставил стены помещения. Замечательный пример по­ казывает Тепловская средняя школа. Там создана учениче­ ская строительная бригада, которая помогает ремонтиро­ вать инвентарь и здание. Нам показали нарты, которые от- ремойированы учащимися. Они ничем не отличаются от тех, которые ремонтируют ма­ стера. Э тот пример достоен подражания и целиком отве­ чает требованиям решений партии об укреплении связи школы с жизнью. Лучшее впечатление в деле подготовки школ к новому учебному году из двух райо­ нов оставляет Тепловская средняя. Телеппевская семи­ летняя и Буровцовскаяначаль­ ная школы Воскресенского района. МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ДОЛЖНА ОТВЕЧАТЬ ВСЕМ ТРЕБОВАНИЯМ ПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С первого класса школа должна прививать определен­ ные правила поведения ребен­ ку, любовь к труду,развивать у него эстетические чувства. В этих вопросах большуюроль должны играть правильное оборудование классных ком­ нат " и размещение в них Iучащихся. Может ли, напри- Iмер, привить Березовская Iсредняя школа ребенку навык как правильно сидеть за пар­ той, когда здесь имеется масса не стандартных парт. Одни—очень низкие, другие— очень высокие, у третьих— далеко расположена скамейка. И учащиеся поневоле вынуж­ дены сидеть в неудобной нозе. Следует продумать также и расстановку парт относитель­ но расположения окон. Приятно отметить, что как в том, так и в другом районе стало больше появляться школ, которые имеют (шои мастерские. На­ пример, в Телепневской семи­ летней школе нам показали 4 верстака, сделанные сами­ ми учащимися для мастер ской, они же изготовили улей для пчел и хотят завести свою пасеку. Особое значение сейчас приобретают для укрепления связи школы с жизнью опыт­ ные пришкольные участки и учхозы. В щколах того идру­ гого района для этих целей отведены большие площади: в Березовском—71, а Воскре­ сенском—86 гектаров. Во многих школах обоих районов они отвечают своему назначе­ нию. Хорошо содержатся опыт­ ные участки и учхозы в Бе­ резовской, Малинковскойсред­ них школах, Хитровской, Хру­ щевской семилетних школах Березовского района; в Теп- ловской средней, Орловской семилетней, Авдуловской се­ милетней школах Воскресен­ ского района. Но больше в его бросаются в глаза опытные участки Те­ лепневской семилетней и Бу- ровцовской начальной школ. В Телепневской семилетней школе между рядами молодо­ го сада разбиты аккуратные опытные участки каждого класса. На участке началь­ ных классов растут множест­ во цветов и наиболее извест­ ные овощные культуры: огур­ цы, лук, помидоры, капуста. Совершенно другое направ­ ление имеют участки 5—7 классов. Здесь 'каждый уча­ сток разбит на 9 полей сево­ оборота. На них можно видеть !чередование культур. Здесь ’озимая и яровая пшеница, !овес, кукуруза, картофель, капуста и даже одно паровое поле. Такой участок дает яр­ кое представление школьнику о чередовании культур и пра­ вильной агротехнике их воз­ делывания. Ребенок уже с детства изучает секреты вы­ ращивания высоких урожаев, и придя в колхоз после вось­ милетки, он, безусловно,будет вспоминать свои опыты в школе и переносить их впрак­ тику колхозного производства. А как много может дать начальная школа ребенку! Бу­ ровцовская начальная школа, где работают заведующая Ко­ това 3. И. и учительница Цыганова И. А.,—небольшое деревянное здание, располо­ жено в центре села. С улицы оно огорожено покрашенным в светлозеленый цвет узорча­ тым штакетником. Школа вся утопает в зелени. Краси­ во оформленная терраса овита повеликой. Сразу же возле террасы разбито несколько разнообразных клумб. Здесь душистый табак, петуньи, астры, кларсы, цинины. Клум­ бы форм звезды, круга и тре угольника пестрят этими цве­ тами. А все они обложены кирпичиками и обрамлены со­ гнутыми прутиками. Цветник от опытного* участка отделяет «аллея» из зеленых веников. Дорожки к участку, между клумб, к сараю, где находят­ ся кролики, посыпаны песком. Культурно, аккуратно разбит и опытный участок. Таблички показывают, какому классу принадлежит участок и какие культуры растут здесь. ’Школа внутриблестит чисто­ той. Парты сверху покрашены в светлоголубой цвет, а низ— в светлокоричневый. Наокнах, которые расположены на юг, расставлено множество цветов. Такая обстановка, создан­ ная в школе, сама по себе действует на ребенка, приви­ вает ему культуру, аккурат­ ность, воспитывает любовь к природе. А работа на опыт­ ных участках, по уходу за кроликами прививает любовь к труду, помогает многое узнать ребенку о сельском хозяйстве, о природе. Э то как раз и тре­ буется от школы. Все это вместе взятое, без­ условно, отражается положи­ тельно на успеваемости идис­ циплине в школе. Не случай­ но же, что в этой школе ус­ певают все сто процентов уча­ щихся. Нам кажется, поднять на уровень этойшколывсе началь­ ные школы как Воскресен­ ского, так и Березовского рай­ онов—долг районных отделов народного образования. Надо обязательно организовать эк­ скурсию учителей начальных школ в Буровцовскую школу и перенять опыт ее с тем. что­ бы в 1959—1960 учебном го­ ду внедрить его во всех шко­ лах. Э то б 5 гдет особенно цен­ но для успешного претворе­ ния в жизнь решений партии о перестройке народного обра­ зования. НЕОТЛОЖНЫЕ ЗАДАЧИ Проверка показала, что со­ ревнование двух районов ока­ зало положительное влияние на улучшение подготовки школ к новому учебному году как в Березовском, так и в Воскресенском районе. Одна­ ко в деле проведения ремонта, подготовки материальной базы, ведения опытных участков и учхозов отдельные заведую­ щие и директора шкод прояв­ ляют халатность и безответ­ ственность, что может отра­ зиться на всем учебном про­ цессе в'новом учебном году. Районным отделам народ­ ного образования, исполкомам райсоветов и сельсоветов сле­ дует подробно разобраться по каждой школе и принять ре­ шительные меры е тем, чтобы первого сентября каждыйучи­ тельский коллектив мог с чис­ той совестью сказать своим учащимся: —Добро пожаловать! К о м и с с и я заключила, что победителем в соревновании за лучшую подготовку школ к новому учебному году выхо­ дит Воскресенский район. И. БОГАТЫРЕВ, инспектор облОНО; В . и в о л и н , зам. иредрика Воскресенского района; Н. ОСИПОВ, зам. иредрика Березовского района; М. ПЕТРУХИН, сотрудник редакции.