Знамя Октября. 1979 г. (с. Доброе)

НЕДАВНЕЕ постановление ЦК КПСС «О дальнейшем |улучшении идеологической^ полити ко -воспи ­ тательной работы» ставит большие задачи перед работниками идео ­ л о гическо го фронта. Немалая роль в нем отведена ш коле , учи ­ телям. Педагоги нашей ш колы тща­ тельно изучили этот документ , обсудили е го на откры том пар ­ тийном собрании , где было еди ­ нодушно решено— считать новый партийный д о кум ен т руко вод с т ­ вом во всех направлениях дея ­ тельности школы . Исходя из постановления ЦК КПСС, мы считаем, что основная задача учителей — добиться, чтобы кажды й молодой человек стал активным строителем ко м м у ­ низма . человеком твердых у б е ж ­ дений, вь 1 соких нравственных принципов . Для осуществления этого у советской школы есть все возможности . В ее распоряжении о гром ное идейное богатство, завещанное классиками марксизма - лениниз­ ма, научно выверенные пр о гр ам ­ мы и учебники , вся о к р у ж аю ­ щая жизнь . Но главным было и остается педагогическое мастер ­ ство учителя. От его идейной закалки зависит эффективность идеологической работы со ш коль ­ никами, разнообразие ее форм и методов . Хороший педагог, ка ­ кой бы он предмет ни вел, еж е ­ дневно преподает учащимся главный у р о к — ур о к гражданст­ венности, человеческого общ е ­ ния, высоких нравственных норм . Прим ер этого в^ 1 СОКого искусства идейно - нравственного воспита­ ния в процессе обучения по ка зы ­ вают учителя начальных классов нашей ш колы М. А. Бехтева, Т. К. Якушкина, имеющие немалый педагогический опыт. Уже на первой ступени обуче ­ ния, в начальных классах, они ве­ дут разъяснительную работу по основным документам партии и Постпиновление ЦК КПСС — в жизнь Воспитывая новое поколение правительства, изучают с детьми отдельные статьи Конституции СССР. Ставя перед учащимися разные познавательные задачи, побуждаю т непрерывно работать мысль детей, приучают их самос­ тоятельно находить ответы на по ­ ставленные вопросы , делать вы­ воды и обобщения. Так, уж е в первом классе учи ­ тельница Т. К. Якушкина, позна ­ комив детей с содержанием 66 статьи Конституции СССР, ведет большой разговор о вниматель­ ном отношении к родителям . Идея статьи стала еще более по ­ нятна и прочувствована детьми , ко гда они прочли тексты на темы; «Д ружная семья», «Что такое хо ­ рошо , что такое плохо». Они еще раз уточнили свои первона ­ чальные представления о нормах социалистической морали, прави­ лах поведения людей в обществе, в семье. Во втором классе учительница М . Ф . Кревских , знакомя детей СО статьей «Государственные флаги» и стихотворением С. М и ­ халкова «Наш герб», помогает осмыслить значение главных сим ­ волов нашей страны: Герба, Ф л а ­ га, Гимна, которые законодатель­ но утверждены Конституцией СССР. Стихотворения, рассказы на тему «Советские люди строят новую жизнь» используются учи­ тельницей М. А . Бехтевой, чтобы раскрыть преимущества советско ­ го образа жизни . Умело использует уро ки лите­ ратуры для идейно-нравственного воспитания учащихся заслуженная учительница школы РСФСР М а ­ рия Алексеевна Трунова. Она стремится к тому, чтобы получа­ емые учащимися знания способ ­ ствовали выработке их убеж де ­ ний, высокой коммунистической нравственности. О собое место среди общест­ венно - политических дисциплин занимают история и обществове­ дение. Эти предметы располага­ ют большими возможностями для формирования у учащихся пра­ вильного коммунистическо го ми ­ рово ззрения . Учителя истории на­ шей ш колы ш и ро ко используют на своих уроках важнейшие пар ­ тийные документы , материалы XXV съезда КПСС, труды Гене­ рального секретаря ЦК КПСС. Председателя Президиума Вер­ ховного Совета СССР Л. И. Б реж ­ нева, К онституцию развитого со ­ циализма. Содержащиеся в этих документах факты, принципиаль­ ные оценочные положения и вы­ воды помогаю т осознанно усво­ ить преимущества социализма перед капитализмом . Анализируя посещенные уроки , видишь, что наиболее эффектив­ ные результаты достигаются только тогда, ко гда учитель м а к ­ симально использует теоретиче­ ское богатство учебных программ , их воспитательный потенциал, тщательно отбирает материал, вопросы , продуманные методы преподавания. М но гообра зны п<ути и формы идеологическо го воспитания. По ­ мимо уро ков это и внеклассные, внеш кольные мероприятия . Вся внеклассная работа в нашей ш ко ­ ле проводится через ком сом ол ь ­ с кую и пионерскую организации Одним из важнейших участков воспитания мы считаем идейно­ политический. Классные р у ко во ­ дители стараются ввести своих учащихся в курс современных со ­ бытий. найти новые, доходчивые формы ознакомления с послед ­ ними событиями в нашей стране и за р уб еж ом На смену тради­ ционным политинформациям при ­ ходят устные журналы , тематиче­ ские обзоры , обсуждения проб ­ лемных статей. Старшеклассники делают об ­ стоятельные интересные доклады : «Деятельность молодежных ор га ­ низаций за рубежом» , «Борьба молодежи за мир», «Положение на Ближнем Востоке». Прошли читательские конференции по кни гам Л И. Брежнева «Малая земля», «Возрождение», «Цели­ на». Лучшие докладчики посылают­ ся в младшие классы. В ш коле есть лекторская груп ­ па. которая насчить:вает 20 чело­ век. Лекторами подготовлено и прочитано в этом году 32 лекции Комсомольцы и пионеры встре­ чаются с лучшими людьми села, ударниками производства. Не забываем мы и о том , что учитель на селе — это активнь]й агитатор, пропагандист политики нашей партии. А гитационно -про ­ пагандистская работа наших учи ­ телей оказывает немалое влия­ ние на уровень идейной и куль ­ турной жизни деревни Одним из ' слабых мест нашей работы всегда было то. что одни учителя работают хорошо, д р у ­ гие— средне, а часть, хоть и не­ большая, работает пока еще пло ­ хо. В этом учебном году мы ре ­ шили поддержать почин м ос ко в ­ ских педагогов и работать под девизом «От творчески работаю ­ щ его учителя— к творчески рабо ­ тающему коллективу». О пределе ­ ны этапы развития творческих поисков каж до го учителя, и в те­ чение года партийная организа­ ция, местный комитет, админист­ рация школы будут направлять и контролировать эту работу, по ­ могать отстающим. Возможности для этого у нас есть. Завуч ш ко ­ лы С. А, Плешивцева, отличник народного просвещения, учитель- методист с большим стажем ра ­ боты. У нас дружный работоспо ­ собный коллектив. Однако , наряду с успехами есть у нас недостатки. На низком уровне спортивно - массовая ра­ бота. Мы по -преж нем у не выпол­ няем про грамм у по трудовому обучению . Д о сих пор не мож ем обеспечить всех учащихся горя ­ чим питанием. Это особенно д о ­ садно, так как в селе Каликино работают три столовых, но никтв из их хозяев («Сельхозтехника». ^ МХП , колхоз ) не м огут оказать помощь ш коле в организации го ­ рячего питания. Плохо и то, что в нашем селе не демонстрирую т фильмы длв^ь детей. Детский кинотеатр п р ^ ^ в ш коле работал лишь одну неде­ лю и, несмотря на неоднократ ­ ные просьбы школы , районная кинодире кция действенных мер не принимает. В. ТРУНОВА , директор Ленинской средней школы. Партийная жизнь; отчеты и выборы Что сделано, что предстоит сделать в партийных группах завершились счетно-выборные собрания. В ходе их коммунисты принципиально, по-деловому оценили проде­ ланную работу по выполнению решений XXV съезда КПСС, после­ дующих Пленумов ЦК КПСС, наметили новые задачи. в ПАРТИЙНЫХ организациях плексов вскрыли ряд причин, района насчитывается 113 парт- сдерживающих рост продуктив - групп . В каж дой из них состоя- ности д ой но го стада. Основная лось отчетно - выборное собра - из них — слабая кормовая база, иие Д о начала собраний ком и - недостатки в работе эооветслужЬ теты и бю р о партийных ор гани - Немало потрудились комм ун и с - заций провели необходим ую под- ты - животноводы на заготовке готовительную работу. Прошли грубых и сочных корм ов для инструктивные совещания с парт- предстоящей зим овки скота. На- групор гами . О собое внимание бы - пример , по инициативе ком м у - ло обращено на требования Ус- нистов молочнотоварных ферм тава КПСС, руководящ их органов колхоза имени XX II партсъезда партии к отчетам и выборам, было организовано несколько Члены бю ро , парткомов помогли субботников и воскресни ков по подготовить отчетные доклады , заготовке сена и сенажа, веточ- проекты постановлений. В боль- ного корма . Кормов , за исклю че - шинстве партгрупп коммунисты нием зерноф уража , в целом по заранее были извещены о дате, колхозу заготовлено на уровне и месте проведения собрания. прошлого года. Это способствовало хорошей Немало претензий в адрес организованности собраний , а к - своих инженерных служб выска- тивности на них коммунистов . На зали коммунисты тракторных собраниях присутствовало Ь41) бригад, ремонтных мастерских в коммунистов . Выступило о коло совхозах «Кривецкий» и «Д обров - 200 членов партии, в том числе ский», колхозе «Большевик». I |о - более 100 рядовых. прежнем у низким остается каче- Проведение отчетно вы бор - ство ремонта зерноуборочны х ных собраний в хозяйствах сов - комбайнов , тракторов , особенно пало с периодом напряженных тяжелых автомашин. Хрониче - полевых работ. Отсюда понятно, ской стала нехватка запчастей, что в докладах и выступлениях плохо работали на убо р ке зе р - м но го внимания уделялось хо - новых звенья по техническому зяйственным делам Вносились обслуживанию . Некоторые не толковые предложения для опе- укомплектованы сварочными апь оативного и качественного завер - «аратами , низка квалификация шения убо р ки зерновых, прове - слесарей - ремонтников , дения вспашки и о зим о го сева. Характерно, что в большинстве заготовки корм ов . партгрупп механизаторов ре зкой Коммунисты детально анализи- крити ке подвергалась работа рай- ровали ход социалистического онно го объединения «Сельхоз- соревнования, работу партгрупп техника». Зерновые комбайны , по выполнению планов и обяза - сдаваемые в ремонт , возвраща- тельств. Критически , в свете п о - ются в хозяйства через семь-во- становления ЦК КПСС «О даль- семь, а то и больше месяцев, нейшем улучшении идеологиче - Качество их ремонта крайне не- ской , политике - воспитательной удовлетворительное. Группа по работы» рассмотрена массово- диагностике и профилактике , со - политическая работа с людьми . стоящая из инженеров «Сельхоз- Не ладятся в этом году дела у техники», р е д ко бывает в хозяйст- животноводов . Партийные труп - вах. В результате в ряде кол хо - пы ферм , молочнотоварных ко м - зов и совхозов подол гу простаи­ вают мощные тракторы марок Т-150, К-700, К-701. На отчетно-выборных собрани ­ ях в партгруппах намечено даль­ нейшее совершенствование, внутрипартийной жизни , идей ­ но-массовой работы На повестки дня собраний а отчетный период выносились самые разнообразные вопросы . Здесь рассматривались производственная деятельность хозяйственных подразделений, п о ­ литическая учеба, ответственность коммунистов за соблюдение Ус­ тава КПСС. Безусловно, ре гулярно прово ­ димые собрания в партгруппах способствовали росту их автори­ тета, усиливали внимание и конт ­ роль за ходом выполнения пла­ нов и социалистических обяза ­ тельств. Правильно поступали там, где для обсуждения пер - спективньсх, серьезных вопросов приглашали и беспартийных тру жеников . Вместе с тем, партгруппы сов­ хоза «Поройский», колхоза «Сво­ бодный сокол», совхоза «Киров­ ский» р е д ко собирались на со ­ брания. Вопросы, предлагаемые коммунистам для обсуждения , носили, образно говоря , д еж у р ­ ный характер. Не случайно в партийных организациях назван­ ных хозяйств слаба дисциплина среди коммунистов , некоторые в течение года ни разу не выступа­ ли на общих партийных собрани ­ ях. Партийная группа — боевая единица нашей партии. Здесь коммунист трудится рука об р у ­ ку с беспартийными. Именно в партгруппе начинается подготов­ ка лучших колхозников и рабочих для приема в партию. В этом партгрупор г, коммунисты видят одну из основных своих задач. И там, где ее решению уделяют долж ное внимание, результаты налицо. Хорошо работают по приему в партию партийные гр у п ­ пы колхоза «Россия», совхоза «Лесной», колхоза имени 1 Мая. О днако в совхозе «Добровский» , колхозе «Знамя ком м ун и з ­ ма», совхозе «Родина» этим ж изненно важным вопросам уде ­ ляют пока еще недостаточное внимание. Новые сложные задачи ставит перед коммунистами партгрупп постановление ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеоло­ гической , политико - воспитатель­ ной работы». Бесспорно, есть не­ малый положительный опыт, к о ­ торый необходимо всячески ис­ пользовать и расширять. М но го здесь зависит от парткомов и бю ­ ро первичных партийных ор гани ­ заций Наряду с этим предстоит к р о ­ потливая работа для и с корене ­ ния формализма и недостатков. К этому важному участку партий­ ной деятельности следует при ­ влечь интеллигенцию сел. Нель­ зя мириться с тем, когда учите­ ля, медицинские работники сел Ратчино, Большой - Хомутец, Д о ­ брое ред ко вьтступают с лекция ­ ми и беседами на полевых ста­ нах, фермах колхозов и совхозов. Отчеты и вьтборьт в партийных организациях района продолж а ­ ются. Опьтт проведения их в партийньтх группах, конечно же, необходимо учесть. К сожалению , не везде отчетные докладьт от­ личались глубиной и своевремен ­ ностью поднимаемьтх в них проб ­ лем. Начались отчетно - выборньте собрания в отделенческих и бригадньтх, цеховьтх партийньтх организациях. Задача комм ун и с ­ тов — правильно оценить сде­ ланное, достигнутое. Видеть не только цель, но и путь, по ко то ­ ром у необходимо идти. А. П АН ЧЕН КО , корр. «Знамени Октября». Всем коммунистам С 1919 года издается жур-1 нал «Партийная жизнь». За | все это время он завоевал | признательность всех комму­ нистов, В любом номере най-1 дутся ответы на вопросы, ин | ересующие читателей. ] Шестнадцатый номер жур­ нала за нынешний год. Вот; темы его выступлений. Партийное строительство, теория, опыт, проблемы. Рас­ сказ идет об организаторской] деятельности, которая являет- I ся ключом к решению экономи-1 ческих и социальных задач. 1 В разделе «За зффектив-] несть производства и качест-| во работы» опубликованы | статьи о связях горожан с I работниками сельского хозяй- ; ства. I Журнал постоянно публику-1 ет материалы на темы органи-1 эационно - партийной, идеоло | гической и политико - воспи ] тательной работы. | В каждом номере есть отве-: :ты на письма читателей, ин | {формации с мест. : I Выписать журнал следует > {каждому партийному работни- : ; к у и активисту. | I г. АЛЕКСЕЕВ. ! Ш О ВЫ Е Н. Н. Виноградов. Коммунис­ ты в Советах. Политиздат. 1979. (Библиотека партийного работника ). Тираж 60000 экз. Цена 25 к- А . Власова. Забота о дейст­ венности партийной учебы. «Московский рабочий», 1979. (Библиотечка секретаря парт­ организации). Тираж 25000 экз. 1Дена 5 к. Материалы лектору, пропа- к ы и г ш гандисту, агитатору. «Знание», 1979. Тираж 20000 экз. Цена 15 к. Программы по курсу «Осно­ вы марксистско - ленинской этики» и по курсу «Основы марксистско-ленинской эстети­ ки». Политиздат. 1979. (Для университетов марксизма - ле­ нинизма). Тираж Д2000 экз. Цена 15 к . __