Знамя Октября. 1979 г. (с. Доброе)

РУБЕЖИ ТРАКТОРИСТА (_' ОС( 1 БОИ тщательностью нынче готовились к полевым 1 »аоотач в колхозе имени Ка­ линина. Объем их велик- По­ годные условия не позволили вов|)емя вспахать зябь, оста­ лось на весну около тысячи 1 'ектаров. Во. 1 ыная ответсгнеи- пость, конечно, лоа.ится на механнзато|шв - трактористов. Нту ответственность чувст­ вовал и А- М- Малюков. Кому, как не ему, на мощном тракторе 11 701 задавать тон, быть в авангарде сирее.нования. Това­ рищи наде 1 ется, и зту надея.ду необходимо 0 П 1 К 1 Вдать. Третьн! весну встречает на своем К -701 . Не один высокий |»убеа; взят. В первый а;е год работы, поддержав почин луч­ ших механизаторов области, вспахал 7()0 гектаров паров и зяби, ('делал бы больше, но по- меша.та серьезная поломка — заклинило двигатель. Го свойственным молодым за- до|Юм, с присущей ему анер­ гией Т 1 »удился Малюков на подьеме .!ябн в прошлом году. Две-три нормы де.лал ежесмен­ но. .Механшгато!) вспахал 900 гектаров. Не один раз в честь передового механизатора выпускались Боевые лист­ ки» , иодпималея Флаг т | 1 удо- К ВОСПИТАНИЮ-КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД Учитель и актив КОМНЛККСНЫП подход к во- сквтанию позволяет ре'шить мно­ гие вопросы, связанные с фо 1 )ми рог.анием личности и подготовкой ее к жизни. П главный из них— воспитать че.ловека е активной жизненной позицией. Именно так стоял атог вопрос на XXV съезде КПСС и в поста­ новлении партии и правительства •I школе. Была высказана мыс.ль; растить активиста, гражданина- Во время посещения отдельных занятий, при комплексной нро- ье)1ке от.дельиых школ видишь. как 11 е)иаютея ати вомро.ы и ми- г-седиевной з.’ изии кол.лектива. На последние годы многое еде- ...шо по форми| 10 ванию у шко.зь- плков ответетвеииого отношения к \ ‘ 1 ению. в ДобрОШ'КПЙ воеьми летке создан постоянный аьмш , К 0 ТО 11 ЫЙ организует взаи моиомови., помогает учите. 1 ям го товить товаршцей к о.лимпиадам, ксикурсам, вечерам по разл.ич’ ным учебным предметам. В нем . состоят не только отличники. ' как ато зачастую бывает, но н те ребята, у которых пока не ето.ть высоки знания, зато есть огром­ нее желание помочь. С ними учи­ теля занимаются, дают поручения, контролируют их, проводят кон­ сультации. Потом, как стало вид­ но на практике, зти ребята уя;е сами становятся активными в учебе- \к т н п оказывает бо.тыиук 1 по­ мощь в пионерской и ко\а-омоль- . кои работе. В зтом году здесь проводится учеба групкомсоргов 11 командиров отрядов, звеньев 1 . 1 х II вожатых. Занятия ведут стар­ шая вожатая, секретарь комите­ та .комсомола, учителя. Подобная учеба о| 1 ганизовама и 11 Л|>угих школах района. В та­ ких , как Волченская, Ленинская, Зьмартыновская, Ратчннская она П 1 0 Х 0 ДНТ наиболее интересно, е пользой. Ребята не только зна­ комятся е содержанием, формой и методами |>аботы, е опытом луч ти х комсомольских групп, НПО керских отрядов. Онн составляисг конкретные планы, подводят нто- п|)Оделанного, анализируют ш‘- дс стати II. Как правило- в тех школах, где сг .'■оченный, крепкий актив дей­ ственно и самоуправление. Каждому делу — свой органи­ затор, каждому участку 1 )аботы— свой коллектив — таково осиов- 1111 С прави.то в ЛсниН 1 'Кой средней школе. Школьникам даются ио- |■^ЧС^IИЯ 110 1|ОДГо'1'ОВКе висклас- сиых мс| 10 И|)иятий, организации |'-за 11 моиомо 1 Ци. Такое большое и огиетстсвннос дс.ю. как работа ио ИиВ1.1Ше||И11| лисциилииы, ноз.то- к.'-ма иа штаб порядка. Нн ировк- ;ип' рейды, ировсики, го гонит ма- ■птиал для общешкольных лиме- I-!,, выпускает стенгазету. Вопросам 011 гани.зац 1111 сачоутг р; н.тення уделяют большое вни- мгин(‘ в Замарзыновской средней ш к о з е . На ие.гагогичееком гои сте 01 ыа разработана система нору- чеинн. Пни разные; помощь и про- р.| Денин собраний, дежурство 110 шко.зе. При оргитыации I■,•|моуиг<аI 1 .II‘- иия важно ; 1 а| 1 ансе наметить ис- об\|)ДИМО|- ЧИС . 1 0 ОТВСЗ'СТВСНИЫХ, четко продумать их функции- 1 Ьенно гак носгуиают классные руководители В. Григорова и 3. Г. Шестакова из Трубетчино. Учительница .Махоновекой еред- ш й школы А. И. Золотарева ведет занятия К|1Да — клуба интерна­ циональной дружбы. Каждый К11- довец имеет свое поручение. Ре­ бята переводят письма, |К 1 0 0 тан 1 Т с ними на занятиях, отвечают друзьям, оформляют -альбомы, г геиды, организуют заочные пу- т.чиествйя, вечери. Сейчас они ироводяг неделю немецкого язы­ ка. Как видно, разнообразными ме­ тодами стремятся педагоги вос- 1 'нгывать активность учащихся. В помощь атому районный отдел народного образования проводит определениун) работу. Учнтс.тям поручается подготовить .доклады для выступления на семинарах, :к 1 седаниях методических объсдц- ксний. Вопрос зтот рассчатрнва- . 11 - на очередном совете районо, 1 де лучвше делились опытом. Бы- .10 принято соотвегству Щ(-е нпета- исплеппе. 1 н-|- это, несомненно, поможет 1 >е 111 пть за.дачу, етоящук! перед каждым педагогическим коллек­ тивом: .давать споим воспитанни­ кам не только оп|)еделе 11 Нын объ­ ем знаний, но помогать развивать 0 1 Вететвеиноеть, организато| 1 скне гносооности. инициативу, чуш-тво гражданского до. 1 га. Н. ХАРЬКОВА, инспектор районо. ной славы, его и.мя заносилось на районную Доску почета. Успеху по'могает хорошее знание техники, любовь к своей професенн. К труду ме­ ханизатора Александр приоб­ щался с детства. Д .т парня, выросшего в селе, в том нет ничего удивительного. А в большой семье .Милюковых все мужчины пишалн свою судьбу с техникой, Шесть братьев •Г 11 УДЯТСЯ мехии: 1 атпра- ми. Александр этот факт под­ черкивает е особой гордостью. Но без помощи опытных, ста| 1 шнх •|'ог.арнщей не обхо­ дится- Особенно трудно было, когда доверили новый «Киро­ вец». {'.тижная машина, при­ нял ее после курсов. Ины- та никакого. Здорово помог бригадир Г. А. Гладков, ('ам но себе очень хоуюший чело­ век. В трудный момент 1 шдъ 1 ‘ ма зябн, когда необходимо бы­ ло ускорить работу, он садился :« | 1 уль Т 11 актора, подменяя кого-либо из мрханнзаторон, причем часто нс освобождая себя от основны.х обязаннос­ тей. В последнее г.|)ечя рабо­ тал напарником на К '701 у Александ| 1 а. Подсказывал мо­ лодому механизатору. Л если сам затруднялся в чем, ш-ш специальную литературу про­ смотрит, а до сути дойдет. В таком случае говорит: «Саша, . 1 аваГ 1 посмотрим кни гу . Здесь п и что-то .затрудняюсь.„ » Сеть у А. .М. .Малнркова в \а | 1 актерр такая черта: в любом случае, при любых об­ стоятельствах выполнить свой Д0.1Г, помочь коллективу. Весенние нолевые ]>аботы В колхо:!с имени Калнппна нача­ лись. Земледельцы стремятся 1111 овест 11 их в сжа'пае сроки н иа высоком агрозч'хннчрском У|10вне. Свой вклад в их ус­ пешное : 1 авершение готов вне­ сти II тракторист А. М. .Малю­ ков. В. КИРИЛЛОВ. I '< ( ■.. . 3-3 Г;.'■ • 7 '., ДОРОГИ В ПОЛЕ «РЕШЕНИЯ июльско го (1978 г ) Пленума ЦК КПСС— в жизнь !»— таково главное направление дея ­ тельности работников культурно ­ го фронта в помощь хлеборобам В отделе культуры составлен план мероприятий . Среди них__ лекции и беседы по материалам июльско го и нояб р ь с к о г о (1978 г .) Пленумов ЦК партии. В НИХ поставлены вопросы каче- ства и эффективности работы, ин­ тенсивного развития растениевод­ ства, повышения урожайности сельскохозяйственных культур . Перед хлеборобами будут вы­ ступать лекторы первичных орга ­ низаций общества «Знание», аги­ таторы из числа работников биб­ лиотек, Д омов культуры , клубов . На полевых станах бригад, в красных уголках организованы книжные передвиж ки со специ ­ альной литературой . Библиотека­ ри проведут библиографические обзоры , расскажут о том . что ме ­ ханизаторы м огут использовать в своей практике . Намечено провести конф ерен ­ цию «Земля— наше богатство». При под готовке к ней будет ис­ пользована кни га Л. И. Брежнева «Целина)*. Культпросветработники под го ­ товили наглядную агитацию для полевых станов, они же— ответ­ ственные за выпуск «Боевых лист­ ков». «Молний», эстафет социа­ листического соревнования. В этом году , ка к и в прошлые, действует агитпоезд районного Д ома культуры . В его коллективе — лектор райкома КПСС, агит­ бригада. представители сферы обслуживания. Уже прошло первое выступле­ ние — перед рабочими Л ебяжен - ско го отделения совхоза «Д об - ровский». Программа агит­ бригады злободневна, отра­ жает события сегодняшнего дня. Д обро вцы планируют дать не менее 25 концертов , У земле­ дельцев района побывают агит­ бригады Трубетчинского , Кали­ нинского . Панинского Д омов культуры . На протяжении всех лет эти коллективы принимают самое ак­ тивное участие в посевной, на убор ке зерновых. Их горячее слово о передовиках, сердечная песня создают особое настроение в эти дни, ко гда все подчинено трудовому ритму. У хлеборобов побывают также агитбригады Ратчи.чского, Бори­ совско го Чечерского и других сельских Д о м о в культуры , коллективы художественной самодеятельности Волченской, Больше - Хомутецкой и д р у ­ гих школ . Д у м а е т с я , что во всех педагогических коллективах, во всех первичных организациях общества «Знание» намечены темы лекций и бесед. Вопросы культурно - просвети­ тельной работы во время посев­ ной обсуждались на заседаниях партийных комитетов и исполко ­ мов сельсоветов. Перед пред ­ ставителями библиотек. Д о ­ мов культуры , клубов стоит за­ дача; работать с учетом сложной обстановки нынешней весны, ра­ ботать так, чтобы каждым ко ч - кретным делом способствовать претворению планов в жизнь В. ТАРАСОВА,' инспектор отдела культуры . .Много лет трудится в Д об - ровском отделении внутренних .чел начальником паспортного стола маГюр милнцин Федор Г'.мельиновнч Сурков . Все го,ч.ы с .ч \ж бы — бс,э\'преч||ы. На сним ке : Ф. К. С урков . Фото Е. Алексеева. ш ш ДЕРЕВО... СОВСЕА1 скоро .зазеленеют марки, скверы . Будет особенно хороню видно, к а к много но­ вых. молодых деревьев было посажено в день комм ун и с ти ­ ческого субботни ка , а т а кж е в другие весенние дни . Этим занимались ш кол ьни ки , рабо­ чие, кол хо зни ки , сл ужащ ие . В ор ганизации работы помо гали депутаты сельских Советов, члены общества охраны приро ­ ды. П р и я т н о пройти по улицам Л енина , О ктябр ьс кой села Д о - брос, где посаженные много лет назад .черевья поднялись, окрепли II радую т нас своим ■зеленым убранством . Но вот стройный ряд тополей нарушен. Иа протяжении не­ с ко л ь ки х метров — пустота . Отчего это? К ом у -то . очевидно, захотелось подъехать к самому дому . К то -то дал распоряжение срубить деревья потому , что онн мешали возведению нового объекта . Строится сейчас новое зда­ ние военкомата — и безжало ­ стно ломаю тся березы, которые т а к у кр аш а л и эту ул иц у . У н и ч ­ т ож а ю т деревья и возле здания детско го сада. Л ом аю т молодые деревца, с корнем выдергиваю т саж енцы --И все это из-.за шалости , минуты никтб не думает, как много тру­ да и времени затрачивается на выращивание одного дере­ ва. Д есятилетия пройдут, прежде чем саженец станет вьюокнм. красивым тополем. Хотелось бы напомнить р у ко ­ водителям строительных , т р а н ­ спортных н д р у ги х ор гани за ­ ции, колхозов и совхозов, что они несут _ ответственность за благоустройство территории , за порядок на ней. А поэтому их прямая обязанность— спо­ собствовать озеленению терри ­ торий . Необходимо усили ть работу «зеленого па тр уля » в ш колах , Л задача ка ж д о го — охра­ нять природу. Посадите , если есть возможность , еще один тополь возле дома, следите за томи, что у ж е набираю т силу, идут в рост. Р а с с каж и те де­ тям , которые ж и в у т в 'в а ш е м .томе и и граю т на вашей улице, о нашем общем «зеленом д р у ­ ге». Начните с народной муд­ рости: человек в своей ж и з н и должен посадить дерево... Е. БО ВШ У К , директор ^ районного Дома охраны природы.