Знамя Октября. 1978 г. (с. Доброе)

к итогам занятий политического и экономического образования в т е с н о й с в я з и с п р а к т и к о й СПЕЦИАЛИСТЫ, руководители среднего звена районного межхо­ зяйственного предприятия « 11 али- кинское» изучали в этом году курс «Передовой опыт комплекс­ ного управления к-ачеством про­ дукции». .Занятия в кружке вел А. Г. Касьянов, директор пред­ приятия. На итоговом .занятии предсто­ яло обсудить последнюю тему учеб­ ного плана «Передовые методы 011 ганизации производства и труда, их роль в обеспечении высокого качества продукции». Надо ска­ зать, что все выступающие, а их было шесть человек, добросовест­ но отнеслись и подготовились к' занятиям. Они выступили с подробными, теоретически обоснованными сообщениями по данной теме. Но к наиболее удачным 1 медует от­ нести ответы бригадира маточно­ го отделения Р. 11. Быковой и ветврача Е. 11..Михайловой. И вы­ делялись эти выступления 1 Ц)ежде всего у.чением выступавших увя­ зать теорию с практикой, с жиз- ньк 1 и деятельностью коллектива. Такие выступления интересны для всех, полезны для производства- Р. 11. Быковой было предложено подготовиться по теме «.\..\.У съезд КПСС, декабрьский (1977 г.) Пленум ЦК КПСС о внедрении современных методов организации производства и тру­ да в соответствии с требованиями научно-технического прогресса». Раиса Петровна внимательно про­ смотрела материалы XXV съезда КПСС, декабрьского (1977 г.) Пленума ЦК КПСС- Подробно из­ ложила их требования и установ­ ки по изучаемому вопросу, и в соответствии с этими требования­ ми проанализировала положение дел в Ка.тикипском межхозяйст- венном предприятии. Вся суть научно-техниче­ ского прогресса,— сказала она,— сводится в конечном счете к об­ легчению трудоемких процессов на производстве, к повышению производнтелышсти труда. Она подробно рассказала о тех технических новшествах, которые введены на предприятии в пос­ леднее время, об изменениях в 01 )ганизации труда. Так, напри­ мер. важное значение для произ­ водства имело введение цеховой системы, овла.дение смежными специальностями. Затем она по­ дробно остановилась на том. что предстоит сделать, в частности, в маточном цехе для улучшения организации труда. Было предло­ жено упорядочить работу техни­ ческой службы: электриков, сле­ сарей, закрепить этих специали­ стов за цехами. Ветврач Е. П- .Михайлова вы­ ступала по вопросу «Совершенст­ вование организации труда на предприятии». Она тоже на­ чала свое выступление с теорети­ ческих положений и современных требований к организации труда. Она отметила, что в последнее время на предприятии «Каликин- ское» многое сделано для совер­ шенствования органи:)ации труда, по механизации трудоемких про­ цессов. И все же передовые ме­ тоды внедряются медленно, ис­ пользуются не везде. Следует ус­ тановить контроль .за работой ме­ ханизмов, чтобы избежать частых поломок, перейти па новые, мето­ ды лечения и профилактики забо­ левания животных. -Многое пред- стонт сделать по улучшению са­ нитарного сост( 1 яния цехов и тер­ ритории- Выступающая также отметила, что большая роль в вопросе совер­ шенствования организации труда принадлежит специалистам. Спе­ циалисты и должны быть иници­ аторами внедрения всего нового, передового. Ответы других, несмотря на довольно полное освещение воп­ росов, оказались оторванными от жизни и деятельности трудового коллектива, что безусловно сни­ зило их достоинство. Подводя итоги учебного года и отмечая значительные успехи в организации и проведении заня­ тий в экономической школе меяе- хозяйственного предприятия «Еа- ликинское», нельзя не пожелать. чтобы в будущем году занятия стали не только средством прио­ бретения определенной гуммы знаний в области экономики, чт(г бы они слул;пли вопроса.м произ­ водства, чтобы знания были тес­ но связаны с практическими дела­ ми предприятш!. В. ТЕРЕХОВ, заведующий кабинетом политпросвещения райкома КПСС. СЛОВО УБЕЖДАЕТ (ЗДИИМ из старейших про­ пагандистов в нашем ращоие является И. К 1!адньов. Дос­ таточный опыт, у.мение сделать глубокий анализ и п|я‘ [шдпес- тп нужные факты, стремление постоянно пополнять свои зна­ ния, наконец, ответстаеиное отношение к' порученному—обо- всем этом позволяет судить итоговое занятие в школе марк- снз.ма-ленниизма, которой он руководит. Занимаются в ней члены партийной организации Ратчннского сельсовета, партий­ ные и хозяйственные работни­ ки, представители сельских уч­ реждений и организаций. Тема зав 1 ятня: «Новая Кон­ ституция СССР—основной за­ кон ЖПЗШ1 развитого социалис­ тического общества». С обстоя­ тельными сообщениями высту­ пили се.мь слушателей, четверо внесли по нескольку сущест­ венных дополнепни, по каждо- .му рассмотренному вопросу пропагандист сделал обстоятель­ ный вывод, были подведены итоги учебного года и выска­ заны некоторые пожелания тю организации учебы. И слушатели, п пропагандист использовали множество ярких цифр и фактов, характеризую­ щих путь Советского государ­ ства за (Ю лет и рост благо­ состояния нашего народа, да- юир 1 х сравнительный анализ экопомцческой политики в СССР и капиталистических странах. Это говорит о высо- к'ом уровне знаний коммунис­ тов. об их начитанности, о лич­ ной заинтересованности каждо­ го в посещении занятий. Иостояиио обращались они к ■чахериалам XXV съезда и пле­ нумов ЦК КПСС, ленинским про­ изведениям. Нашел в ответах отражение проект повой Кон­ ституции РСФСР, обсуждению кото 1 К)го было посвящено от­ дельное занятие. Вот отдел 1 .иые хшменты за­ нятия. Слушатель Д_ А. Око­ роков отвечал па вопрос о коренных преобразованиях в экономике, политике и куль­ туре. Говоря о воплощении в жизнь решений XXV съезда КПСС, он обратился к диаг­ рамме, которая была здесь вы­ вешена. Наглядно показал, ка­ кие преобразования произошли в экономике СССР, что намече­ но в новой пятилетке. Пропагандист же обратил! внимание слушателей на дру­ гую диаграмму, которая на­ глядно давала сравнение доли России и СССР в мировом про­ мышленном производстве в 1917 и в 1936 годах. Конкретные примеры из жизни села, колхоза не только делали выступления слушате­ лей живыми — они показыва­ ли. как коммунисты применя­ ют теорию на практике. Каждый ответ слушали вни­ мательно, а поэтому и стреми­ лись дополнить, развить выска­ занную мысль, уточнить. Обобщая один из ответов, про­ пагандист, в свою очередь, привел интересные факты о преданности представите­ лей разных н а р о д о в делу ленинской партии в годы воины и наши дни. Ос­ тановился на отдельных поло­ жениях Конституции СССР. Нри.мечательно, что самые последние события политиче­ ской жизни нашли отражение на занятии. Пропагандист, на­ пример, подчеркнул, что ны­ нешняя поездка товаршца Л. И. Брежнева по Сибири, его вы­ ступления перед партийным и хо.зяйственным а к т п в о м свидетельствует о руково­ дящей роли партии, о новых преобразованиях в решении многих вопросов экономики. При подведении итогов заня­ тий выступили сами слушате­ ли. Например. И Ф, Окунев отметил, что еще не все ком­ мунисты села занимаются в системе политического просве­ щения. Замечание справедливо и будет учтено перед началом нового учебного года. После П. Е. Бадиков поде­ лился опытом подготовки к занятиям и. в особенности, к последнему. —Старался исполмовать все, что давалось нам, пропагандис­ там. на районных семинарах и совещаниях, которые организо­ вывал райком КПСС. Это очень хорошая форма учебы как для молодых, так и для пропаган­ дистов со стажем. Большое внимание на семинарах уделя­ лось изучеппю партийных до­ кументов, речей и докладов Леонида Ильича Брежнева.; И на своих занятиях я стремился 1 ;ак можно больше говорить об этом, добивался, чтобы слу­ шатели знали основные поло­ жения этих материалов. Изу­ чение первоисточников считаю первым делом. Поэто.му. кроме таких известных форм обуче­ ния, ка 1 С лекция, беседа, при­ меняю прак1Ч1чсакие задания . Самостоятельно законспектиро­ вали «Манифест Коммунистиче­ ской партии», «Программу КПСС», статью В. И. Лепина «Государство и революция», до­ клад Л. И. Брежнева на X V I съезде профсоюзов и другие материалы. А начинали с под­ робного изучения доклада Л. И. Брежнева па внеочередной V I I сессии Верховного Совета СССР, утвердившей Конституцию. Все это использовали при подготовке к итоговому занятию. С вопросами я познакомил слу­ шателей за 10 дней, предвари­ тельно изучив их сам, чтобы дать соответствующее направле­ ние Использовал газетный ма­ териал. накопленный мною за много лет и систематизирован­ ный по 1 )азделам; «Международ­ ное положение» и «КПСС». ...Завершено еще одно .заня­ тие. Закончился еще один учеб­ ный год старейшего пропаган­ диста. А. ВЯЛОВ. НАД ТЕМОЙ «XXV съезд КПСС о нравственных основах советского образа жизни» педа­ гогический коллектив Д о б р о в - ской восьмилетней ш колы рабо ­ тал на протяжении всего учебно ­ го года и не только на отведенных для этой цели занятиях. Пробле ­ ма эта стала ведущей в практи ­ ческой деятельности коллектива. Поэтому именно вопросам нравственного воспитания ш кол ь , ников был посвящен педагогиче ­ ский совет. На эту тему п ро ве . дено родительское собрание. Выступившая на заключительном занятии завуч ш колы Е. А. Тем­ никова подчеркнула , что дости-, жению целей и задач нравствен, но го воспитания во м но гом спо ­ собствуют произведения худо ­ жественной литературы. И педа­ гогический коллектив, особенно учителя-филологи . ш и ро ко ис­ пользовали работу над художест ­ венными произведениями в целях воспитания высоких нравствен. Изучая важные проблемы ных качеств у учащихся. Заключительное занятие и под* вело итог той большой работы, которая была проделана колле к ­ тивом в течение года и которая, как сказала дире ктор школы пропагандист М , И. Третьякова, будет продолжена , будет осущ е ­ ствляться в деятельности педа­ го гическо го коллектива в буд у ­ щем году. В выступлениях слушателей по всем вопросам чувствовалась особая заинтересованность, боль­ шое желание не только вспом - нить и повторить известные и с . тины и критерии , но и раскрыть социальное значение тех или иных явлений, показать общест- венную значимость их. Причем^ абсолютное большинство выступ­ лений построено интересно, с умелым сочетанием теоретиче­ ских положении , выводов и ко н ­ кретными примерами . Интересным было выступление учительницы Н. П. Делициной «Научно-технический про гресс и его влияние на личность». «Интернациональное воспитание — важная часть идейно -полити ­ ческо го и нравственного воспи- тания» — такое выступление сделала А , М . Бахаева. Препода ­ ватель нем ец ко го языка в школе, она на своих уро ках и во вне­ классное время ведет большую работу по формированию у школьников вы сокого чувства интернационализма. Крепнут д руж еские связи ш кольников из Д о б р о го и Котбуса. Переписка, ко тор ую теперь ведут не только дети, но часто и их родители, помогает лучше узнать . жизнь пионеров из Германской Д е м о - Вчера сегодня, завтра кратической Республики, интересы ребят, традиции пионерской о р ­ ганизации. Обо всем этом она рассказала в заключение своего выступле. ния. Не менее интересными были выступления В. А. М оториной . Л. М, Поповой. В. П. Шопиной , Итоговое занятие в школе по ­ казало, что педагогический кол ­ лектив со всей серьезностью , с большим интересом работал над изучением важной проблемы . Знания, полученные на занятиях теоретического семинара, оказа ­ ли большую положительную роль не только на повышение идейно - политической закалки педа го ги , ческих кадров . Они положитель­ но сказались и на учебно -вос­ питательном процессе Н. ПЛАТОНОВА. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ В ДОБРОВСКОП библиоте­ ке началась подготопка к конференции но книге Л. И. Брежнева «Малая земля». Разработаны следующие темы выступлений; «Л. И. Брежнев —участник Великой Отечест­ венной войны», «Книга «Малая земля» — историческое пове­ ствование об одной из воен­ ных страниц», «Роль полит-, работников, как проводников идей партии среди бойцов», «Первым подпяться в атаку— долг коммуниста», «Рядовые герои битвы за Новорос­ сийск», «Знамя мира над пла­ нетой» На конференцию пригла­ шаются бывшие фронтовики, участвовавшие в освобожде­ нии Новороссийска, воевав­ шие на Кавказском фронте. Сейчас подготовлены бесе­ ды об этой книге для прове­ дения в читальном зале биб­ лиотеки. О. МЯЧИНА, работник библиотеки. ПОЛУЧИЛИ ПРАВА ТРАКТОРИСТА ПРОШЛИ экзалгены у мо­ лодых рабочих совхоза «До- бровскнй». Они решили стать трактористами и занимались па совхозных механизатор­ ских курсах. Вел занятия старейший спе­ циалист совхоза Г. А. Овсян­ ников. Занятия строились с привлечением многочисленной литературы, наглядных посо­ бий. ьошеретного материала из практики совхоза. Секре­ тарь парткома совхоза А. И. Панов, экономисты В. А. Зуб­ кова и А. II. Волкова, глав­ ный агроном И. И. Волков, читали лекции но соответст- пующн.м темам программы. Учащиеся выполняли практи. ческис задания. Добросовестно относились к учебе .М. Левина, Ю. Буга­ ков. И. Набатников и другие. Все 12 человек получилп права II будут участвовать в весенней посевной. II. НАЗАРОВА, секретарь комсомольской организации. НА ОБЛАСТНОЙ СЦЕНЕ В ЛИПЕЦКЕ проходит , творческий отчет самодея­ тельных коллективов облас­ ти. Недавно выступали само- деятельные артисты нашего Добровского Дома культуры. В программу концерта были включены песни в исполнении музыкальных коллективов, \ оркестровые произведения. ' В отчете участвовал ан-| самбль народных нвструмен-, тов, которым руководит; Т. .Мишина В нем 12 чело­ век — работники музыкаль­ ной ш 1 ;олы. Дома культуры н старшеклассники местных школ. Впечатляюще про­ звучала русская народная песня «Из-за острова на стрежень», которую исполнил днпломапт Всероссийского фестиваля народного творче­ ства А. Терехов. Слаженно, грамотно высту­ пил квинтет в составе работ­ ников Дома культуры Г. Жи­ харевой, Т. Мишиной, О. Мо- паенковой. С. Мозгунова п работника средней школы .1. Старкова. Отмечено выступление со­ листки хора, работника рай­ онного производственного управления бытового обслу­ живания В. Емельяновой. Члены танцевального коллек­ тива под руководством Ю. Уваровой подготовили н показали два массовых тан­ ца. Пожалуй, самый большой успех выпал на долю люби­ тельского народного хора (ру­ ководитель О. Монаенкова). П. ЧЕСНОКОВ, директор Дома культуры.