Знамя Октября. 1978 г. (с. Доброе)

трудовой активности трудящихся н а д е ж н ы й с т и м у л РОСТА экономики (ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ КОЛХОЗА ИМЕНИ 1 МАЯ НЗ. Г. ЖУРАВЕЛЯ). ческие школы «Социализм и труд» перво го и второго года обучения, школа коммунистиче ­ ско го труда. Для среднего зве ­ на организованы занятия по к у р ­ су «Основы научного управле­ ния социалистическим производ ­ ством». Всего экономическим обучением в колхозе охвачено 76 человек. ВАЖНЕЙШАЯ составная часть экономики . В современных ус- Мы хорошо видим как растет экономической отрасли нашей ловиях особую силу приобрета- нравственное начало в работе партии— упор на интенсификацию «т ленинская мысль о том_ что каж до го трудово го коллектива, ком м ун и зм начинается с повсе- ка к все больше требуется от не- дневной заботы трудящихся о го инициативы хозяйственной производства , повышение е го эф. фективности всемерное улучше ­ ние качества работы во всех каж дом пуде металла и зерна, сметки, ответственности, умения звеньях народного хозяйства. Экономическая учеба помо га ­ ет гл убо ко осмыслить экономи - об увеличении производительное- экономически осмысливать свои ти труда. производственные функции. Зна- Топливно-энергетическая проб - чит. общая высокая культура и ческую стратегию КПСС, корен - лема остается одной из важней- глубокие профессиональные зна- ные вопросы экономической по ­ литики в условиях зрело го соци ­ алистического общества, узловые ших проблем народно го хозяй- ния, достаточный уровень эконо ства. мической подготовки объективно Нефтепродукты , бензин, диз- становятся нормой для каж до го проблемы развития советской топливо — без них не прожить участника общественного произ- э кономики на современном эта- ни одному транспортному пред - водства. С ростом экономических пе в тесной связи с конкретными приятию . Ни завод, ни стройка знаний связано и решение таких задачами, решаемыми производ - не могут обойтись без этих по- важных социально-политических ственными коллективами в деся- истине драгоценных энер горесур - задач, как воспитание коммунисти . сов. Но и к ним не всегда отно - ческо го отношения к труду, к экономиче - симся мы по -хозяйски . Во мно - общественной собственности, но ­ ское образование способствует гих наших колхозах и совхозах вышение трудовой активности, воспитанию в духе идеалов ком - нефтепродукты отпускаются во- развития чувства коллективизма, мунистическо го общества, фор- дителям на глазок , круж кам и , расширение демократических ос- ведрами, лейками. При заправке нов укрепления производства машин горю чее проливается на В десятой пятилетке родилось землю . Дизельное топливо не- немало замечательных патриоти- тои пятилетке. С одной стороны мированию у них марксистско - ленинского мирово ззрения , сис­ темы взглядов на явления эко- с экономическими законами принципами , нормами социалисти­ ческо го хозяйствования и к о м м у ­ нистической морали , С другой стороны , экономиче - месте. на участке, в цехе предприятии , развитию творче­ ской активности работников номической жизни в соответствии ред ко сжи гаю т для отопления ческих начинаний. Характерная бытовых и производственных по- их особенность — борьба за рост мещений. то есть расходуют не производительности труда стрем- по назначению. Лю ки на резер - ление снизить затраты рабочего вуарах с горю чим плотно не за- времени, улучшить использование крываются. Трубопроводы и раз- оборудования , экономнее расхо- ское образование служит целям даточные шланги протекают. Не- довать материальные ресурсы , подготовки трудящихся к грамот- терпимости руководителей и тру- повышать качество продукции , ному хозяйствованию на рабочем дящихся к любом у расточитель- Все эти формы соревнования, яв- на ству ка к раз и учат ш колы эконо - ляясь следствием возросших эко-, мического образования трудя- номических знаний рабочих и щихся. Э кономические знания колхозников вместе с тем наце- борьбе за повышение эффектив- превращаются в мощ ное под- ливают на поиск , требуют тща- ности производства , спорье в работе не только каж - тельного обоснования принимае- Эффективность и качество — д о го руководителя, но и каж до го мых обязательств, эти слова являются ныне деви- мастера рабочего и колхозника Но сегодня мало выполнить зом всей нашей хозяйственной Сегодня экономический поиск , свои обязательства. Важно, какой политической, идеологической стремление овладеть новыми ме- ценой это будет достигнуто. Пар- деятельности. XXV съезд КПСС тодами хозяйствования, научиться тия учит каж до го из нас сораз- определил факторы повышения эффективно руководить производ , мерять затраты своего труда с эффективности производства, ством характерны для все боль- полученными результатами, доби- Среди них важное место занима- шего числа предприятий. Не ис- ваться максимального использо- ет рациональное использование ключением является и наш кол - вания резервов. Вот тут-то и ви- материальных. трудовых, финансо- хоз имени 1 Мая. В колхозе ра- ден на практике экономический вых ресурсов , всемерный режим ботают двухгодичные экономи - поиск трудящихся. С УЧЕТОМ ВОЗРАСТАЮЩИХ ТРЕБОВАНИЙ ПАРТИЯ ПОДХОДИТ К ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГО­ ТОВКИ КАДРОВ, ДЕЛАЕТ ВСЕ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ТОГО. ЧТОБЫ ОНИ ПОВЫШАЛИ СВОЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ. УГЛУБЛЯЛИ ЗНАНИЯ, ОВЛАДЕВАЛИ СОВРЕМЕННЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ НАУКИ И ТЕХНИКИ, ОРГАНИЗАЦИЕЙ ПРОИЗВОДСТВА И УПРАВЛЕНИЯ. (Из Отчетного доклада ЦК КПСС XXV съезду КПСС). ИДТИ ВПЕРЕД— ДОБИВАТЬСЯ БОЛЬШЕГО (ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ СЕКРЕТАРЯ ПАРТКОМА КОЛХОЗА ИМЕНИ XXII ПАРТСЪЕЗДА Г. М- КОРНЕВА). Передовой опыт — в производство (ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ГЛАВНОГО ЭКОНОМИСТА МЕЖХОЗЯЙСТВЕННОГО П Р Е Д П Р И Я Т И Я «КАЛИКИНСКОЕ», РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ТРУДА А. П. ОВЧИННИ­ КОВОЙ). СПЕЦИАЛИСТЫ и руководители среднего звена должны быть не только хорошими организаторами производства, но и воспитателя­ ми трудовых коллективов , иметь высокое чувство ответственности за укрепление трудовой дисцип­ лины и поряд ка на производст ­ венных участках, постоянно забо ­ титься о создании атмосферы д руж но й работы и творческо го поиска. Для этого следует пол ­ нее использовать такие эффек­ тивные средства, ка к социалисти­ ческое соревнование, наставниче­ ство, ш колы коммунистическо го труда, систему э кономическо го образования, средства массовой информации и пропаганды . На нашем предприятии не­ сколько лет работают школы экономических знаний и школа коммунистическо го труда, ко т о ­ рой я р у ко вож у . Основной ко н ­ тингент слушателей— это свино ­ воды, механизаторы по пр и го ­ товлению корм ов и их раздаче, техники искусственного осемене ­ ния животных, ветработники. За­ нятия с ними про зодят не только руководители ш кол и бригадиры , но и рядовые специалисты. Э кономическая учеба на нашем предприятии имеет свои особен ­ ности. У нас ш колы работают весь год , что позволяет наряду с про граммным материалом глубже изучать производствен ­ ные процессы , прогрессивные приемы , передовой опыт. В те­ кущ ем учебном году , например, слушатели детально ознакомились с рекомендациями по внедрению поточной технологии производст­ ва свинины в нашей области. На примере передовых хозяйств — Т роицко го МХП. совхозов «Дан- ковский» и «Рудничный» были изучены основные приемы в получении поросят , организа ­ ции труда в маточных цехах. В ходе занятий с помощ ью бригадиров и зоотехников раз ­ работали систему отъема поросят в возрасте 45 дней. Сейчас уж е внедряем ее в производство . Чтобы улучшить работу в маточ­ ном отделении и увеличить на­ груз ку , хорошо изучили опыт свинарки совхоза «Рудничный» Е. Т Коробовой , которая обслу­ живает 60 свиноматок и с к аж д о ­ го станкоместа получает не ме ­ нее 8 поросят. Побывали на п р о ­ изводственном участке, где тру ­ дится Елена Тимофеевна, и убе ­ дились в эффективности ее пе­ редовых приемов , способствую ­ щих значительному росту произ ­ водительности труда. После этого мы перешли на звеньевую работу в старых по ­ мещениях — маточниках, ко то ­ рая позволила сократить рабочий день и увеличить на грузку на ос ­ новную свинарку до 40 голов. Результат работы таких звеньев неплохой. За два месяца получе­ но 5 тысяч поросят, в марте их приплод составит не менее 4 тысяч голов. Отъемный вес п о р о ­ сят — 14— 16 килограммов . При возросшей на грузке мы у ком п ­ лектовали свинарками без о со ­ бых трудностей два новых ма­ точника, вступивших в строй. Лю ­ дей со стороны не прТ<шлось брать на работу. Хочется отме ­ тить и тот факт, что по личной инициативе в новых помещениях свинарки Л. Д . Верещагина. М . С. Сарычева, Е. И. Казакова, Л. А. Никулина взялись обслуживать по 65 свиноматок. Но бывает очень обидно , к о г ­ да видишь трудности. которые мешают в работе свиноводов. Эти трудности вызваны тем , что строители допустили брак при возведении производственных корпусов , в монтаже оборудова ­ ния, клеток. Мы изучили рекомендации по рациональной организации труда в промышленном свиноводстве на примере тамбовского совхоза «Новолядинский», «Белая дача» М осковской области. липецких передовых хозяйств. Это дало возможность лучше организовать о ткорм животных, увеличить на гр у з ку до 1000— 1200 голов на свинарку, сократить рабочий день до 8 часов. Благодаря про гре с ­ сивной технологии в прошлом году В. П. Долгополова и Т. И. Проскурина обслуживали в двух корпусах по 1500 голов и полу ­ чили среднесуточный привес по 490ч граммов . Учеба в системе экономическо ­ го образования помогает лучше овладевать передовым опытом, способствует успешному выпол­ нению планов и обязательств по производству и сдаче продукции . УСПЕШНОМУ решению широ ­ ко го кру га экономических , соци­ альных и воспитательных задач в большей мере способствует пра к ­ тика социального планирования. Ею ныне охвачены фактически все производственные коллекти ­ вы. Жизнь уже достаточно убеди ­ тельно подтвердила огромные преимущества ком пле ксно го пла­ нирования, э кономическо го и со­ циального развития трудовых кол_ лективов. Социальное планирование в колхозах и совхозах направлено в конечном счете на решение важ­ нейшей проблемы преодоления существенных различий между городом и деревней. Оно охваты­ вает меры по улучшению условии труда и превращению сельскохо­ зяйственного труда в разновид ­ ность индустриального, повыше­ нию квалификаций работников, росту благосостояния сельских жителей, улучшению культурно- бытового обслуживания и другие. Так, в плане социально -эконо ­ мического развития колхоза име ­ ни XXII партсъезда предусмотре ­ ны не только строительство ж и ­ вотноводческих, хозяйственных, бытовых помещений повышение урожайности всех культур и пр о ­ дуктивности общественного ж и ­ вотноводства, успешное выполне­ ние планов продажи продуктов сельского хозяйства государству, но и постоянная работа по со з ­ данию хороших условий труда, соблюдений правил техники бе зо ­ пасности и производственной са­ нитарии. Предусмотрено организовать двухсменную работу механизато­ ров и животноводов. На полевых танах и животноводческих фермах иметь комнаты отдыха, кабинеты политического и экономическо го образования, общественное пита­ ние. Эти меры облегчают труд, де­ лают его творческим . У скорение научно-технического прогресса предъявляет высокие требования к работникам сельского хозяйства, их подготовке и квалификации. Поэтому нами намечено в период 1976— 80 годов подготовить 30 ра­ ботников животноводства, ЭО трактористов, 8 комбайнеров, 10 шоферов и работников другой квалификации. Решено повысить профессио­ нальный уровень механизаторов, иметь не менее 70 процентов трактористов 1— 2 класса. Еже­ годно посылать по путевкам кол ­ хоза в высшие и средние учеб­ ные заведения по 4— 5 человек, создавать условия для заочного образования. Опыт показывает, что наилуч­ ших результатов добиваются те колхозы и совхозы , в которых члены трудово го коллектива ов­ ладевают экономическими знани­ ями стремятся глубже вникнуть в экономику производства, заботят­ ся о сбережении материальных и денежных затрат, о внедрении пе­ редовых форм и методов органи ­ зации труда и рабочих процессов, то есть постоянно находят и ис­ пользуют внутренние резервы производства. Следовательно, сегодня овла­ дение экономической наукой — это объективная потребность, ве­ ление времени. В колхозе имени XXII партсъез­ да работают экономические ш ко ­ лы, в которых обучается 104 чело­ века. Занятия систематически прохо ­ дят по учебному плану и строят­ ся таким образом , чтобы обеспе ­ чивалась во зм ожно большая связь м ежду теорией и практикой , чтобы изучаемые вопросы были максимально приближены к кон ­ кретным задачам наших колле к ­ тивов. Каковы положительные резуль­ таты экономической учебы? Механизаторы , животноводы , специалисты и руководители сред ­ него звена стали глубже вникать в экономи ку хозяйства, яснее представлять свою роль в колле к ­ тиве, правильно оценивать свой вклад в общественное производ ­ ство, уметь видеть прям ую связь м ежду своим трудом и задачами, стоящими перед обществом. За последние годы наше хо ­ зяйство успешно выполняет планы продажи государству продуктов животноводства. Повысилось ее качество. Если в прошлом году в первом квартале было продано молока первым сортом 94 про ­ цента. то в текущ ем году 96. Снизилась себестоимость одно ­ го ц ен тнера 'м оло ка по сравнению с прошлым годом на 6 рублей. Вполне удовлетворительно обсто­ ит дело с сохранностью молод ­ няка. Говоря о совершенствовании социально -экономического плани­ рования в коллективе, об э коно ­ мическом образовании е го необ­ ходимо отметить и ряд сущест­ венных недостатков. Мы еще не добились того, чтобы все обучающиеся в эконо ­ мических школах глубо ко про ­ чувствовали необходимость по ­ лучения э к о н о м и ч е с к и х знаний, В ряде случаев разъясне­ ние узловых проблем экономиче ­ ской стратегии партии ведется в сугубо информационном плане, без необходимой аргументации и проникновения в суть проблемы . Поэтому мы считаем, что насто­ ящая научно-практическая конфе­ ренция поможе т нам устранить недостатки в постановке экономи ­ ческо го образования трудящихся. На этой основе будем добиваться более лучших экономических по ­ казателей общественного произ ­ водства.