Знамя Октября. 1977 г. (с. Доброе)

в ОБКОМЕ КПСС, ОБЛИСПОЛКОМЕ, ОБЛСОВПРОФЕ, ОБКОМЕ ВЛКСМ За высокую продуктивность п о л е й и ф е р м ОБ УСЛОВИЯХ УЧАСТИЯ РАБОТНИКОВ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ ВО ВСЕСОЮЗНОМ И ОБЛАСТНОМ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ ЗА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА И КАЧЕСТВА РАБОТЫ УСПЕШНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ И ПЛАНОВ 1977 ГОДА И ДЕСЯТОЙ ПЯТЙЛЕТКЙ ' ; Бюро обкома КПСС, исполком областного Со­ вета депутатов трудящихся, президиум облсов- профа и бюро обкома ВЛКСМ утвердили условия участия работников сельского хозяйства Липец­ кой области во Всесоюзном и областном социа­ листическом соревновании за повышение эффек­ тивности производства и качества работы, ус­ пешное выполнение заданий и планов 1977 го­ да. Горкомам, райкомам КПСС, исполкомам рай­ онных и сельских Советов, райкомам профсоюза рабочих и служащих сельского хозяйства и за­ готовок, горкомам и райкомам ВЛКСМ, партий ным, профсоюзным, комсомольским организа­ циям, руководителям сельскохозяйственных объединений и трестов, руководителям колхозов' совхозов и других сельскохозяйственных пред­ приятий предложено довести до всех работни­ ков сельского хозяйства условия социалистиче­ ского соревнования, меры морального и мате­ риального поощрения. Следует еще шире развернуть среди труже­ ников села социалистическое соревнование за повышение эффективности производства и ка­ чества работы- успешное выполнение народно­ хозяйственных планов и социалистических обя­ зательств 1977 года и десятой пятилетки в це­ лом, за достойную встречу 60-летия Великого Октября. Для победителей в областном социалистиче­ ском соревновании учреждено 25 переходящих Красных знамен обкома КПСС, облисполкома, облсовпрофа и обкома ВЛКСМ для присуждения их районам, колхозам, совхозам и другим сель­ скохозяйственным предприятиям, согласно ус­ ловиям соревнования. Для поощрения передовиков производства,,! добившихся наивысших показателей, выделены) для продажи за наличный расчет ЮО автомо­ билей «Жигули». 100 тяжелых мотоциклов с коляской, 150 льготных путевок— туристиче­ ских, в санатории, дома отдыха. Порядок и условия подъема областного флага Трудовой славы, установленного на площади Ленина в городе Липецке- в честь лучших рай­ онов за увеличение производства и заготовок продуктов земледелия и животноводства сохра няется прежний. В областной газете «Ленинское знамя» учреж­ дается областная Доска почета, на которую бу дут заноситься передовые коллективы, а также) работники сельскохозяйственного производства!} добившиеся наилучших показателей в социалис-) тическом соревновании. Редакциям областных и районных газет, об-' ластного комитета по радиовещанию и телеви­ дению предложено повседневно и широко ^све- щать ход социалистического соревнования рай­ онов, хозяйств, работников земледелия и жи­ вотноводства, широко пропагандировать опыт их работы. Для рассмотрения и подготовки материалов по итогам социалистического соревнования районов, КОЛХОЗОВ' совхозов, других предприятий и ра­ ботников сельского хозяйства утверждена рабо­ чая комиссия. . 1! Москва. На ВДНХ С’С’ П ’ откры­ та выставка Изобретательство и рационализация-77», на которой демонстрируются более 1!.000 экспонатов. На снимке справа: машина .МБВТ-1, предназначенная для механизации ручного труда при выращивании овощей в блочных грунтовых стеклянн 1 . 1 х или пле ночных теплицах. Машина наве шивается на трактор и произво­ дит нарезку борозд и засыпку в к.гчестве удобрения соломенных тюков. Ее произв( 1 Дительность в 50 раз превышает производитель­ ность ручного труда при нарезке борозд и в 70 раз— при засыпке соломенных тюков. МБЗТ-1 соз­ дана Всесоюзным научно - иссле­ довательским институтом сельско­ хозяйственного машиностроения имени В. II. Горячкина. На верхнем снимке: новый ку ­ курузоуборочный комбайн «Хс 1 )- сонец-7» КОП-1,48. Он предназ начен для уборки на зерно спе­ лой кукурузы в початках с очисткой их ( 1 Т оберток. Отли­ чается наличием механизма ав- то.матич(‘ской корректировки вож­ дения по |)ядка.м. Механизм рабо­ тает от гидросистемы трактора. .Автоматическая корректировка повышает точность вождения на больших скоростях и облегчает управление комбайном. Произво дительность машины: 1.4 гекта 1 )а в час. (Фотохроника ТАСС). ■■■* Реферат в экономической школе Из опыта работы пропагандиста Ю. Г. Журавель Д ом политического просвещения обкома КПСС выпустил листов­ ку «Реферат в экономической школе», рассказывающую об опыте работы пропагандиста Ю . Г. Журавель, председателя колхоза «Свободный сокол». Сокращенный вариант материала о реферате в экономической школе предлагаем вниманию читателей. ВО ВСЕЙ многогранной работе школы «Труд руководителя» р у ­ ководствуемся высказыванием Л. И. Брежнева на XXV съезде КПСС; «Развивая дальше э кон о ­ мическое образование, мы долж - гы позаботиться о том , чтобы оно а максимальной степени с п о ­ собствовало повсеместному рас­ пространению передового опыт организации труда, внедрению в производство достижений науки и техники». Для этого в учебный п|)Оцесс всемерно внедряем активные формы и методь! о б у ­ чения. 1 Большое место в работе ш к о ­ лы занимают рефераты. Они яви­ лись важнейшей формой активи­ зации учебного процесса, повы ­ шения теоретической подготовки и совершенствования мастерства управленческого труда колхоз ных кадров — бригадиров , заве- дующих фермами. специалистов сельского хозяйства. Подготовка рефератов* удачно сочетает ауди ­ торные занятия и самостоятель­ ную учебу, которые находятся в тесной взаимной зависимости и органически дополняют дру г д р у ­ га. обеспечивают единство и з у ­ чения теоретических положений и их использования в хозяйствен­ ной практике. Особое значение приобретает определение тематики рефератов, которая была рассчитана на углубленное изучение теоретиче­ ских проблем и практических за ­ дач. выработанных XXV съездом партии, ее экономической страте­ гии в развитии сельского хо зяй ­ ства в новом пятилетии. Распре­ деление тем рефератов велось с учетом уровня подготовки , спе ­ циальности. характера прои звод ­ ственной деятельности слушате­ лей по управлению определен ­ ным участком колхо зно го п р о и з ­ водства. • Важна заблаговременность рас­ пределения тем рефератов, что­ бы их подготовка шла не наспех, а обстоятельно чтобы слушатель мог достаточно глубо ко р а зо б ­ раться в вопросе . осмыслить выявленные проблемы , обобщить накопленный опыт, сделать пра ­ вильные выводы. Тем. кто го то ­ вит рефераты, ка к правило, п о ­ могаем советом, даем консуль ­ тацию. Реферат главного агронома 6 . А. Колмакова был посвящен теме « 1 0 пятилетка— новый важ ­ ный этап строительства к о м м у ­ низма». В нем освещение теоре ­ тических проблем коммунистиче ­ ского строительства удачно со ­ провождалось показом его п р о ­ явления в колхозном производ ­ стве. в деятельности тружеников села по выполнению новых сэ- циалистических обязательств. В процессе изучения курса ста­ вится и решается задача всемер ­ ного развития аналитических спо ­ собностей слушателей, во о р уж е ­ ние их методикой объективной оценки состояния дел. уменья находить планомерные пути их улучшения. Так, к одному из за ­ нятий слушатель школы главный зоотехник А. Д . К укуш кин на о с ­ нове произведенного анализа подготовил и выступил с рефе­ ратом «Пути повышения п р о д у к ­ тивности животноводства. Качест­ во продукции и эффективность производства». Выступление А. Д . Кукуш кина , насыщенное местными фактами и примерами , взятыми из жизни колхоза, показало, ка к решалась задача повышения продуктивно ­ сти скота и выполнения социали­ стических обязательств по п р о и з ­ водству и продаже молока го с у ­ дарству. Создание племенного ядра высокопродуктивных коров , улучшение их содержания и кормления , укрепление кормовой базы позволило обеспечить в последние два года выполнение плана производства молока . Особое внимание было уделе ­ но повышению качества молока, которое заметно улучшилось с повышением общей культуры производства на фермах и улуч ­ шением санитарно-гигиенических условий. С организацией поддоя коров увеличилась жирность м о ­ лока. Все это в конечном счете позволило добиться рентабельно­ го производства молока. Исходя из требований десятой пятилетки — пятилетки эффек. тивности и качества, мы исполь­ зуем изучение курса «Труд р у к о ­ водителя» прежде всего для по ­ вышения качества управленческо ­ го труда и его эффективности. При этом обстоятельно о б с уж ­ даем вопросы внедрения научной организации труда руководителя, делимся опытом своей управлен­ ческой работы, ее удачами и промахами. Так, при изучении темы «Содержание, методы и стиль работы руководителя» был подготовлен реферат бри гади ­ ром тракторной бригады Н. Г. М оз гуновым . который вызвал оживленное обсуждение всеми слушателями. Их внимание было сосредоточено на выявлении причин все еще неудовлетвори­ тельного использования машинно- тракторно го парка, низкой выра­ ботки на эталонный трактор , на определении путей повышения производительности труда меха­ низаторов. Интересно прошло обсуждение реферата, подготовленного глав­ ным инженером П. И. Поповым на тему: «Труд и технический прогресс. Пути повышения п р о и з ­ водительности труда». Он по ка ­ зал на конкретных примерах, как влияет рациональное использова­ ние техники, прогрессивной тех­ нологии и организации труда на повышение его производитель­ ности. В какой взаимосвязи нахо­ дится производительность труда с ростом фондовооруженности и уровнем фондоотдачи. Мастер- строитель Н. М . Кабанов в ходе обсуждения этого реферата о тм е ­ тил важность своевременного ввода в действие новых п р о и з ­ водственных объектов на увели­ чение фондоотдачи. Выступление с рефератом пре ­ вращалось в своеобразный отчет о выполнении личных творческих планов слушателей в которых ими предусмотрены основные вопросы повышения эффективно­ сти своей работы, усиление свое ­ го влияния на положение дел в производственном подразделе ­ нии. В свою очередь сделанные в рефератах выводы и р е ком е н ­ дации выступают как средство дальнейшего развития личных творческих планов, их обо гащ е ­ ния новым содержанием . Выступление наиболее п о д го ­ товленных товарищей на заняти­ ях школы с рефератами, деталь­ но освещающими актуальные вопросы теории и практики р у ­ ководящей работы, дает в о зм о ж ­ ность остальным, менее п о д го ­ товленным слушателям глубже познакомиться с ними, осмы с ­ лить то, с чем они сталкиваются в повседневной жизни . Следует сказать, что об суж де ­ ние рефератов на занятиях стало хорошим средством определения их качества и пригодности для работы с людьми. Теперь стано­ вится прочной традицией. что после обсуждения реферата, оценки его положительных сто ­ рон и недостатков дается р е к о ­ мендация выступить с ним в п р о ­ изводственном коллективе. Здесь слушатели же выступают не только как организаторы п р о и з ­ водства, но и выполняют партий­ ное поручение как политинфор­ маторы и агитаторы: сочетание функций организатора и воспита- теля коллектива, умело исполь­ зующ его и силу рационально принятого управленческого реш е ­ ния, и испытанного метода у б е ж ­ дения для мобилизации тр уж ен и ­ ков села на увеличение сельско ­ хозяйственного производства и повышение его эффективности. На снимке: пропагандист Ю. Г. Журавель.