Знамя Октября. 1977 г. (с. Доброе)

'>00<><><ХХ><>000<Х>С><><><Х><>0<Х>0<Х><>0<ХХХ><><>000<>0<><Х'<>000<Х> ЧЕЛОВЕК и ЕГО ДЕЛО Влюбленный в поле Iк ЮО - летию со дня смерти НА ^^БЩЕМ собрании ко л ­ хозников его похвалили не зря. — о соревновании ком байне ­ ров первое место занял Иван Иванович Найденов, — сказал поедседатель колхоза . Всего ог^но предложение . Но оно дошло до сердца каж до го , си- длщего в зале. — Стоит о нем так говори гы в работу вкладывает всю д у ­ ш у .— сказал кто -то рядом . — Да он всегда трудится хо ­ роню . Высоко ценят работя- щегл человека, вот что отра 4 - но.— ответили ему. В колхозе имени 1 Л\ая не ­ мало людей , которые с восхи. щенисм и гордостью отзыва­ ются об этом человеке. Гово­ рят о нем и на собраниях и в беседах м ежд у собой. А са\л он часто вспоминает лето 1975 года. Стояла тогда сушь. Ни одной дож дин ки почти за два месяца не упало. А хлеба могли уродиться на славу. Ведь хлеборобы свое ­ временно и все сделали, чго положено по агротехнике . Закончив подготовку к о м ­ байна. один день он провел в поле. Уже было известно, где предстоит убирать. Пришел сюда не баз причины . Все подмечал и запоминал— како оа густота хлебов. в какую сторону полегли и сильно ли ^ 1 )н уж е оборудовал жатку гс тебл еподъ ем н и ком для убоо- ки полеглых хлебов, при гото ­ вил дополнительные приспо ­ собления к мотовилам. Наконец настал долгождан ный день. Комбайнерам было дано распоряжение начать к о ­ сить хлеба в валки. Убираются гектары за гек тарами, участки за участками. Комбайн работает безотказно. Но урожай по колхозу т о г ­ да был не велик. Хотя он сам намолотил почти 6000 центне­ ров зерна. Теперь он точно знал, что высокие намолоты ему под силу. А более чем два десятиле­ тия назад дела складывались не так у ж хорошо . Первые трудовые дни были связаны с нелегким делом : рем он тиро ­ вал комбайн «Коммунар», на ко тором давно никто уж не работал. Иного выхода не было: техникой колхоз не очень располагал. И старый комбайн должен был занять свое место в поле. Полтора месяца старался парень. И вот «Коммунар» приведен в полную готов ­ ность. Решено, что работать Иван Найденов будет в паре с трактористом — с таким же молодым , ка к и он, Николаем Завриным. Комбайны тогда были не самоходные. Вот тут началась дружба этих двух людей. Они нахо­ дят общий язык и работают, советуясь дру г с дру гом . В первый ж е год их агрегат д о ­ бивается хороших результа­ тов. Потом Иван Иванович п о л у ­ чил комбайн СК-4, который служил ему в течение трех пятилеток. — Самое главное, — гов о ­ рит он, — надо быть внима­ тельным во время ремонта комбайна. Важно тщательно осмотреть каж дую деталь, установить ее как следует. Я сам стараюсь сделать все так. чтобы потом быть уверенным в надежной работе каждой детали. Есть еще одна причина то ­ го, что комбайн Ивана Ивано­ вича работает хорошо. Он ни на один день не оставляет машину без соответствующей смазки. А поэтому п реж д е ­ временный износ подш ипни ­ ков, валов и других частей исключен. В прошлом году Найденову передали новый комбайн «Ни­ ва». Работал вмес 1 е с сыном, ш кольником Владимиром. За­ няли второе место по кол хо ­ зу. немного отстали от Н и ко ­ лая Федотовича Заврина. 1е- перь м ежду ними не просто дружба , а соперничество. — Этим летом, — говорит Иван Иванович, — думаю на ­ молотить десять тысяч цент­ неров. Это — мой р убеж и мой ответ на призыв партии. ...Когда зажелтеет зеленая, нежная еще пока пелена хле бов и колос начнет наливать­ ся, вновь придет на край поля Иван Иванович. И вновь он бу ­ дет прикидывать и размышлять, представляя себе все в о зм о ж ­ ные неудачи, все будущие со ­ бытия жатвы. Придет вместе с ним и Владимир. И. ГОНЧАРОВ, селькор. писателя - земляка А. И. Левитова в помощь ЛЕКТОРАМ В ОТДЕЛЕ пропаганды и агитации райкома КПСС обоб­ щен материал в помощь лекто­ ру— «Александр Иванович Ле­ витов, писатель - демократ». Здесь подробно рассказыва­ ется о добровском периоде жизни и творчества Левитова, приведены исторические до кументы из «Статистического сборника Тамбовской губер­ нии», с которыми в свое вре­ мя был знаком писатель и ис­ пользовал в очерках. Даны также отрывки из во­ споминаний писателей Ф. Д. Нефедова, П. В. Засодимского, Н. Н. Златовратского, выска­ зывания А. М. Горького. Характеризуются основные направления творчества Леви­ това. Лекционный материал рас­ пространен в первичных орга­ низаций общества «Знание». В. ТЕРЕХОВ, инструктор райкома КПСС. СОСТОИТСЯ ВЕЧЕР ЗАКАНЧИВАЮТСЯ послед­ ние приготовления к торжест­ венному вечеру, посвященно­ му 100-летию со дня смерти писателя-земляка. Он пройдет в Добром 14 января. В нем примут участие писа­ тели и поэты из Липецка, Во­ ронежа. работники литератур­ ных музеев Москвы, родствен­ ники писателя, представители интеллигенции райцентра. Будет организован книжный базар. Состоится также большой концерт артистов Липецкой филармонии. Выступят и само­ деятельные артисты Добров- ского Дома культуры. Н. ТЕРЕХОВА, заведующая районной библиотекой. БЕСЕДЫ о ПИСАТЕЛЕ В ОБЩЕСТВЕННЫХ органи­ зациях и учреждениях рай­ центра проходят обзоры произ­ ведений Левитова, беседы о его жизни и творчестве. В них использован биографический материал, отдельные очерки. Особенно интересно прошли такие беседы в комбинате бы­ тового обслуживания, район­ ном узле связи, райпо, детском саду. 0. ФРОЛОВА, заведующая читальным залом районной библиотеки. ЛЕВИТОВСКИЕ ДНИ В ШКОЛЕ УЧАЩИЕСЯ Добровской вось­ милетней школы готовят лите­ ратурную конференцию, посвя­ щенную дням памяти Левито­ ва. Многие из них уже прочи­ тали отдельные очерки, подго­ товили сообщения по ним. По­ знакомились они с биографией писателя. Сейчас ребята работают над выпуском стенной газеты о нашем земляке. Эпиграфом к ней взяты слова; «Я... глубо­ ко верю в будущее Рмсии»... В материалах старшеклассни­ ки рассказывают о том, как пройдет у них конференция, дают обзор очерков и материа­ лов о Левитове. Со своими сообщениями о писателе старшеклассники вы­ ступят в других классах на­ шей школы. Е. ТЕМНИКОВА, учительница. В АяербаГ|,ажан(' вступил в стром Тертерчанскнм водо.\озяйст- венмым комплекс. 1 'го водохра ш- лнща, расположенные па гормон реке Тертерчай, дадут живитсл!»- пую плату засушлнпым землям Карабахской степи, отведенным под плантации винограда и хлоп ха. На снимке: плотина и голопны» С(юру;кения .Модагизского водо­ хранилища комплекса Фото Ю. ЛИТВИ!1А. (Фотохроника ТАСО). Ш г р а е т о р х е с т р в ЭСТР.ЛДНО.М ансамбле нашего Дома культ\ры зани­ мается много способных ре­ бят. Это .Ллександр Глазунов, Сергей Пунышев, 15нктор Краснчков, .Анатолий Краснч- ков. Р у к о в о д и т коллективом Геннадий Поляков. Наши молодежные вечера отдыха интересны именно по­ тому, что не обходятся они без оркестра. Вот и ноногоднпн бал прошел так, что запом­ нился нам всем. У всех было отличное настроение. Эти ребята — местные жи­ тели. Г. Поляков — совхозный шофер. ,\. Краснчкон — элек­ трик. В. Красичков УЧИТСЯ в институте на первом кхчюс, но оркестр не забывает. Большую помощь оказывает му.>ыкалмюму коллективу дн- ректхут Дома культуры Т. Г. ПаФкова. Н. КРУТОВА , ученица 10 класса Трубетчинской средней школы. ^Ф <Х Х >О Ф <Х Х Х >0000<Х Х Х Х Х Х Х Х >00000000000<Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х ХС «> ,т В О С П И Т Ы В А Т Ь Б У Д У Щ И Х З А Щ И Т Н И К О В С Т Р А Н Ы В ы с о к и й , с в я щ е н н ы й д о л г Защита Отечества — священный долг каж до го гражданина страны. Этому в немалой степени способствует начальная военная подготовка в школе . Сегодня заяуч Борисовской средней школы В. А . Фролова рассказывает о том , ка к по ­ ставлено у них преподавание этой дисциплины . ВОТ УЖЕ пять лет начальную военную под готовку в 9 — 10 классах ведет учитель Владимир Петрович Бочарников. В свое время он закончил полковую ш колу младших лейтенантов, п о ­ том — уж е учителем — прошел кур со вую под готовку офицеров запаса. Преподавал физкультуру. За эти пять лет в ш коле сде­ лано мно гое : оборудованы воен ­ ный кабинет, кабинет граж дан ­ ской обороны , склад для хране­ ния оружия и д р у го го военного снаряжения. Инициатива всего этого при ­ надлежит Бочарникову. А самы ­ ми первыми помощниками стали старшеклассники. Их руками по ­ строен стрелковый тир. С первых же дней юноши испытывают интерес к дис­ циплине, ко тор ую преподает учитель. Причин мно го . Прежде всего — практическая основа за ­ нятий. Ребята хорошо знают ви­ ды оружия , умею т с ним обр а ­ щаться. Часто в ш коле ор гани зу ­ ются стрелковые соревнования. И второе. Практическая п о д го ­ товка тесно связана с теоретиче ­ ской. Каждый ур о к — это еще одна ступень на пути овладения миним умом военных знаний. ...Вот одно из занятий у деся ­ тиклассников по теме; «Дисцип ­ линарный Устав Вооруженных Сил СССР». Сегодня рассматри­ вают очередной вопрос— «Поощ ­ рения и дисциплинарные взыс­ кания, применяемые к солда­ там». Накануне учитель вдумчиво го ­ товился к уро ку . Всегда под р у ­ кой — воинский Устав и сборник «В. И. Ленин и Советские В оору ­ женные Силы». В нем и теперь нашел немало нуж но го , что рас­ скажет ребятам о воинской дис ­ циплине ка к важном условии вы­ сокой боеспособности. Сам он являет пример высо­ кой дисциплины , и это передает­ ся ученикам С первых минут урока мы ощущаем , что дейст­ вительно перед нами завтрашние солдаты. Это чувство создает и обстановка военного кабинета, и внешний вид ребят. Они хотят быть строже , подтянутее. Сдал рапорт дежурны й . Звучат четкие ответы учащихся. Новый материал начинается с простого . — За успехи в учебе и труде вы, ребята, награждаетесь гра ­ мотами, книгами , туристическими путевками. — говорит учитель. — Ваших родителей, перевыполнив­ ших план, тоже отмечают. Так же и в армии: за проявление тво р ­ ческой инициативы, успешное выполнение боевого задания солдаты поощ ряю тся . В тетрадях появляются записи о видах поощрений . А учитель говорит о личной ответственно­ сти каж до го армейца, о том , к чему приводят нарушения воин ­ ской дисциплины, о дисципли­ нарных взысканиях, приводит конкретные примеры из своей службы. Ответы на контрольные вопро ­ сы позволяют судить, что ребята усвоили материал. Среди отве ­ тов есть особо точнь:е, и учитель отличает это, ка к бы подчер ки ­ вая то, о чем только что шла речь. А в конце полугодия в, нашей ш коле проходит военно -спортив ­ ный праздник. Это своеобразное подведение итогов изученного. Определяется судейская ком и с ­ сия. Входят в нее, как обычно, сам военрук, учителя, секретарь комитета комсомола школы. Начинается праздник с постро ­ ения, рапорта главному судье. Объявляется порядо к соревно ­ ваний. Вот отдельные задания; вы­ полнить строевые упражнения; с закрытыми глазами собрать и разобрать автомат Калашникова на время; подтянуться на пере ­ кладине большее количество раз. Сюда же входит исполнение песен на военно-патриотическую тему. Предлагается теоретический кон кур с по вопросам : всего их 7— 8. Например : «По каким Уста­ вам живот наша армия?». «Что значит аысокая боевая готов ность?». «Каков порядо к п р и зы ­ ва молодежи на военную сл уж ­ бу?». С большим интересом ребята участвуют в военно-спортивной игре «Орленок». Такие праздники становятся со ­ бытием для всей школы . Иногда на них присутствуют демобили ­ зованные воины, пришедшие на побывку. Делясь впечатлением, они всегда говорят, что ш коль ­ ные знания им очень помогают Об этом м ож но судить по награ­ дам и поощрениям наших вы ­ пускников . Учился у Бочарникова Виктор Гусев. Сейчас он летчик, был а разных странах. Владимир Пет­ рович организовал в школе встречу с ним. Немало интерес­ ного рассказал и выпускник Александр Ш икин , демобилизо ­ ванный воин. Павел Темников, который тоже служил на грани ­ це, награждался не раз за п р о ­ явленное мужество. А сейчас ус­ пешно служат в армии Василий Сныткин и Александр Уваров. Владимир Петрович руководит факультетом военных знаний, к о ­ торый работает в школе. Раз — два в месяц лекции специально для старшеклассников читают учителя Н. Л. Астахов, А. С. Се­ ливерстов, А. И. Сныткин и д р у ­ гие. А впереди у учителя новая большая работа. В. ФРОЛОВА , завуч Борисовской средней школы^