Знамя Октября. 1977 г. (с. Доброе)

В о с п и т ы в а т ь п а т р и о т о в ДОРОГАМИ ПОДВИГА “ в ТРУБЕТЧИНСКОЙ ср е дн ей ш к о л е с л ож и л а с ь оп р е д е л е н на я си с тем а ра б о ты кл а с сны х р у к о в о д ител ей по в о е н н о п а тр и о ти че с ко м у в о с п и т а н ию учащ и хся . П ед а го ги ч е с к и й ко л л е к ти в пр ид а е т боль ш о е зна чен и е д ал ьн ейш ем у со ве р ш е н с т в о в а н ию с о д е р ж а н и я и о о ган и з а ц и и та кой ра б о ты , п о д го т о в к е м о л о д е ж и к с л уж б е в Со ве т с ко й А р м и и . На у р о к а х и с то ри и , о бщ е с тв о в ед ен и я , л и те ра туры , ге о гр аф и и , начальной в о е н н о й п о д го т о в к и учащ ие ся и зу ч аю т о сн о вы м а р к си с тс ко л е н и н с ко й т е о р и и , исто р и ю К о м м у н и с т и ч е с к о й пар тии и С о в е т с к о го го суд ар с тва . Но задача ш ко лы не т о л ь к о а т ом , ч тобы в о о р уж а т ь учащ ихся з н а н и ям и : в аж н о прививать им ум е н и е сам о с т о я те л ь н о по по л нять свои знания , о р ие н ти ро в а ть ся в с т р ем и те л ь н о м п о т о к е науч н ой и по л и ти ч е с ко й и нф о рм а ц и и . Ч тобы знания , п о л у че н ны е на у р о к а х , пр евра ти ть в н о р м у пове дени я , в л и чны е у б е ж д е н и я , це л е с о о б р а з н о в к лю ч е н и е учащ ихся в р а з н о о б р а з н у ю дея тел ьно с ть . Началось все с т о го , что один надцать лет назад , вм е с те с клас сны м р у к о в о д и т е л е м А н н о й Ни ко л а е в н о й Л у ки н о й и о т р я д о м п и о н е р о в 7 «а» класса мы начали п о и с к о в ую р а б о ту . П и о н е р с к и й о т р я д ш еф ствовал т о гд а над с к в е р о м у б р а т с ко й м о ги лы . Ре ш е но бы л о установи ть имена во и но в , завести п е р е п и с к у с их р о д ным и соб ра ть м а тери ал о п о гиб ших и оф о рм и т ь е го в ком н а те б о е в о й славы . Ребята о б ра ти л и с ь за п о м ощ ью к бы вш ем у р а б о т н и к у в о е н к о м а та И, Ф , К а р я к и н у , О т н е го узна пи че ты р е адре са и чуть п о з ж е ещ е пять К а ж д ы й ответ от р о д с т в е н н и к о в л е тчи ко в из г о р о д с к и х и сель с ки х ш к о л был с о бы ти е м . П исьма читали на у р о к а х , п и о н е р с к и х сб орах . Так начал с в ою ра б о ту о т р я д к р а сны х сл е д о пы т о в , А в ап рел е 1969 го д а в газете «Красная З ве зда» бы л о оп убл и ко в а н о п и с ьм о ж е н ы лейтенанта А . К . А р тю ги н а . Вместе с сы н ом , т о ж е А л е к с а н д р о м , к о т о ры й чи к о гд а не видел отца , она по бы ва ла в н аш ем селе на б р а т с ко й м о гиле . «Все эти го ды я не теряла на д е ж д ы найти м о ги л у м у ж а . П ом о гли м н е в э том ю ны е сл е до пы ты из села Т р уб е тчи н о Л и п е ц к о й об ласти» ,— го в о р и л о с ь в пи сьм е . Вместе с кла с сны м и р у к о в о д и телям и ре бя та начали с б о р к р а е в е д ч е с к о го м а тери ала о з ем л я ка х — уча с тни ка х В ели кой О тече ствен ной вой ны . П о и с к этот з а к о н о м е р н о пр иве л к и з у ч е н ию и сто ри и с в о е го села. Так появилась в ш к о л е ком на та б о е в о й славы , те пе р ь ра сш и рен ная и ставшая З ал ом б ое вой ела вы . В р а зд е л е «М а рш р у т — «М ое О тече с тво — СССР» с об ран мате риал п е р е п и с к и с р о д с т в е н н и кам и п о ги бш и х и к р а с ны м и следопы теми Гр у зии У кр а и ны . Раздел «О ни сраж али сь и по бе дили » р а сс ка зы ва е т о з ем л я к а х -ф р о н т о ви ка х . Есть стенды ; «Н и кто не забы т, нич то не забы то» , «Они учили сь в наш ей ш к о л е и по гиб л и в б оях за Р одину» , «Гер ои— з ем л я к и » , «Бойцы в с п ом и н аю т м ин увш и е дни» . В о д н о м из р а зд ел о в храня тся п о д а р к и и ре л и кв и и (зем л я с М а маева к у р га н а , к о м с о м о л ь с к и е биле ты по ги бш и х , к р а с н о а рм е й с к и е к н и ж к и , пи сьм а с ф ронта , ф р о н т о вы е ф о то граф ии ) . Весь м а териал и спол ь зуе тся зо вн е кл а с сн о й рабо те , ко т о р а я п р о води тся по н е с к о л ь к и м направле н иям . В пе р вы х — третьих классах часты э к с к у р с и и к б р а т с ко й м о ги ле , п р о см о т ры ки н оф ил ьм о в о вой н е , ра зу чи в а н и е песен на ге р о и ч е с ко п а т р и о ти ч е с к ую т ем у . На чиная с че тв е р то го класса , ребя та п р и н и м аю т участие во ветре чах с ве теранам и войны , о к а зы ваю т п о м ощ ь инвалидам , го товя т с б о ры , к о нф е р е н ц и и , к о н к у р с ы с т р о е в о й песни , и гр у «Зарницу» . С ем и кл а с с н и к и в клю чаю тс я в п о и с к о в у ю р а б о т у , ш еф ствую т над б р а т с ко й м о ги л о й . В старш их класса х п р о х о д я т встречи с к у р се ктам и в ое нны х училищ , оф и це рам и С о в е т с ко й А р м и и ; устраива ю тс я по х о д ы п о м е с там б о е в о й и р е в о л ю ц и о н н о й славы , к о н к у р с ы д р ам а т и зи р о в а н н о й пе сни . Работает у нас л е к т о р с к а я труп па, члены к о т о р о й п р о в о д я т л е к -ци и и б е седы по в сем классам . Тек, м л а дш е кл а с с н и ки у з н а ю т о по д в и ге Г ероя С о в е т с к о го С ою за нашей з ем л я ч ки К . К о н с та н ти но вой . о б э к и п а ж е л е тчи ко в , по.'.о р о н е н н ы х в б р а т с ко й м о ги л е , об у р о ж е н ц а х н аш е го села— участии ках войны . Частой гостьей в нашей ш к о л е стала М . В. Грачева , мать А л е к сандра Грачева , о д н о го из пе рвы х пи о н е р о в и к о м с о м о л ь ц е в наш е го села, у б и т о го к у л а к ам и . О нем с об ран б ол ьш о й м а тери ал . П очет ным и пи о н е р ам и нашей д р у ж и н ы стали м н о ги е р о д с т в е н н и к и тех , ч ью память свято б е р е гу т ре бя та . Главная цель п е д а го ги ч е с к о го ко л л е к ти в а — п р о б у д и т ь у ребя т б л а го д а р н ую память о ге р о я х вой ны , п о м о ч ь о со зна ть св ою ж и з н ь , свое м е с т о в с т р ою по кол е ни й . И вот 9 мая во в р ем я т о р ж е с т в е н н о го м ити н га р я д о м с уб елен ны м сед и н ой ф р о н т о в и к о м , на гр у д и к о т о р о г о— в н е с к о л ь к о оя дов н а гр а д ны е к о л о д к и , становят ся е го в н у ки . П о ч е тн ую вахту у б р а т с ко й м о ги лы н есут л учш ие п и о н е ры и к о м с о м о л ь ц ы . Этот день пам ятен для в се го села. Е ж е го д н о , начиная с 1967 го д а , на м и ти н г п р и е зж а ю т р о д с т в е н н и ки по гибш и х л е тчи ко в , ф р о н т о в и к и , поче тны е п и о н е ры д р у ж и н ы . В о л н ующ им был день 9 мая в 1975 го д у , к о гд а о тм ечали 30- летие В ели кой П о б е ды . В Зале б ое вой славы состоялась встреча бы вш и х ф р о н т о в и к о в , в к н и ге от зы во в осталась такая запи сь ; «В д ен ь ЗОлетия П об еды м ы — сы новья д о ч е р и и вн у ки павших во инов зде сь у Вас, д о р о ги е тр убе т чи н с ки е д р у з ь я ! Д о р о г и е и р о д ные наши , спа сиб о вам за память о наш их о тцах и дед а х . Вы де лаете д о б р о е д ел о » . Растут наши к р а с ны е следопы ты , становятся к о м с о м о л ь ц а м и . С ейчас у ж е че твер то е п о к о л е н и е в нашей ш к о л е несет эстафету п о и с к о в о г о отряда . В о е н н о -п а т р и о ти че с ка я работа о ка зы в а е т б л а го т в о р н о е влияние на в сю ж и з н ь ш к о л ь н о го к о л л е к тива . З ам е тн о повы силась успе вав м о с т ь и у к р е п и л а с ь д и сц ип ли на , в о з р о с и нтер ес к ге р о и ч е с к о м у п р ош л о м у и сла в ном у настоящ е м у С о в е тс ко й А р м и и . А вот что пиш е т в с в о ем сочи нении од н а из вы п у с кн и ц : « К а ж д ы й день по д о р о ге в ш к о лу я п р о х о ж у м и м о б р а т с ко й м о ГИЛЫ. З де сь , у эт о го с к р о м н о г о о б ел и с ка , о с о б е н н о о с т р о чувст вуеш ь , к а к ты ещ е м ало сделала . Я з наю т в е р д о , что все свои си лы и знания о тдам н а р о д у . Д р у г о го пути у м ен я нет и не м ож е т быть в ж и зн и » . Г. ВАСИНА. завуч -организатор. ш ^ ^ О ХХЭОООООООООООООООФОООООС. •Посев и обработка сахарной свеклы д л я т о г о , чтобы добиться М(. хаиизированиого формирова иия густоты насаждения, необхо д|;мо получить 10—14 равномер |’ьх исходов сахарной свеклы на К. 1 ЖДОМ погонисм метре. Ранней весной при бороиова .^ в и -и 1 лейфоваини важно онреде лить срок этой работы — когда нечва не мажется и начинает крошиться. Агрегат: трактор гу сегичный. сцепка, тяжелые или средине бороны, за ними посев ные бороны БП-0.6 и за ними 2 ряда уголков от шлейфов ШБ-2.5. (.жорость движения агрегата мак и.мальио возможная. Движение агрегата под острым у .;ом к пахоте, сначала в одном Н 'Г 1 равленни примерно по диаго пали на всем поле и сразу же второй след после первого но ругой диагонали. 111)11 недостаточной разделке почвы (комочки более 1 см) 1 ,роводится третье боронование- шлейфование и при необходимо С 1 Г. сразу за ним выравнивание ноля с помощью выравнивателей. Культивация проводится куль т и в а т о р о м 2КРН-2.8 или УСМК-5.4 с лапами-бритвами 15С' мм, установленными на сплош 11 >ю обработку по 3 штуки на каждую секцию, половина культи вг.тора правые, половина — ле ные. на глубину 4—5 см. За культиватором агрегатируются .ленкне бороны БЛ—0.6. При не достаточной разделке почвы вто |рой след проводится с лапками ДНИС—Р в агрегате с легкими Леронами. Культивация проводит ся под углом к посеву 5—7 гра Лусов. После культивации проводится прикатыванне почвы катками ККН-2.8 или водокатными с во дей или песком. Норма высева семян рассчиты вастся но формуле: К 100 Внимание; передовой опыт СХЕМА УСТАНОВКИ ДИСКОВ для получения заданного количе ведомой звездочки (норма выс; стка растении в зависимости от ва се.мяи сахарной свеклы) (в 1 : 1 'редаточиого числа ведущей и клубочках иа погонный метр). Сеялка ССТ— 12 Сеялка 2 СТСН—6А ОУЧЬ- на дис ручь- на дис звездочки КОЛ-ВО ев ке змездочкя. ев ке веду- «едо- веду- ведо- 9 щие мые 3 2 ] щие мые 7 33 22 11 9 31 21 10 9 12 19 12 6 13 13 21 14 7 17 14 9 5 16 18 12 6 7 44 30 15 9 38 26 13 12 9 35 23 11 16 13 26 18 9 12 26 17 9 17 18 12 6 7 63 42 21 9 52 35 17 17 9 ,50 35 16 22 13 36 24 12 12 38 24 12 16 .30 20 10 Пример: лабораторная всхожесть семян 83 процента. тре буется получить 13 всходов на поюином метре, тогда — __ 13 X 100 1300 “ ~83~ - 25-------- 58 = Для сеялки ССТ—12 лучше и шлейфов. Глубина заделки однорядный диск и звездочки семян 2.5 — 3 см. 17ьг. 7. для сеялки ■ 2СТСН-6А Вслед за посевом поле прика двухрядный диск и звездочки тывается катком ККН-2.8 или Г) на 9. рубчаты.м (круглый с наварен При работе с однорядным дис ньм уголком 20—25 мм) с водой ком скорость движения агрегата или песком. 4—5 километров в час. с двух Довсходовое боронование рядным — 5.5 — 6 километров проводится боронами 3—ОР—0.7 ь час. Для посева используют поперек посева на скорости 3 ки семена одноростковон свеклы локетра в час. когда у большин 1 класса, то есть не ниже 75 с'.ва семян процентов лабораторной всхоже корешков. 1.1 и. Сеялки работают без катков появляются ростки Для большей его эффективно С 1 И посев на одном поле надо нроводит^ за 2 дня (4 сеялки на поле, посев от середины ноля по две сеялки в разные стороны одна за другой). В фазе развитой вилочки и иа чале первой нары листочков про водится прикатывание всходов поперек рядков гладкими легки ми катками на гусеничном трак торе со скоростью 3 километра в час при пониженном тургаре у растений (в период с 9 до 18 ча сов). За прнкатываннем сразу про водится букетировка всходов на конечную густоту насаждения, со!ласно прилагаемой схеме. Лапа-перо изготовляется из четверти диска сошника списан нон зерновой сеялки. Полукруг лгя форма лезвия позволяет про водить прореживание всходов без засыпания растении и скалы г.ания почвы. На культиваторе расстановка лапок но схеме; вы роз 6 метров остаток рядка 9 см, на почве получается схема 7.5 на 7.5 см. На каждом погонном М(тре формируется 5—6 растений. После прореживания всходов проводится механизированная шаровка лучше с защитными дис кьми и ротационными батареями, а затем прополка сорняков тяп кей с лезвием 15 см и удлинен ним черенком. * * * Ниже публикуется схема куль тиьатора УС.МК-5.4. оборудован кого бритвами для букетировки 1 сходов сахарной свеклы. Условные обозначения: 1. Колеса трактора, 2. Куль т.щстор УС.МК-5.4. 3. Бритвы, расставленные на букетировку. 4. Поводок культиватора. (1111111111111111111 Вл — 25 где П — норма высева семян на погонный метр, штук: К заданное количество всхо ДС 1 на погонный метр, штук: Вл — всхожесть семян лабора горная (в процентах); 25 — среднее снижение лабора Мерной всхожести семян в поле вь X условиях (в процентах). ^■становку звездочек нодби ра кт согласно рассветной норме Я сева но прилагаемой таблице. неделя ОТМЕЧЕНЫ ДИПЛОМАМИ ДР АМ КО ЛЛ Е КТИ В Д о б р о в ; ( с к о г о Д о м а ку л ь т у ры пр ин я л * ?участие в за клю чи те л ь ном < хэтапе о б л а с т н о го см о тра . Са^ гм о д е я т е л ь н ы е артисты по каза< э л и спе к та кл ь «На б о й к о м м е ^ ?сте» .— Эта пьеса А . Н . О с т р о в < э с к о г о — п с и х о л о ги ч е с к о е , м н о ! с го п л а н о в о е п р о и зв е д е н и е , расе С кры вающ ее с л о ж ны й м и р ч е л о ; (в е ч е с к и х в з а и м о о тн ош е н и й в< С« тем н ом царстве» , п р о т и в о р с / ччивость в з гл яд о в в к у п е ч е с к о м * г м и р е на че л о в е ч е с ки е ценнос< чти . В с п е к та кл е и грали давние ч у ча с тн и ки х у д ож е с т в е н н о й са ; ^ м о д е я те л ь но с ти Н. Ж и харе в , В. ■ /Н о в и н с к и й Н . Ч е сн о ко в , ’ Т.^ (Б е л ь ян и н о в а , В. С та р о д и н о в ,* ?О ни наибо лее у с пеш н о справ/< , ^ли сь со с в оим и р о л ям и . В ц е л ом по с та но в ка о т м е н е ; зна д и п л ом а м и III степени . О ф о р * Рмление с пе к та кл я— д и п л о м о м ; >1 степени . Л . ТЕРЕХОВА, заведующая отделом культуры. У РЕБЯТ — КАНИКУЛЫ И Д УТ ве се нн и е к а н и ку л ы у< 1ш к о л ь н и к о в района . Ребята н е ' ( т о л ь к о х о р ош о о тды хаю т , но и | (у ч а с т в ую т в ра зл и ч ны х массо< )в ы х м е р о п р и я ти я х . к о т о р ы е ; ^ п р о х о д я т в ш кол ах . Э то у т р е н н и к и и вечера , п о ; (с в ящ е н ны е Н ед ел е д е т с ко й кни< ' г и , п и о н е р с к и е с б о ры . З а п л а ; Чнированы к о л л е к ти в ны е п о е з д * г к и в Л и п е ц к и й о б л д р ам т е а т р , < Ж р а е в е д ч е с ки е м у зе и В. ЛАРШИНА , работник районо, ^ЗАНИМАЮТСЯ АБИТУРИЕНТЫ* В Л И П ЕЦ КО М го с у д а р с т в е н ; >ном п е д а го ги ч е с к о м и н с ти ту те * ( е ж е г о д н о р а б о таю т к у р сы аби < >туриентов . О р га н и з ую т с я о н и ; ^во . в р ем я к а н и ку л на р а з н ы х ! >факультетах . Н едавно за ко н чи л и с ь заня< >тия аби тури ен то в на ф и л о л о ги * > че ском ф а куль те те . С ред и < • к ур са н т о в были и в ы п у с к н и к и * , ш ко л района , в ча стности , н а ; •ш е й П а н и н с ко й ср е д н е й О н и ) I пр о сл уш а ли л е кц и и по и с т о ; •р и и . и н о с тр а н н о м у я зы к у , с ; I к о т о р ы м и выступали к а н д ид а ты * (и с т о р и ч е с к и х н а у к , д о ц е н т ы . ; Г. ЛЫТКИНА, ученица 10 класса. гФООООООО<ХХХХХХХХ>ООООООч'