Знамя Октября. 1977 г. (с. Доброе)

жи з н е н н ую по з ицию - ^ В СЕКЦИИ, где рассматривались «Вопросы совершенствования партийного руководства идейно ­ воспитательной работой» высту­ пил секретарь парткома колхоза «Свободный сокол» А , И. Пуши . ЛИН. Он рассказал о работе пзо- тийиой организации по проф ес ­ сиональной ориентации м ол о д е ­ ж и и роли трудово го коллектива в ее коммунистическом воспита НИИ. Ф ормирование отношения к лзк к самому главному дол гу , подчеркнул секретарь парткома, представляет собой основу воспитания всесторонне, гармонично развитого человека. В правильной постановке и решении этого большого государственного вопроса должны быть заинтере­ сованы все: трудовые коллекти ­ вы, оощественные организации, ш кола и семья. Партийный комитет и правление колхоза постоянно поддержив- 1 - ю г тесную связь со ш колой . В те­ чение учебного года они не менее 2— 3 раз проводят встречи вете ранов труда со старшеклассника ми. На эти встречи приглашают лучших механизаторов, животно ­ водов, свекловичниц, строителей, пенсионеров, которые принимают активное участие в общественном производстве . На торжественных линейках и собраниях учащихся часто выступают руководители и специалисты колхоза , где расска­ зывают ребятам об успехах, о предстоящих задачах и нерешен­ ных вопросах. Члены парткома и правления бывают на родитель ских собраниях, где рассматри ваются вопросы не только вое питания, но и профессиональной ориентации При ш коле уж е в течение трех лет действует лагерь труда и о т ­ дыха. За два потока в нем б» 1 - ает до 160 учащихся 8— 9 клас­ сов Ребята в сочетании с трудом весело и культурно проводят свой отдых. Ежегодно они выра­ щивают неплохой урожай ко р м о ­ вой свекль: на площади И — 16 гектаров, проводят видовую про ­ полку на семенных участках. Зо время летних каникул более 200 ш кольников принимают трудовое участие в колхо зном производст ве: работают помощниками ком байнеров, на очистке зерна. Тех, кто отличился, чествуют наравне со взрослыми , перед началом учебно го года на торжественной ^ л и н е й ке вручают ценные подар- ' ки. Над каждой фермой и мастер ­ ской шефствуют ребята из стар­ ших классов Они помогаю т в оформлении красных уголков , выступают с концертами . Сейчас 15 десятиклассников проходят практику по вождению трактора . Для этой цели выделе­ ны техника и опытные механиза торы . 16 девочек изучают к о м ­ байны «Колос» и «Нива». В к о н ­ це мая они будут сдавать э к за ­ мены. После окончания средней ш ко ­ лы ребята остаются работат» в родн ом колхозе . За последние 3 года в ряды механизаторов вли­ лось 27 выпускников . Партком , правление колхоза, проф ком и комитет комсомола многое делают для повышения роли трудово го коллектива в коммунистическом воспитании молодежи . В колхозе развернуто наставничество. За 23 молодыми колхозниками закреплены пере довые производственники . Но в этом деле имеются и недостат ки. Еще не создан Совет настав­ ников. Крайне р ед ко проводятся собрания наставников и молоде- жи Тема вы с тупления на с ем и н а р ­ ски х занятиях с е к р е та р я п а р т к о ­ ма к о л х о з а «Б ольш еви к» В. А . К о с т и к о в о й : «С о ве рш е н с тво ван и е о р га н и з а ц и и со ц и а л и с ти ч е с к о го с о р е в н о в а н и я — важ ны й ф а к т о р в м о б и л и з а ц и и т р у ж е н и к о в села на д о с р о ч н о е вы п ол н ен и е зада - > и й д е ся той пя тиле тки . Работа п а р т о р га н и за ц и и к о л х о з а по п о д ­ г о т о в к е к пр а з д н о в а н ию 60 -летия В ели кой О к т я б р ь с к о й социал исти - ч е с ко й р е в о лю ц и и » . С о ц и а л и с ти ч е с ко е с о р е в н о в а ­ ние, сказала она, всегда рас* сматривалось нашей партией не только ка к условие роста э кон о ­ мики , повышения производитель­ ности труда, но и ка к фактор воспитания нового человека. Оно постоянно обогащается новым опытом , ценными патриотически­ ми починами. Партийный комитет колхоза уделяет большое внимание о р га ­ низации социалистического с о ­ ревнования, повышению его дей- стьенности. В честь предстоящ е ­ го юбилея коллективы бригад и ферм приняли повышенные о б я ­ зательства по производству и за ­ готовкам продуктов земледелия и животноводства. А более 200 тружеников наметили личные р у ­ бежи. В повышении производительно ­ сти труда, мобилизации зем ле ­ дельцев и животноводов на д о ­ срочное выполнение заданий д е ­ сятой пятилетки важное значение имеет наставничество. В это дви ­ жение активно включились 12 мастеров своего дела. Лучшие из них — механизаторы Н. Д . Чичи кин , И. Ф . Ш ирнин . Они не толь­ ко учат молодых людей умению работать с высоким качеством. 1 юьышать производительность труда. Но и воспитывают их. В колхозе тщательно ра зраба ­ тывают условия соревнования для всех земледельцев и ж иво т ­ новодов, определяют меры м о ­ рального и материального п о ощ ­ рения передовиков , которые ис пользуются в правильном сочета­ нии. Особое внимание обращают на гласность итогов трудового соперничества. Их подводят е ж е ­ дневно . по пятидневкам и каж - дь*й месяц. В честь передовиков поднимают Флаг трудовой славы, об их успехах сообщается в «Бо­ евых листках» и «Молниях». Семьям колхозников , показыва ­ ющих пример в труде, посылают поздравительные откры тки , В прошлом году 30 человек на ­ граждены зна ком «Победитель социалистического соревнова ­ ния», 5— удостоены высоких пра- ви* 1 ельственных наград. Восемна­ дцати труженикам полей и ферм присвоено почетное звание «Ударник коммунистическо го т р у ­ де». Основной недостаток в о р гани ­ зации соревнования — случаи неправильного отношения к при ­ нятию обязательств. Иногда они бывают заниженными . С такой практикой нельзя мириться, по ­ тому что она расхолаживает л ю ­ дей. В секции «Вопросы трудового воспитания» первым выступил пропагандист экономической школы совхоза «Добровский» Г, А. Овсянников, который рас­ сказал о роли экономическо го образования в воспитании у т р у ­ жеников совхоза умения рацио ­ нально. по-настоящему вести хо ­ зяйство. внедрять режим э кон о ­ мии и бережливости? Современный этап развития сельского хозяйства, подчеркнул он , предъявляет большие требо ­ вания ко всем руководителям , специалистам и рядовым работ ­ никам. Поэтому овладение э к о ­ номической наукой сейчас рас- сл'дтривается ка к веление време ­ ни. В нашей ш коле «Основы э к о ­ номических знаний» учатся 18 человек. Это механизаторы , ш о ­ феры. строители. У них разная общеобразовательная под готов ­ ка. что создает определенные трудности при проведении собе ­ седований или практических за ­ нятий. Но мы учитываем индиви­ дуальные особенности каждо го слушателя, его образование, возраст, профессию . Учеба помогает слушателя.м лучше применять свои способ ­ ности в развитии хозяйства, б о ­ роться за внедрение режима экономии и бережливости , повы­ шать квалификацию . А это с ка ­ зывается на производстве , затра­ тах Например , в прошлом году значительно снизилась себестои­ мость зерна. На центнер затра­ чено 0,76 человеко-часа при плане 0,92. В животноводстве за счет внедрения в производство наиболее совершенных машин и механизмов появилась в о зм о ж ­ ность увеличить на грузку . Сейчас одна доярка обслуживает 28— 30 коров , телятница— 40 телят, с ко т ­ ни к— 75— 80 голов кр упно го р о ­ гатого скота. Благодаря более эффективному использованию транспортных средств шоферы и трактористы в прошлом году сэкономили 30 тонн бензина и 76 тонн дизельного топлива. 3 совхозе ш и ро ко внедряется звеньевая система на возделы ­ вании сельскохозяйственных культур. Механизированные зве ­ нья возглавляют слушатели ш ко ­ лы Н, Д . Д ьяконов , А . В. Д ья ко ­ нов. П, С. Плешивцев, И. И. Д ьяконов . Учеба помогает им лучше использовать технику, землю . удобрения. повышать производительность труда. Совхоз «Добровский» является отстающим хозяйством. Поэтому при изучении любой темы пропа­ гандист стремится повысить у слушателей чувство ответствен­ ности за экономические по ка за ­ тели. выполнение планов и о б я ­ зательств по производству и сда­ че продукции как в целом по совхозу , так и каждым работни ­ ком . Опытом работы теоретического семинара при партийной ор гани ­ зации Ленинской средней школы по изучению решений XXV съез ­ да КПСС, документов и матери ­ алов о 60-летии Великого О к тяб ­ ря поделилась пропагандист В. А. Трунова. Каждый учитель этой школы стремится углубить свои знания на занятиях в теоретическом се­ минаре «Актуальные проблемы теории и политики КПСС в свете решений XXV съезда партии». Учебой в нем охвачено 18 чело­ век. Все они имеют высшее об- резование и немалый стаж ра бо ­ ты. Известно, активность слушате лей в значительной степени зави сит от характера лекции или рас ­ сказа, Поэтому, готовясь к ней. учителя тщательно продумывают план. определяют конкретные выводы, особое внимание уделя ­ ют самостоятельной работе пе­ ред собеседованием . Сейчас работа семинара не ­ сколько перестроена. Раньше м ежду собеседованием и лекци ей по новой теме проходило две недели, в течение которых слу­ шатели «отдыхали». Теперь после каж до го собеседования пропа ­ гандист сразу же называет новую тему сообщает план семинарско ­ го занятия, дает задания по п о д ­ готовке реферата список о сн о в ­ ной и дополнительной литерату­ ры. Таким образом , время на под готовку к лекции увеличивает­ ся в два раза. Поэтому лекцию по новой теме учителя слушают внимательнее и активнее, потому что к этому времени м огут п р о ­ читать соответствующую литера­ туру. Более глубо кому усвоению учебного материала способствует использование во время лекций дисграмм . таблиц, диафильмов и других технических средств. Так. при изучении тем «Эффектив­ ность общественного прои звод ­ ства и качество работы», «XXV съезд КПСС о совершенствова­ нии управления экономикой» ис­ пользовались диаграммы , в к о т о ­ рых отражались рост националь­ ного дохода странь! за последние три пятилетки, его рубежи в д е ­ сятой пятилетке. Было наглядно показано развитие основных о т ­ раслей промышленности, сель ­ ско го хозяйства, науки и культу- рЬ|. подготовлены диаграммы , рассказывающие о дальнейшем развитии колхоза имени Калини ­ на. Пропагандист колхоза имени ХХИ партсъезда Л. В. Прилепина посвятила свое выступление ра ­ боте школы коммунистического труда по развертыванию д виж е ­ ния за коммунистическое о тн о ­ шение к труду в сельскохозяйст­ венном производстве. Организуя практическую рабо­ ту по трудовому воспитанию, сказала она. школы коммунисти ­ ческого труда призваны одно - вр*еменно решать две задачи: во- первых, развивать производст ­ венную и общественную актив ­ ность членов коллектива, д об и ­ ваться чтобы каждый из них т р у ­ дился с душой , творчески; во- вторых, готовить молодую смену, прививать ей любовь к сельско ­ хозяйственному труду. Важней­ шим средством решения первой задачи служит социалистическое соревнование. Соревнуясь дру г с другом , люди прежде всего гл у ­ бо ко осознают свой дол г перед обществом. Человек, хорошо осознающий значимость своего труда, само­ стоятельно изыскивает пути и методы повышения его про и зво ­ дительности. проявляет делови ­ тость, инициативу и творчество. Словом, работает хорошо . Поэ тому XXV съезд КПСС потребо ­ вал от партийных организаций всемерно развивать и дальше социалистическое соревнование, движение за коммунистическое отношение к труду. п о д д е рж и ­ вать каждый хороший почин. — Я р у ко вож у ш колой ко м м у ­ нистического труда на м оло чно ­ товарной ферме первой бри га ­ ды,— говорит Л. В. Прилепина— Слушатели школы в основном доярки и скотники . Все они с большим интересом относятся к учебе. В ш коле хорошо изучены ма тсриалы XXV съезда КПСС и та­ кие темы, ка к «Э кономика стрз ны в десятой пятилетке». «Повы­ шение эффективности прои звод ­ ства и качества работы», «Себе­ стоимость и производительность труда в бригаде, на рабочем месте». Значительно расширился и кр у го з ор , возросла активность. Теперь у слушателей уже не тот идейно-политический уровень Они получили хорош ую идейную закалку, т е о р е т и ч е с к и е знания стараются увязать с практикой с делами на ферме. Слушатели вносят ценные предложения . чтобы повысить производительность труда, сни ­ зить себестоимость продукции , улучшить ее качество. Дояр ки Н. П Никулина предложила не допускать лишних затрат на пе ­ рево зку корм ов , Л. А, Никулина — увеличить сро к использования неко торо го инвентаря. Эти и другие примеры свидетельствуют о творческом отношении ж иво т ­ новодов к делу, об их возросшей ответственности за общественное производство. На конференции большое вни ­ мание уделено вопросам нравст­ венного воспитания. Х удож ест ­ венный руководитель Панинского Дома культуры Н. С. Сладких рассказала об опыте работы по пропаганде решений XXV съезда КПСС и подготовке к празднова­ нию 60 летия Великой О ктябр ь ­ ской социалистической револю ­ ции. Главным направлением идейно ­ воспитательной работы, подч ер к ­ нула она, является глубокое разъяснение трудящимся матери алоа и документов XXV съезда КПСС. Работники Дома культуры совместно с партийным ком ите ­ том колхоза имени 1 Мая, пер вичной организацией общества «Знание», дирекцией школы и ком сомольской организацией продумали тематику лекций и бесед. В объединенный план бы ­ ли включены такие темы, как «XXV съезд — новый историче ­ ский р убеж в развитии советско ­ го общества на пути к ком м у н и з ­ му». «Положение в мире и м е ж ­ дународная деятельность КПСС» и другие , вечера «Мы славим Редину трудом», «Молодым — мастерство». Оформили стенды «Решения XXV съезда КПСС — в жизнь», «Рубежи нашего колхоза в десятой пятилетке». Наметили, кто из агитаторов и политинфор ­ маторов будет проводить беседы в красных уголках, на полевых станах, по месту жительства. Работники Дома культуры вмэ- сте с другими активистами ш и ­ ро ко используют многие формы и средства политической агита­ ции и пропаганды : вечера вопро ­ сов и ответов, выступления агит­ бригад. устные журналы , п р а зд ­ ники трудовой славы, вечера че ­ ствования передовиков , вечера встречи с ветеранами партии, ве ­ теранами Великой Отечественной войны Сейчас в центре внимания ра­ ботников Дома культуры и д р у ­ гих идеологических бойцов — подготовка к 60-летию Великого О ктября . В их плане много инте­ ресных мероприятий : лекции , д о ­ клады. беседы о великих дос ти ­ жениях советского народа, ко т о ­ рый уверенно идет к ком м у н и з ­ му под руководством К омм уни ­ стической партии, встречи с ве­ теранами войны и труда, устные журналы , кинофестивали, смотры художественной самодеятельно­ сти. Будет оформлена комната трудовой славы. подготовлен стенд «Достижения нашей страны за 60 лет», составлена летопись села. Научно-атеистическая пропаган­ да является составной частью идеологической работы, ко торую должны проводить культпросвет, учреждения по комм унистическо ­ му воспитанию трудящихся. Эту мысль подчеркнула в своем вы ­ ступлении заведующая абонемеи- том районной библиотеки О. С, Мячина. — Доходить до каж до го веру- юще го ,— заявила она,— знать о причинах и степени его рели гио з ­ ности, о его окружении , всяче­ ски помогать ему избавиться от пережитков прошлого , вовлекать в общественную жизнь села, в работу кр уж ко в , в коллективы художественной самодеятельно­ сти— такова задача работников клубов и библиотек. Все содержание научно атеисти­ ческой пропаганды должно быть направлено на разоблачение ан. тинаучного характера религиозной идеологии . Для решения этой за ­ дачи необходимо привлекать хо ­ рошо подготовленных специали ­ стов, особенно учителей, врачей, агрономов, зоотехников Целеустремленную работу с верующими проводит заведую ­ щая Панинской сельской библио ­ текой М . П. Синюкова . Она часто беседует с читателями, выявляет их интересы, рекомендует имен, но ту литературу, которая см о ­ жет полнее ответить на волную ­ щие вопросы. В Д оме культуры был проведен вечер «Чудеса и наука», подготовленный старше­ классниками Панинской средней школы. Тут действует университет по атеизму. На занятиях были прочитаны лекции «Марксизм - ленинизм о сущности и социаль ­ но-нравственном значении научно­ го коммунизма» , «Отношение КПСС и Советского государства к религии и церкви» и другие. В последнее время культпро ­ светработники стали больше вни. мания уделять внедрению новых праздников и обрядов , связанных с важнейшими событиями в лич­ ной, семейной и общественной жизни человека: вступление в брак, рождение ребенка, совер ­ шеннолетие, проводы в армию , проводы русской зимы, праздник урожая . Новые праздники и обря ­ ды активно внедряют работники Трубетчинского Дома культуры . Однако во многих селах слабо ведется пропаганда научного ате­ изма. С религиозной моралью надо вести повседневную борьбу . На секционных занятиях также выступили секретарь парткома колхоза имени Крупской И. Ф . Пашков, секретарь парткома сов­ хоза «Добровский» А. И. Панов, секретарь парткома колхоза име- ни Калинина А . И. Кочетов, за ­ меститель секретаря партийного комитета колхоза имени ХХМ партсъезда Н. Н, Трунов, дирек- тор Екатериновской восьмилетней школы Я. П. Татаринов, директор О ктябрьской восьмилетней ш ко ­ лы А . И. Трунов, дире ктор Тру ­ бетчинского Дома культуры Т. Г. Пашкова, заместитель редактора районной газеты «Знамя Октябр**» И. М. Губин, киномеханик Махо- новской киноустановки И. А. Яриков. Научно-практическая конф ерен ­ ция прошла организованно и по- деловому. Ее участникам она д а ­ ла мно го полезного и поучитель­ ного по организации комплексно ­ го подхода в идеологической р а ­ боте.