Знамя Октября. 1976 г. (с. Доброе)

Выдающийся деятель партии и государства Исполняется 90 лет со дня рождения выдающегося де­ ятеля Коммунистической партии и Советского госу­ дарства Григория Констан­ тиновича Орджоникидзе (1886—1937). С 17 лет вся его жизнь была неразрывно связана с революционным рабочим движением. Орд­ жоникидзе много сделал для подготовки и проведения Пражской конференции РСДРП, для сплочения пар­ тийных организаций вокруг ленинской партии. «Он вер­ нейший и дельнейший рево­ люционер», — сказал о нем • В. И. Денин. Г. К. Орджоникидзе — активный участник Октябрь­ ского вооруженного восста­ ния в Петрограде, сражался против войск Керенского и Краснова. В годы граждан­ ской войны (1918—1920) Орджоникидзе был видным политическим руководителем в войсках Красной Армии, участвовал в обороне Цари­ цына, в разгроме войск Де­ никина. В 1920—1921 годах он — один из организаторов борьбы за Советскую власть в Азербайджане, Армении и Грузии. Годы пребывания Г. К. Орджоникидзе на по­ сту наркома тяжелой про­ мышленности отмечены ро­ стом таких индустриальных гигантов, как Магнитка и Кузнецк, тракторные и авто­ мобильные заводы. Всю свою жизнь Г. К- Орджони­ кидзе посвятил борьбе за торжество ленинских идей, за счастье народа. НА СНИМКЕ: Г. К. Орд­ жоникидзе. Фотохроника ТАСС. К ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ - КОМПЛЕКСНЫЙ попупг^ Повышать роль интеллигенции XXV СЪЕЗД КПСС потребовал от партийных организаций орга­ нического соединения хозяйствен­ ной и воспитательной работы. Решая эту задачу парторганиза­ ция совхоза «Трубетчинский» при­ звана постоянно заботиться о по­ вышении активности руководящих работников и специалистов как в производственной, так и в общест­ венной жизни. По ее инициативе специалисты должны составлять личные творческие планы, дея­ тельно участвовать в совершенст­ вовании производства, внедрении достижений науки, техники и пе­ редового опыта. Она обязана все более широко практиковать вы­ ступления руководящих работни­ ков и специалистов перед труже­ никами полей и ферм с лекциями и докладами на политические те­ мы, проведение бесед по мате­ риалам XXV съезда КПСС и о важнейших событиях, вечера воп­ росов и ответов. В совхозе иТрубетчинский» ра ботает 40 руководителей средне­ го звена. 17 специалистов сель­ ского хозяйства. В трудовом коллективе 97 коммунистов и 42 комсомольца. Имеются четыре первичных организации при отделениях и управлении. На территории совхоза находятся 1рубетчинская и Поройская сред­ ние школы, где обучают детей 57 учителей. В селах насчитывается 37 медработников, в том числе 6 врачей. Это большая сила, кото­ рая может оказать огромное влияние на повышение эффектив­ ности идеологической работы среди тружеников села, на воспи­ тание их в духе сознательною отношения к труду, успешное ре­ шение задач хозяйственного и культурного строительства. Партийный комитет проводит определенную работу по повы­ шению роли интеллигенции в ком ­ мунистическом воспитании трудя­ щихся совхоза. В коллективе об ­ суждено постановление ЦК КПСС <«0 подборе и воспитании идео­ логических кадров о партийной организации Белоруссии». Вопро­ сы. связанные с усилением роли интеллигенции в воспитании тру- жеников совхоза, рассматривались на заседаниях парткома и собра­ ниях коммунистов. Заслушивались отчеты главного зоотехника и главного ветврача о работе с жи ­ вотноводами Центрального отде­ ления и отделения имени Кали­ нина. На собраниях неоднократно I ритикоьали партком за то, что руководители и специалисты не знают, как нужно вести идеологи­ ческую работу, не имеют ясного представления об ее формах и методах. Не случайно даже заня­ тие в школе для кадров среднего звена «Основы экономики и уп­ равления производством» прово­ дятся в форме нарядов. Комму­ нисты предлагали парткому про­ водить семинары, инструктивные совещания, учить работе с людь­ ми, так как не все специалисты и кадры среднего звена могут умело сочетать хозяйственные и воспитательные функции в своей деятельности. На заседаниях партийного к о ­ митета обсуждались вопросы: «О работе партийной организации Октябрьского отделения по про­ паганде и внедрению передового опыта», «Задачи партийной орса- низации по улучшению руковод­ ства социалистическим соревно­ ванием и движением за комму- ниоический труд». Одн ако следует отметить, что на повестке дня партийных соб­ раний и заседаний парткома пре­ обладают производственные во­ просы. Интеллигенцию, как пра­ вило. критикуют за производст­ венные упущения и ни слова не говорят о недостатках в идеоло­ гической работе. ||аргийный комитет учел крити­ ческие замечания. В этом году проведены ^еминары-совещаиия агитаторов и политинформаторов по вопросам: «Задачи идеологи­ ческой работы по претворению в жизнь решений XXV съезда КПСС», «Осуществление комп, лексного подхода к идеологиче­ ской работе в трудовых коллек- тивах.н Но семинары проводятся по периодам работ, а занятия в школе агитаторов, политинформа­ торов и лекторов надо практико­ вать ежемесячно. Большинство интеллигенции за­ нимается в школах системы пар­ тийного. комсомольского и эко­ номического образования. Кадры среднего звена обучаются в эко ­ номической школе по курсу «Труд руководителя». которой руководит директор совхоза Н. И. Пономарев. Занятия прово­ дятся регулярно. Слушатели вы­ полняют практические задания, готовят рефераты. На высоком идейно - теоретическом уровне проходят занятия в политшколе «Основы экономических знаний», где пропагандистом главный аг­ роном В. Я. Черномордое. Про­ пагандист хорошо подготовлен, выступает с глубокими и содержа­ тельными лекциями, в которых дает экономический анализ про­ изводственной деятельности от­ дельных участков и совхоза в целом. Однако в работе этой школы имеют место серьезные пробелы. Допускаются срывы и переносы занятий, иногда к ним приступают с большим опоздани­ ем. Это говорит о том, что про ­ пагандист еще недостаточно вос­ питывает своих слушателей, не обладает необходимыми органи­ заторскими способностями. По­ добные упущения встречаются и в работе экономических школ для рядовых тружеников, где пропагандистами являются специ­ алисты сельского хозяйства. В прошлом учебном году очень плохо работал комсомольский кружок Партийный комитет принимает меры для привлечения к воспи­ тательной работе учителей, мед­ работников. За последнее время стали обращать больше внима­ ния на коммунистическое воспи­ тание трудящихся учителя Тру- бстчинской средней школы, ра­ ботники сельского Дома культу­ ры. Совхоз, школа. сельский Совет, Дом культуры совместны­ ми усилиями внедряют в жизнь тружеников села новые праздни ки и обряды: проводы русской зимы, торжественные регистра­ ции брака и новорожденных, торжественные проводы в ар­ мию и вручение паспортов, праздники первой борозды и первого снопа, вечера встречи с передовиками производства, ветеранами войны и труда и т. д. Все эти мероприятия проводятся с участием представителей адми­ нистрации, в праздничной об ­ становке. с вручением памятных ПОДорКОВ. Однако в Порое дела обстоят значительно хуже. Там учителя средней ШКОЛЫ проявляют без- инициативность. редко бывают на производственных участках. Е партийном комитете разра ботан перспективный план по атеистическому воспитанию тру­ дящихся. В нем объединены сов­ местные усилия совхоза, школ, сельского Совета в организации антирелигиозной пропаганды на селе. Запланированы лекции, бе ­ седы, тематические вечера, лек­ ции-концерты. торжественные мероприятия, которые проводят учителя Г. И. Васина. М. Д. За- бабурина. В. П. Исаева. М. М. Пушилина, работники сельского Совета. Дома культуры и Дру­ гие. Но плохо то, что в плане не указано, кто, когда и где высту­ пает с лекцией или беседой. А это г.-<рантия того, что намеченные мероприятия не всегда прово­ дятся. Три года назад был соз­ дан совет по организации анти­ религиозной пропаганды. кото­ рый возглавлял секретарь парт­ кома совхоза. Но сейчас этот соьет распался. А он крайне не­ обходим Жители Пороя и Тру- бетчино посещают церковь, справляют религиозные обряды. В совхозе выросли опытные кадры руководителей среднего 35;ена. Это управляющий Цент­ ральным отделением В. Акат- иин. бригадиры А. С. Башкиров, М_ А. Боронин. В. Ф. Языков, Н. Е. Исаков 44 другие. Эти това­ рищи уделяют большое внима- и уе воспитанию людей, не ми­ рятся с теми. кто проявляет расхлябанность, пьянствует. Уме­ ло сочетает хозяйственные и воспитательные функции брига­ дир Д. С. Башкиров. Он органи­ чески соединяет в себе партий­ ность с глубокой компетент­ ностью, дисциплинированность с инициативой и творческим под­ ходом к делу, чутко относится к людям, к их нуждам и запросам, служит примером в работе и быту. Все это сплачивает коллек­ тив, дисциплинирует, заставляет трудиться плодотворнее. В период весеннего сева бригада А. С. Башкирова выступила инициато­ ром соревнования механизато­ ров района под девизом: «Каж дому полю—отличную агротех­ нику. лучшему полю— Знак каче­ ства». Семи полям этой брига­ де: по итогам районного смотри присвоен «Знак качества». В бригаде по/.учено с гектара по 28 центнеров зерновых—это са­ мая вь'сокая урожайность в сов­ хозе. Но далеко не все так относят­ ся к делу. Плохо работают с людьми, не предъявляют высо­ кой требовательности к себе и к другим, мало заботятся о по- вь 1 шении эффективности произ­ водства главный агроном В. Я. Черномордое, главный инженер А. С. Мерзликин. бригадир:д 1 П. Е. Фролов, П, Ф. Струкон. Многие руководители и специа­ листы уклоняются от участия в работе первичной организации общества «Знание», недостаточ­ но занимаются пропагандой эко­ номических и агро-зоотехниче- сних знаний. Так, за истекший период текущего года ими не про­ читано ни одной лекции. Редко проводятся беседы и информа­ ции среди механизаторов. ж и ­ вотноводов. а также по месту жительства. В планах массово- политической работы с различ- иь(ми категориями тружеников совхоза наблюдается форма­ лизм. Руководители среднего звена и специалисты не занима­ ются по-настоящему организа­ цией социалистического соревно­ вания. Эти серьезные просчеты парт­ кома в идеологической работе с людьми привели совхоз к отста­ ванию на уборке хлебов, маточ­ ной свеклы и вспашке зяби, с выполнением планов и обяза­ тельств по производству и сдаче сельскохозяйственных продуктов. Партийный комитет должен всемерно повышать роль интел лигенции в коммунистическом воспитании трудящихся В. КРАШЕНИННИКОВА, заведующая кабинетом политпросвещения райкома КПСС. 9 Новые книги КРОТОВ в. л. чоновцы. Эта книга повествует о полной мужества н 'героизма, а порой и трагизма борьбе коммунис­ тических частей особого назначения—ЧОН—с контрреволюционными заговорами и мятежа.ми, кулацко-белогвардейскими бандами на Украине. Е Белоруссии, в Сибири, Поволжье, с басмача­ ми в Средней Азии. Созданные Коммунистической партией части особого назначения включали в себя коммунис­ тов и комсомольцев, передовых рабочих и крестьян. Вместе с частями Красной Армия, органами ВЧК чоновцы принимали активное участие в подавлении контрреволюционных вы­ лазок в советском тылу, в борьбе с белогвардей­ цами на фронте. С пере.ходом к мирному строительству на долю ЧОН выпала главная тяжесть борьбы с вооруженным по.'’итнческим бандитизмом. 1к^О<ХХХХХХХХХХХХХХХХХХ>ООС /! ОРГАНИЗОВАННО, при вы- :сокон активности слушателей^ ^совхоза «Родина» прошло пер­ овое занятие в школе основ) емарксизма-лениннзма по курсу^ >«Нолитэк( 1 номия соцнализ.ма . ^Пропагандист Валентина Ива­ новна- Щетинина поздравила < ^слушателей с началом новогос ^учебного года и объявила темус 11111111111111111111111111111111111111111111' УЧАТСЯ НОММУНИСТЫ < |На первой! занятии ^ >|М111т11т11тм11т11т1тт11ми| ^занятия «Возникновение и ос­ новные черты социалистичес- >кой системы хозяйства». Затем , слушате.шм было предлоя.сно ; посмотреть киножурнал. Г подробным ана.тизом дея­ тельности хозяйства за де­ вять месяцев на занятии вы­ ступи.! директор совхо;!а И. И. Золотарев- В его вы- ! ступ.тении были названы и задачи, которые предстоит решить труженикам- Р. ПОЛЕТАЕВА. РОШШ в назначенное вре­ мя нача.шсь первое занятие^ во второй бригаде колхоза^ '^Свободный сокол»- Здесь в •зтом году будут изучать по- . 1 ИТЗК 0 Н 0 МИ 1 О социализма- Первый час занятий бы.т посвящен анализу .\о;!яйствен- ной деятельности колхоза. Но этому вопр( 1 су перед слушате- ■тями выступил секретарь 1 ;а 1 )ТКома А. Н. Пушилин. Хорошо подгот( 1 Вился к первому :)анятию пропагандист 1'ечен Степанович .Мозгунов. .V него подробный конспект ■аиятия. Лекция пропагандис­ та прош.та интереенс!, на вы соком идейно - политическом уровне. Всего в колхозе в этом г(г ду будут действовать три школы по изученин! основ ча|)ксмзма-.тенинизма. Л. ТЕРЕХОВА. «ТЕХНИЧЕСКИЙ прогресс II Эффективное использование зехники» — такой была первая тема занятия в школе «Осно­ вы экош 1 мическнх знаний- второго года обучения район­ ного межхозяйствениого объ- ■единения но произнодству свинины. .Умело руководил занятием пропагандист В. .М. Нобедин : ский. Материал лекции был тесно увязан с жизнью и дея ' тельн( 1 СТ 1 .В 1 объединения. Ак- ;тивное участие принимали в занятии слушатели. Хорошие до|бав.тения к лекции пропа- ландиста сделали бригадир II. Быкова, э. 11 м;тросварщик И. К. Х удяков . В ШАХОВ ШКОЛОЙ основ марксизма- ленинизма по изучению по­ литэкономии социализма в кол.хозе «Россия» руководит пропагандист М. Г. Гречен- ков. После объявления темы .(анятия слушатели ознакоми­ лись с планом лекции. Пропагандист хорошо под­ готовился I,- занятию. Лекция была интересной, содержа­ тельной, с учетом особенности и подготовленности аудитории. Перед слушателями также выступил председатель колхо­ за И- П. Хрупов. 5 Р. КОШЕЛЯЕВА. ООООООООООООООООСиХЮОООО^