Знамя Октября. 1975 г. (с. Доброе)

Культурно-просветительная работа КАК соиГицалось, с-т-тоя' ла1'1. с(чт11Я цаГшниого Сонета де- иугатон т11УДЯ1иихея, шя-удиишая понеетну дня; 1 . О задачах 1 ’оне' 1 Ч 1 Н но улуч ­ шению 1)ао(1ТЫ кулотурио-нросве- титслвных учреждений района. ? . .\ гнс1)л;дент’ м(‘роН|ННПЧ 111 Н(1 ныпплненню нака;юн н.шнра- телен, нысназаниых депутатам районного Совета еозыва. О нредседате.че районного Комитета Но фн.н;у.'н>туре и т о р ­ ту. С док.тадом но нерному ноН1)о- (•у выетуни.т нредседате.'н. 11айнг- но.н.ома дг'нутат Д. М. Панин._ — Н органи:)ацин иогнитатель- нон раооты греди населения, в ра;)'М 1 С 1 Гении смысла и значения решений К’оммуннстической пар­ тии и Советского правительства, г. 1)аснр(1СТ1)анении всего нового н не|)едово|'о оолыная роль нри- над.че/кит ку.тьтурно-щюснети- тельным учреждениям. — говорит дысладчиь'. 1 $ настоящее время в нашем районе раГютает 2 !) сельских До- .мов ку.п.туры и I.•.'Iуоов, 2 8 Гшо- .нштек и му !Ы1.’альная ин.ола. За нос.1(‘днне |■ одьI нро.н'лана зна- чш'ельная раоота но укренленню .маТ1‘рна.'м,ной оазы ку;1ьтурно- H) >оснетнте. 1 Ы 1 Ы\ учреждений и новышенн1<1 уровня ИХ раГюты. '.!а шесть месяцев 1 9 7 .') года в 1.луоа\ н Домах |;ульту1>ы прочи­ тано . '): !2 .те1,цнн и доклада на но.1нгнческне, се.тьскохоз)1нствен- ные, научные н другие темы- I) 0.11.шую работу в ;ттом нанрав.те- ИНН ведут Трубетчинский, П.чнин- ский, 1 ’атчннскнй, Иовтельский, Чечерскнн Дома ку.н.туры и к.ту- Г'Ы. Вместе с Т1‘М, 1 НЧ|б.Х 0 Д 11 М 0 отме- ;нть, чго работа но органнзацнн чтения лек'цнн н докмадов в ряД|“ |,’.1убов поставлена неудовлетво­ рительно, ноенг стихийный харак­ тер. (^шбо ностав.тена в культ - нросветучреждениях антирелип!- о;!ная пропаганда, мало читается .теканй II докладов об опыте ра­ ооты Передовиков сел1.скм\о.зяй- СТВеПНоГо нрон.шодства, но .ште- С сессии районного Совета депутатов трудящихся рату 1 )е и искусству и т. д. Одним из основных видов зсте- тического воспитания является .худоя;ественная самодеяте.тьность. Занятии в ее ко.т.тектива.х но.мо- гают идейному 1 )осту, расшн 1 )яют кругозо!), воспитывают зстети- ческие вкусы, способствуют раз­ витию щкши.тьных взг.тядов на искусство. Г каждым годом у нас у.тучшается работа кружков х \ - до'.кествениоп самодеятельности, уве.тнчивается их число, повы­ шается и.тейное содержание. И районе работает 1.')7 круя;- ков ху.тожественной самодеятр.ть- иости но раз.тичным жанрам. В них участвует почти две тысячи че.товек'. Постоянно .действунгг и |)егу.тярно выступают; крулгки художественной самодеятельности в Дооровском, Ка.тикинском, Тру- бетчинском, Панинском, Замар- тыновском, !;ривецком и других кмуоах. Агитбригада Трубетчнн- I кого Дома культуры в 197.') го­ ду заняла первое место в об.ластп, выстуна.та на заключительном (•.миТ 1 )е агнтбрига, 1 , и награждена денежной нремиеЕ. В Каликинском Доме культуры 11 аботают хоровой, драматический, танцева.льный духовой, (|иыьклор- ный кружки. В текущем году уча­ стники художественной самодея­ тельности итого Дома культуры выстуна.ти в селах Ма.хоново, Гу- дово, 1’ат'1нно, Крутое и Д 1 )угих. 1’абогннкн Дома культуры созда­ ли бо.тьшон актив. Коллективы кружков худо-.кественной самоде- яте.тьности Ка.тпкнн 1 'К'ого Дома ку.1ьтур1.1 регу.тя1)но выстунан 1 Т на фермах и но.тевых станах, в Доме ку.тьтуры н соседних к.тубах. .Много ноложнтел 1 .ного к работе кружков худолсествеиной само­ деятельное гн районного Дома культуры и прежде всего хорово­ го ко.ыектпва. В Доме культуры \ о | 1 ошо работает драма гическнн кружок. Наряду с но. 1 о;кптел 1 .ными п|Ш- мерами в организации художест­ венной самодеятельности в рай­ оне имеются и такие факты, ког­ да круж'ки работают не регуляр­ но, репертуары их нахо.дятся на низком идейно-но.лнтическом и ис­ полнительском уровне, не отве­ чают современным требованиям. Неудовлетворительно поставле­ на работа кружков худоя;ествен- ной самодеятельности в Крутов- С 1 С 0 М, Ворисовском, В.-Хомутец- ком Домах культуры, Новосель- С 1 С 0 М, Горицком и других клубах.' Плохо работает Екатериновскии Дом культуры, Липовский сель­ ский клуб. Большая роль принадлежит культп 1 )осветучреждениям в про­ паганде опыта передовиков, в обе­ спечении гласности соревнования, оформлении наглядной агитацией красных уголков и полевых ста­ нов. Большинство клубов и Домов культу1)Ы хоро'шо оформлено, в них имеется необходимая нагляд­ ная агитация. Например, в Тру- бетчинпсом Доме культуры оформ- .|ена Доска показателей передови­ ков совхоза «Трубетчинский)), со- циа. 1 истические обя.штельства, стенд о комсомоле и другие. Работники культпросветучреж- дений Трубетчинского, Каликин- ского, Замартыновского, Кривец- к'ого и других сельсоветов прово­ дят большую работу по выпуску • Боевых листков» и «Молний», оформ.леннй) полевых станов, кра­ сных уголков, плакатов «Кто се­ годня впереди». С их помощью освещается ход социалистическо­ го соревнования. Глабо поставлена работа по внедрению новых праздников и обрядов в 11РУТОВСКОМ, Ратчин- ском и Екатернновском Домах культуры. На низком уровне ве­ дется антире.' 1 игиозпая пропаган­ да в Нутятинском, Норойском, Панинском Домах 1 ;ультуры и с. Гудово. Руководствуяп. Постановлением НК КН('С ''О повышении роли би­ блиотек в коммунистическом вос­ питании трудящихся и научно- техническом прогрессе)), библиоте- к'и района п 1 )оделали опре,зелен­ ную работу по улучшению обс.лу- асивання населения книгой. В настоящее время книжный фонд библиотек района состав.ля- ет 282 тысячи экземпляров. Чи­ сло читателей по сравненнк! с 1970 годом увеличилось на 1700 че.товек. Не| 1 Востепенное значе­ ние придается дифференцирован­ ной работе с читателями. .Хо|юшо эта работа поставлена в Ка.тикин- ской, Печерской, Норойской и других библиотеках. В биб.тиотеках района многое делается по пропаганде Ленин­ ского идейного наследия, бес­ смертных произведений вождя и литературы о нем. Организованы книжные выставки, открыты уголки ленинской книги. Большую работу проводи.ти библиотеки и период подготовки и п])оведения выборов в Верхов­ ный Совет РСФП’ и местные Со­ веты депутатов трудянщхся. Во время проведения сельско- хозяйственш.кх работ болыниист- во библиотекарей активно участ- вуя)Т в В 1 . 1 пуске «Боевых .зистков» и стенгазет, проведении бесед, оформлении полевых станов и тракторных вагончиков, органи- зун 1 Т книжные выставки. Заслу- злшает внимания в этом отноше­ нии ) 1 абота Б-Хомяковской, Ле- ояженской, Напинской библиотек. Но итогам 1974 года присвое­ но звание «Библиотека озличной 1 )аботы)> Кореневщинской, ,1ебя- женпеой, Богородицкой, Гудов- ской, Доб1)овской и Круз'овской библиотекам. В Ностановленин ЦК КПСС «О новышеини |шли биб. 1 иоте||' в коммунистическом воспитанин зрудящихся и научно-зехническом н 1 )огрессе» указывается, что все библиотеки должны улучшить руководство чтением читателей всех групп. Однако в Екатеринов- ской библиоте 1 се не уделяется должного внимания этому вопро­ су. Слабо здеез. пропагандируез’ся вновь постунакшза !1 .зитература. В Лпповскоп библиотеке )ыо- хо ностан.зена справочно-био.зио- Г 1 )афическая 1 )абота. Не регу.ляр- 110 ведется работа с каталогом. Мало п 1 )оводится обзоров .литера­ туры. Недостаточно ш'дется про­ паганда сельскохозяйственной . 1 И- тературы в Кривецкой бпб. 1 поте- ке. Определенную работу проводят культпросветучрезк.дения по ком­ мунистическому воспитанию под­ растающего поколения. В ряде клубов созданы детские к|)ул;ки художественной самодеяте.лыюсти. В библиотеках оформлены специ­ альные книзкные выставки, ила- к-аты, рекомендательные списки, альбомы; «Ленин и дети», «С них бс|)^'т пример», «Жить так, как : 1 аве 1 цал Ленин» и другие. Во всех клубах и Домах культу 1 )ы проводятся детские тематичес|мн‘ , устные журналы. Отдел культуры и исполкомы (е.зьскнх Советов за пос.|едпие годы несколько улучшили под­ бор, обучение и воспитание кад- ров ку. 1 ьт 11 росвету'|реждепнй. На базе лучших к.|убов и библиотек- с ними проводятся семина 1 )ы, о])- ганизуется обмен опытом | 1 аботы. Однако в подборе и воспитании кадров культпросветработников у нас много серьезных недостатков. На протяясении продоли>ителы 1 о- го времени не у 1 сомплектоваиы должности художественных 1 )>- ководителеп в Нутятинском, Волченском, Екатериконском, Борисовском и некоторых других клуоах. В результате недостатков в подборе и воспитании кадров в оздельных клубах допускается частая сменяемость их руководи­ телей. Надо С 1 ,413331,, что мало оказы- ваксг практической помощи сель- ВЕСТИ ИЗ СОВХОЗА «РОДИНА» Н А . а 3 т Е Т Е З Л Е м .'ЗАКОНЧИВ сев озимых кульгум , иоленояы хош йсгва еше шире развернули социа- . 01 С 1 ическое сореиионание за быстрейшее завершение ио.з- ю товьи почвы иод сен яро­ вых зерновых и технических культур . Иа взмете зяблевого клина в совхозе занято ежед ­ невно пять тяжелых тракто ­ ров. Мастерами своего дела за- реко.чендоаали себя передо­ вые механизаторы Ф. М. Ды - кии и И М. Старков. Д о В гектаров ори норме 4,,Ч гекта ­ ра вспахттвают отш ежеднеа- но. Подготовка почвы, под по- севта сахарной свеклы в сов­ хозе ведется с одиоаремен- Т 1 ЫМ внесением в почву мине­ ральных удобрений 113 расче­ та I,.') тонны на гектар. 3 0 0 ] ц е 1 1 Т я е р о Ж 1 с т е к т и р а и л С.11ЛВУ потрудилась в Т1ыт|ентт1ем толу совхозные ку - курузоводтя. Несмотря на не- бл.и опрня тные погодные хсловии они вырастили бога- П . 1 Й урожай . К ажды й гектар ласт в среднем но :ИИ) центне­ ров зеленой массы. Но вы- растт 1 ть урожай — етне нол- дела, надо вовремя убрать (МО, за .ю ж н ть в траншеи. I ОЛ 1 .КО в этом случае ж и во т ­ ные будут обеспечены на зи ­ му высококачественным ■кор ­ мом. Для уборки здесь выде­ лены два кукурузоуборочных |,омбанна и шесть тракторов с тележками. Механизаторы И. Ф. Яри­ ков и П. П. Яриков убирают зту культуру на Н—7 гекта ­ рах за день. Старательно трудится на отгрузке зеленой массы шо- <|)ер .Л. И. Золотарев. На своей автомашине он делает ;<а лень по 17— 18 рейсов. По 12 рейсов делает ежед ­ невно на тракторе с тележ ­ кой механизатор В. С. Фро­ лов. ЛБюго хороших слов мо­ ж но услышать и в адрес т р а к ­ ториста Н. П. Старкова, за­ нятого иа трамбовке зеленой массы. В. ГА В Р И ЛО В , секретарь партбюро. ПОВЫШЕНИЕ качества знаний, уровня воспитанности ребят за­ висит в первую очередь от са­ м о го учителя, творческого отно- ше)тия к делу. Вот почему наш ко ) 1 лектив постоянно заботится о пополнении и углублении зна­ ний по своим поедметам. Каковы основные направления учебы учителей? Первое и важнейшее — изуче­ ние материалов XX IV съезда КПСС, произведений В. И. Лени­ на ЛЛногие очень умело ис­ пользуют этот материал на своих уроках. Учитель р у сс ко го языка и лите­ ратуры 3. А. Хвостикова во время изучения раздела «Русская лите­ ратура первой половины XIX ве­ ка» в 8 классе прочитала с ре ­ бятами работу В И Ленина «Из прошлого рабочей печати в России». В девятых классах изучались ленинские статьи «Л Н Толстой, как зеркало русской резолюции». (•Л. Н. Толстой», «Л Н Толстой и его эпоха». Учитель истооии и общество- гедения А С Тарасов является не только хорошим пропаганди­ стом. но и на высоком методи ­ ческом уровне проводит уро ки В кабинете, который им обору ­ дован. сосредоточен большой материал по различным разде­ лам истории ленинской паотии. Большое внимание уделяется углублению знаний по основно ­ му предмету. Все наши учителя выписывают кр ом е методиче- Педагоги учатся ских журналов другие издания. Самые новейшие пособия, статьи по разным проблемам педаго­ гики м ож но найти в .методиче­ ском кабинете. Вопрос самообразования стоял на повестке дня п е д 1 гоги - ческих советов, производствен­ ных совещаний, на собеседова­ ниях. Были разработаны планы са­ мообразования. Большая часть тем сливается с основной проб- гемой , над которой работает школа — «Развитие познава­ тельной активности учащихся». Например, В. М. Прилепина запланировала с этой целью провести в восьмых классах се­ рию уро ков по теме «Периоди­ ческий закон и периодическая система элементов Д И. М енде ­ леева». Л. И. Бессонова наметила та­ к ую тему: «Психологи и педагоги о путях и средствах повышения п о з н а в а т е л ь ной активно­ сти». Новые формы и методы ведения урока она применит в своих классах. Молодые учителя держат связь с кафедрами вузов, где учились, и с кафедрами Липец­ ко го пединститута. В. М Приле­ пина работает над проблемой «Индивидуализация обучения» под руководством доцента кафедры химии М осковско го педагогического института Т В Самохваловой. Конечно, эффективность само- ..'бразования зависит ог созна­ тельности и добросовесгности самого учителя. Немалую роль играет работа методического объединения Мы проводим обмен опытом открытые уроки , взаимопосеще- ние уроков , собеседования по новинкам литературы, доклады Важнейшим звеном работы объединения является обобщ е ­ ние опыта учителей. Сейчас обобщен опьгт Н. Т. Карташовой, К Г. Моисеенко . Собран мате­ риал о работе классного р у к о ­ водителя Н. И. Саввиной. На наш взгляд, очень удачна Токая форма методической уче ­ бы, ка к взаимопосещение рабо- чих уроков. За год учителя по­ сетили по десять уроков ка ж ­ дый. Пршлый учебный год закон ­ чили успешно. 16 учителей имеют по своим предметам стопроцентную успеваемость Все эго — результат работы педагогического коллектива над повышением профессиональ­ ного уровня А. СИНЮКОВ. завуч Паимнекой средней шиопы.