Знамя Октября. 1975 г. (с. Доброе)

Материалы для этой страницы подготовлены селькорами „Знамени Октября^* Их общее п о л е э т о было уже поздно вече ром. ЛАы с управляюошм отде лением поехали в первую бригаду посмотреть, как гото вили почву для сева сахарно свеклы. Поле это находится да леко от села, на границе с сов хозом «Куйманский». С удовлетворением говорил II. С. Языков о первой бригаде и организация груда здесь луч ше, и все стараются ■работат успешно. Вот и поле. Хорошо выгля лит оно, ровно прикатанное Вовремя его закультивиро вали, обработали гербицидами за шлейфовали. У агрегата Михаила Паумо вича Копытнпа — агроном от деления, бригадир, сеяльщик) Здесь я вижу и напарника Ко пытина Ллешу Климонтова. Все они хлопочут около сеял ки. Надо уже сегодня устано вить ее, чтобы завтра агрега работал на полную мощность. И в этом уже чувствуется от-1 встственность, умение трудить- х ся, заглядывая в завтрашний; день. I В самом деле, М. II. Копытни ; — наш лучший комбайнер. Это] он всю уборочную страду: прошлого года держал нервен-1 ство и намолотил больше всех ] в совхозе «Трубетчинский». Это I его наградили орденом трудо-] вой Славы I I I степени. Этой весной он бороновал, потом готовил почву под посев свекл 1 я. Кругл 1 >)е сутки трактор не выходил из борозды. Ночью^ когда труднее, работал сам. Днем сменял напарник. Именно Ллешу Климонтова попросил к себе Л\иханл Нау­ мович, когда в бригаде загово­ рили о наставничестве. Тог окончил 8 классов, потом кур­ сы механизаторов. И уже тогда посоветовался с II. И. Пажит­ новым, нельзя ли поставить его к Конытипу. Л ведь сначала разные мы лн были у Копытина. То, чт с большим желанием идет п ре)1Ь на трактор, — хорош В каждое дело будет вникат Но молод слишком, да и ро том мал. Но это не стало помехой. За хожу как-то на полевой ста Смотрю: стоит Т-38. И Михаи Наумович, и Алеша около нег —Что случилось? — спраш) ваю. —Да вот небольшая полом ка. Исправим кое-что, и напа| ник культивировать поедет. Л через некоторое врем зрактор заработал. И не оди раз учитель приходил на по мощь своему ученику, а то старался делать все лучш подражал ему. Смотрю очередную сводку Л\. Н. Копытин за ночную сме ну 14—20 гектаров закульт) вирует при норме 13,7. А Алеш вместо своих ученических 8 гек таров 14. Выше нормы. В тот поздний вечер говорил мы недолго. По всему был видно, что эти добросовестны люди: наставник и его ученик не подведут. Л буквально перед тем, ка решил рассказать я об это механизаторе, узнаю: работа на севе Копытин, перевыполни нормы. Не отставал от него Алеша Климонтов, его трудо любивый ученик. Да это и понятно. Ведь эт их поле, родное, общее. И. БУРАКОВ. с. Порой. ЕЩ Е в школе .'\нханл Пет­ ров загорелся желанием статп учителем. В те трудные го.ды пе|)вы.ч пятилеток и го.ды кол­ лективизации в стране т хва­ тало педагогов. В 1939 году. зако) 1 чив Замар- тыиовскую ‘ 'емилетиюю ш колу , леревеиский пареиек решил по ступить в педагогическое учи- .1шце. которое нахо.дилось в го- К З П -Л Е Т ИЮ П О Б Е Д Ы училище. .Л через 8 месяцев учебы молодой лейтенант по­ пал в маршев\н> роту команди­ ром взвода. Под Смоленско.ч взво.д лей­ тенанта Петрова принял не­ сколько ожесточенных боев. Противник готовил новое на­ ступление на .Харьковском на­ правлении. Сю,да-то I! пере­ бросили их .девятую .дивизию. хапл Егорович Петров пронес через войну. За 32 года менялись поко­ ления учеников. На смену ро­ дителям уже приходят дети, а учитель остается прежним. Л\. Е. Петров завоевал уваже­ ние всех учеников школы и коллег. Он ве.дет большую об­ щественную работ\ в колхозе «Свобо.дный сокол». ■ Мечту пронес через войну ро.дс Чап.тыгнне. .Хотелось по­ скорее узнать: сможет быть \читс.том или нет. Эта мыс.дь неотстх 11110 сонровож.да.та сю всюду. Очень ра.довался, когда уз­ нал. что принят. Но не прнш- •тось закончить училище. Через два года молодые сту.денты с шевом и возмущением встрети­ ли известие о вероломном на- на.дении гитлеровской Герма­ нии на наш\ Р одину . С|)едм тех, кто первым встре­ тил нрш а, ВСТУПИЛ с ним в ж ар ­ кое сражение, были и бу.дущие \ ч | 1 теля, а среди них—замар- тыповскпй комсомолец .\\ихаил Петров. В 1941 го.ду, ког.да ему не сравнялось еще и восемнадца­ ти. был иаправ.юн в военное Немцы к ЭТОМУ В|)емени прорвали фронт. Задача .диви­ зии от|)сзать наступление , ок |)ужнв гитлеровскую грунии- ровку, уничтожить ее. Несколько суток пытались советские сол.даты прорвать фронт, но не удавалось. Враги не с.давали позиций. Гитле­ ровское коман.доваиие готови­ ло себе по.дарок к го.довщние войны — к 22 июня. Но про­ считалось... Большие бои разгорелись и на подступах к Воронежу и Ста. 1 ) 1 играду. З.десь был райей лейтенант Петров. После гос­ питаля вернулся в родное се­ ло. И самое главное было то, что стал работать в школе. Да . сбылась мечта, самая заветная. .Х\очта, которую .Ни- В самые знаменательные .дни прикалывает учитель свои иагра.ды. и среди н) 1 х са­ мая .дорогая — ме.дал). «За отвагу». Прихо.днт в ш кол \. г.де его ж,дут иеутоми.мые пи­ томцы, г.де на его глазах взрослеют мальчишки и .дев чоики. Н.дет школьный учитель по .дорожке ми.мо молодых .де­ ревьев, которые о.делись в свой зеленый наряд. Вспоминает, ка к весной эти .деревья сажали в ы п у с к н и к и школы. Сажал тогда п он, пятиа.дцатилетиий пареиек. Кажется , что было это совсем недавно... Л. ШУВЛЕВЛ . ученица 8 класса «.Л». ОН БЫЛ АВТОМАТЧИКОМ РЕШЕНИЕ п р и зы в н о й ком и с с и и Д о б р о в с к о г о в ое н ком а та о г о р ч и ­ ло М иш у . «М ален ь ки й ро с том , по д р а с ти надо» ,— ска зал в о е н к ом . А с в е р с т н и ки— в о з б уж д е н ны е , ра ­ достны е . Д а и в м ар те 1943 года е го сна ­ чала направили в запа сной п о л к . Учились , овладевали всеми в и д а ­ м и о р у ж и я . С треляли в в о о б р а ­ ж а е м о го врага , ко л о л и щиты ш ты ­ ком . Воевать начал на у к р а и н с к о й зем ле . Т яж елы м был бой за го р о д Л у ц к на Волыни . Геро й с ки , на гла зах у солдат, п о ги б к о м а н д и р пол ка— п о д п о л к о в н и к Х р о м е н к о . П о ­ хо р о н ил и е го в Л у ц к е . И каж д ы й , стоя у этой с в еж е й м о гилы , п о ­ клял ся м ы с л е н н о : «Не уйти ф аш и ­ стам с нашей зем ли ж и вы м и !» . В В и слО 'О д е р с ко й оп ера ц ии участвовал автом а тчи к М ихаил Буслаев . Н адо бы ло , пе репра вя сь ч е р е з Вислу, захватить пл ацд арм на пр а в ом б е р е г у и у д е р ж а т ь е го д о п о д хо д а о сновны х сил. О стались навсе гда «в з ем л е за Вислой сонной » , к а к в пе сне по ется, м н о ги е т о варищ и М ихаила . Силы были нера вны е : по пять и шесть ф аш истов пр иш лось на о д ­ н о го наше го . И н е см о т р я ни на что, у д е р ж а ­ ли «пятачо к» цен ой своей ж и зн и , сделали почти н е в о зм о ж н о е . Так появились у Михаила самы е пе р вы е на грады : о р д е н К ра сно й Зве зды и м едаль «За о с в о б о ж д е н и е В ар ­ шавы». Не ра з давали ав том а тчи ку Бу ­ слаеву отве тственны е задания . Не ра з ходил в р а з в е д к у в тыл за « я зы ком » . О д н аж д ы по д Б ре стом р а зв е д ч и к и взяли в плен ги тл е ­ ро вца , к о т о ры й дал цен ны е све ­ дения о п р е д п о л а га ем о м ударе фашистов на том направлении , где находились наши. После э то ­ го вручил и а в том а тчи ку м едаль «За отвагу» . ...Это бы ло у ж е д а л е ко за В ар ­ шавой и со в сем б л и з к о о т Д н я П об еды . П ол учили п р и к а з ком а н дования : пр о д в и н у ть с я п о л к у в п е ­ р е д и о г н е м об еспечи ть успе х нас тупающ и х частей. А та ки— одна за д р у го й , и зм а ты вающ и е , у п о р ­ ные . П ол к был о к р у ж е н . П рош ли день , ночь . Еще одна ночь . Разорвали к о л ь ц о о к р у ж е ­ ния, вышли. А в это в р ем я начали по д хо д и т ь те, к о г о ж д ал и автом ат ­ чи ки . За личное м уж е с т в о н а гр а ­ дили Буслаева о р д е н о м Славы Ш степени . На б е р е г у Б ал ти й с ко го м оря , не д а л е ко от Гданьска , встретили у т ­ р о 9 мая . Н и кто не слал. Да и к а к о в о бы л о уснуть , к о гд а тол ь ко что соо бщ или , что подпи сан акт о капи туляц ии ги тл е р о в с ко й Г е р ­ мании . Салю ты , по б е д ны е салюты ... И за тех, к т о не встанет из м о гил в Л уц ке , с б е р е га Вислы. П ослед ние выстрелы из б о е в о го а в том а ­ та. Рядовой боец , он остался на пе р е д о в о й . Тринадцать п о с л е в о е н ­ ных лет работал М ихаил Андре** евич Буслаев на Урале . Там награ ДИЛИ е го з н а ко м «О тлични к с о ц и ­ ал и с ти ч е с ко го сор е вн о ван и я М ини стерства у го л ь н о й п р о м ы ш л е н н о ­ сти СССР». А теперь М. А . Буслаев— р а б о ­ чий сов хо за «Д о б р о в с ки й » . Водит т яж елы й т р а к то р С-80, Н а г р а ж ­ дался за х о р ош ую рабо ту н е о д ­ н о кр а т н о . М и р н о е врем я — м и р н о е дело . Н о о д н о п о л ча н е всегда у з н аю т в нем св о е го товарищ а— ж и в о го , см е л о го па рень ка М иш у Буслаева, к о т о р о м у удавались сл ож ны е з а ­ дания. А. МАЛИКОВ. Я учусь писать ОДНАЖДЫ, на уроке исто-Д рии, эашел у нас в классе раз-^ ювор о Ю М , задум1авалси лнд кто над выбором будущей про-]] фессии. Отвечали по-разному, юворили откровенно. Я тогда 5 сказала, что вижу свое призва-Д 1 <ие в журналистике. Не одна ли это из самых ин-5 тересных профессии? Находить-? ся в центре общсственно-иили-; тнческих событий, быть вопло-? шением справедливости, хра­ нить чистоту помыслов — вогФ что надо для нее. А темы... те-Д мы придут сразу же. Только? нужно быть готовым, чтобыД принять их. К этой мысли я пришла' только потому, что два послед-? ние года связана с газетой. На­ чиналось все вроде бы с обще-? ствениого поручения, а стало5 большим делом. Помню, как я писала свою! первую заметку — о Федоре? Ивановиче Сикачеве, ветеране! 1 ШЙНЫ и труда. Не знала, с че-? 10 начинать свой разговор, как1 перебросить мостик от одного? к другому эпизоду. Когда пн-Т сала, старалась подражать? книжному. Со временем я уви-,|, дела, что представления мои о > многом были ошибочны. т Конечно, ие без иомоши ре-р дакции я научилась выражать I свои мысли, через свое личное? проносить то или иное событие, г гм/ы'по <'Г1АП'1Т1. на Все это смогла сделать ие сра-[ ' зу, а постепенно, ошибансь и С , исправ.тяя ошибки, отбирая все? ««можно» и «нельзя». т Так я училась» учусь писать.? А сколько мне дали встречи X хорошими людьми! Я поняла,? >«то именно в них есть черты') [тех самых обри:>ов, которыми! >мы восхищаемся в книгах. Пен-д I сионер Михаил Петрович На-? >шинов... Этот человек подвел) ; меня к теме военной. Л люди сельского хозяйства?! I Алексей Михайлович Крыса- )|Ов, когда вы работа.ти в иоле, я — на току, то в свободное! I время я подбегала к «Боевому? ! листку», чтобы увидеть самым] первым ваше имя. Я Завидова-^ ; ла вашему трудолюбию, радо­ валась вашим успехам и гор-} >лилась вами Я поняла, что? именно это главное — быть} первым в труде. Все это помогает мне расти) нравственно, Л это так нужно? в шестнадцать лет. Л. ЗОЛОТАРЕВА. И З Д А В Н А в кр е с т ь я н с к и х избах го в о р и л и о н ем : «Хлеб наш на ­ сущ ны й . Х л е б уш к о наш...» М н о г о сил надо п о л ож и ть , чтобы убрать е го . И з п о к о л е н и я в п о ко л е н и е п е р е д аю т н а ка з б ереч ь эту свя ­ ты ню . П о э том у лю д ям , к о т о р ы е знают , к а к о й це н о й доставался хлеб в го ды ко л л е к ти в и за ц и и , годы во е н ­ ные , о с о б е н н о б о л ь н о видеть, к а к и но гд а о тн о ся тся к хлебу. Та кое пр и хо д и тс я видеть не ­ р е д к о . Н е д а в н о я во звращ а л ся из р а й о н н о го цен тра , к у д а е зд ил по р а б о те . Было ч то -то такое , что вь!Зывало т р е в о гу , к о т о р а я по с те ­ пе нн о росла . А п р о и з о ш л о вот что. Возле каф е соб рал а сь пьяная ком па н и я . Д в е пусты е б у ты л ки валялись зде сь ж е . Б ухан ку хлеба они ра з- НЕТОЛЬКО о ХЛБЕЕ РАЗГОВОР ламывдли р у к ам и . О ставш ееся б р о си л и тут ж е И, п р о х о д я м и ­ м о , од и н из них пн ул к у с о к н о ­ гой , к а к ф у тб ол ьны й мяч . я за глян ул в каф е . К у с к и хле ­ ба леж али и в у р н е для м у со р а , и в у гл у на пол у . И ещ е р а з в то т день п р иш ­ ло сь во зм у ти ть с я . На свал ке у се­ ла Б о го р о д и ц к о е вм есте с м у с о ­ р о м валялся хлеб . Н е с к о л ь к о р е ­ бят к о р м и л и здесь со б а к . А п о ­ том стали ж е ч ь к о с т е р на этом месте . Не вы д е рж а л и п о д ош е л к ним . На м о е в о зм ущ е н и е о д и н сказал с н а см еш к о й : «У ж если ж а л к о , пойди и соб ери » Э том у ю н ц у я н и ч е го не см о г ответить . М н е бы л о тр у д н о , по ­ том у что я видел то , че го о н не у види т— в е р ю в это. Каравай ре зал и у нас в д ом е , к а к и в к а ж д о м к р е с т ь я н с к о м , б е ­ р е ж н о , чтобы ни к р о ш к и не п р о ­ пало . Нам , де тям , доставалось м е н ьш е всех. В с т у д е н ч е с к о й с т о ­ л о вой получал на о б е д два не ­ б ол ьш и х лом ти ка . На полях в о е н н о го врем е ни осы пали сь т яж е лы е золо ти с ты е к о л о с ь я — их н е к о м у бы л о с р е ­ зать. Л еж а л и глы бы р а з в о р о ч е н ­ ной зем ли — на к р а ю поля ра ­ зор вал ся снаряд . В вещ е в ом м еш к е у м ен я хр а ­ нилось н е с к о л ь к о черны х сухарей — м ой НЗ на всякий случай . И с к о л ь к о ра з их запах, запах д о б ­ р о го д ом аш н е го хлеба, в о з в р а ­ щал м ен я в д ум ах на р о д и н у и з а ­ ставлял верить , что мы ещ е б у ­ д ем там Я делился п е ред б о ем этими с ухар ям и со своим д р у го м , к о т о р о го по хо р о ни л и на с л е д ую ­ щий день на ч уж о й земле ... Сейчас, к о н е ч н о , врем я д р у ­ гое , но это не дает н и к а к о го п р а ­ ва так об ращ а ться с хлебом_ И н о гда это случается и з -за нера с ­ п о ря ди тел ьн о с ти р а б о т н и к о в сто ­ ловых , ре с тор ан о в , каф е . Ведь сов сем необ я за тел ьн о о ста тки хлеба возить на свал ку . М о ж е т быть, р а б о т н и ки общ епита найдут к а к о й -т о иной выход . А с к о л ь к о хлеба скарм ли вае тся скоту в домашнем хозяйстве) Иная х о з я й к а бере т по 10 б у х а ­ н о к , а то и больш е . П р о да в цы не все гда интер е сую тся , зачем тач м н о го , но зато всегда дадут с тол ь ко , с к о л ь к о спрося т . Но это не означае т забо ты об уд о вл е твор ен ии з а п р о со в п о к у ­ пателя. Это пр о с т о не о п р а вд а н ­ ная ничем халатность то р го вы х р а б о т н и ко в . И ещ е од и н з н а к н е у в аж е ни я к хлебу и к лю д ям , к о т о р ы е е го растят. В о пр о с этот м о р а л ь н о -э ти ч е ­ ский , а п о э т ом у пр авил ьное р е ­ ш е ни е е го о к а ж е т о г р о м н о е влияние п р е ж д е всего на нашу м о л о д е ж ь Ведь не п р о с т о о хле ­ бе иде т речь . Хотелось , чтоб»! читатели вы ска зали свое м н ен ие о б этом . К о н е ч но , случаи , о к о т о ры х я ра сска зал , единичны . И все -таки о б этом го в ор и ть стоит. И. ГОНЧАРОВ.