Знамя Октября. 1975 г. (с. Доброе)

Школьная страница № 4 (31) За наше счастье О Д Н А Ж Д Ы в е ч е р о м я см о трел а ф ил ьм о войне . Но он та к с к о р о к о н чи л с я , а м н е хо тело сь ещ е см о т р е т ь или хотя бы слушать солда тах . Я пош ла к Н и ко л аю Т и хон о ви чу Гладь»шеву. О н ж и в е т р я д о м нами . П о п р о с и л а ра сска за ть , к а к он воевал. ...Их п о л к стоял в С м о л е н с к е Д е с я ти солда там бы л о д а н о за ­ д ан и е : взор ва ть н е м е ц к и й сос тав с б о е п р и п а с а м и , ид ущ и й по ж е л е з н о й д о р о ге С м о л е н с к -К л и н Вышли у т р о м . А к веч е р у вто ­ р о г о дня , п р о й д я по Б р я н с ко м у лесу , гр у п п а д ос ти гла ж е л е з н о й д о р о ги . О с т о р о ж н о по д п о л зл и к ре л ьсам , п о д л о ж и л и по д них в з ры в ч а т к у . С к о л ь к о у го д н о она м о гл а п р о л е ж а ть п о д р е л ь сам и , а взры вал ась т о л ь к о п о д д е й с тви ем и д ущ е го состава . — П о сл е э то го , — в спом ин ае т Н и ко л а й Т и хонович , — мы о т о ­ шли от д о р о ги и заняли у д о б н у ю п о з и ц и ю д ля н а б лю д е ни я . Было и зв е с тн о , к о гд а по йд е т п о е зд Ч е р е з н е к о т о р о е в р ем я он п о к а ­ зался вдали . А ещ е н е м н о го п о г о ­ дя ра зд а л с я м ощ н ы й в зры в . В д р у г о й ра з этой гр у п п е снова бы л о д а н о т а ко е ж е задание . Ж е ­ ле зн ая д о р о га находилась то гда в три дц а ти ки л о м е т р а х о т места р а с п о л о ж е н и я части. М е с тнос ть была н и зм е н н а я , к р у г о м леса н е вд а л е ке б е л о р у с с к и е д е р е в уш ки . И тут в д р у г н ем цы п о к а за лись. Зам е тили нас. О т кры л и о го н ь Бь>л уб и т к о м а н д и р гр у п пы Н ад о бы л о Ч ТО -ТО п р е д п р и н и м а ть . . М ы с л о ж и л и в з ры в ч а т к у в о д н о м е с т о и, к о г д а н ем цы по д ош л и с о в с е м б л и з к о , радуя сь , что р ус с к и м не уйти , п о д о ж гл и . О г р о м ­ ный ч е р ны й столб дым а и зем ли п о д н я л с я вверх и р а зм е тал н ем ­ цев . Нас оставалось т о л ь к о пя те ро . Я был ра не н . И пять д н е й мы шли по лесу , п о к а не наб рели на своих ... Н и ко л а й Ти хон о ви ч зад ум а л ся П о т о м он опя ть з а го в о р ил , в спом НИЛ, к а к ф о р с и р о в а л у ж е в 1943 го д у Д н е п р , п о том О д е р , Нейсе, к а к о тбивали у вра га б е л о р у с с ки е и у к р а и н с к и е села и го р о д а .. А т яж е л е е в се го бы л о на К у р с к о й Д у г е . Это нел ь зя описа ть . В д ен ь сбивали д о н е с к о л ь к о сот сам ол е то в . З ем л я д р ож а л а . . . Да , вра ги ж е с т о к о били , не щ адя ни че го и н и к о го . Но и наши, разу- .'леется, не м олчали . Я слуш ала и пред ста влял а к а р ­ тины б оя . Так, к а к по к а зы в аю т ки н о , а ведь к а к б ь т о на сам ом д е л е — н е в о з м о ж н о поня ть нам, ж и в ущ и м с о в с е м в ины е дни. Н и ко л а й Ти хон о ви ч го в о р ил , что с ам о е т р у д н о е— о тс туп лен и е . Но наступали они б ольш е . — Г и тл ер о вцы соп р о ти в л ял и с ь , А мы надеялись на п о б е д у , верили , д ум а л и . Но ка к^ Когда? В споми наеш ь о том , что д ом а р о д ны е ж д у т п о б е ды , и так хо тело сь с к о ­ р е е п е реб и ть фаш истов , и у всех мы сл ь эта была . И мы били . За счастье всех, за твое счастье , То ­ нечка , били... А д о м а я ещ е д о л г о дум ала о б о всем , о тех д ал е ки х днях . Х о р ош о , что есть лю д и , к о т о р ы е м о г у т нам о б этом ра сс ка за ть т а ­ кие , к а к Н и колай Ти хон о ви ч Гла­ дыш е в . П р ош е л он в сю войну , в ер н ул ся д о м о й с б о е вы м и н а гр а ­ дам и . Сейчас т р уд и тся в р о д н о м селе З ам ар ты нье , п е р е д о в о й р а ­ б о т н и к ф ермы . П р и я т н о мне , что р я д о м ж и в е т т а кой зам еча тел ьны й ч е л о в е к . О н б у д т о н апом ин ае т м н е , что есть лю д и , к о м у я о б я зан а своей сча ­ стливой ю н о с тью . Ведь это лю д и т о го п о к о л е н и я сделали так , что се го д н я п уш ки не стреляю т . А. МОЗГУНОВА, ученица 10 класса Трубетчинсиой средней школы. СЕГОДНЯ ВЫ ПРОЧИТАЕТЕ МАТЕРИАЛЫ Н АШ И Х КОРРЕС­ ПОНДЕНТОВ , ПОСВЯЩЕННЫЕ 30 -ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ . УЗНАЕТЕ О ПО ИС КО ВО Й РАБОТЕ Ш КО Л ЬН И КО В , О ЛЮ ДЯ Х , КОТОРЫЕ ОТСТОЯЛИ МИР . 111111111111111111111111111111111111111111111')1П11т|||пт11111т11111иии11Ш111ир Их фронтовые пути... 111111111111111111111111111111111111111111114111111111111111111111111111111111111111111111111111111 в ЭТН.Х альбомах что ни страница—то не.табываемос... Рассказ бойца о битве на Курской Дуге. Фронтовая фотогра||)ия девушек в гнм настерках. .Альбомы готовил каждый класс Добровской средней школы. Л было что так. Ре­ бята распрелелнлн между собой УЛИЦЫ II сразу же по­ сле уроков пошли к фронто­ викам. Заходили в каждый -ДОМ н почти в каждом узна ­ вали что-то интересное. .Л Светлане Крысановой де- дмнка дал прямо-таки уни ­ кальный снимок. Когда он с однополчанами был в Венг­ рии, мальчишка-венгерец сфотографировал его. При­ вез домой Степан Григорье­ вич вместе с наградами эти две фотографии. С каждым днем записей становилось больше. Раскроем один альбом... Его оформили тюнеры 6 Б» класса. П. И. Колмакова служила в зенитной артиллерии. Д о ­ шла до Польши. Ее рассказ есть в альбоме. .<\. С. Тара­ сов вспомнил, как освобож­ дали Белоруссию. До.мим был ПУТЬ Д . .А. Фролова, Воронежское на­ правление... Форсирование Дуная... Ожесточенные бон н .Австрии... ■\ вот отрывок из рассказа 1аврилы Тихоновича Каря- мша, который привез с фрон­ та семь правительственных наград. «Поступил приказ начать пере 1 Ц)ав\ через В о л ­ г у . Впереди, за этой широ­ кой рекой, был Сталинград. ,\\ы иереиравлялись в пос­ леднюю очередь. Восемь че­ ловек сели в баркас. Он сра­ зу же сильно накренился. К тому же грести бы.ю нечем. X’ кого—обломок дерева, у кого — палка. .А кто-то про­ сто рукой. На серс.дине реки начался обстрел. П сразу же тяжело ранило трех бойцов. .А вне реди еще половина пути. Во­ да пенится от взрывов сна­ рядов и .дождя пуль. Тог.да старший лейтенант спустился за борт баркаса и. держась одной рукой за борт, поплыл ря.дом и повел лодку, помогая бойцам. Добрались до берега. Раненых — в сан­ часть. а остальные нрисое.ди- ннлнсь к своим. И в душе каж.дый благо.дарил того лейтенанта». Это важно — сохранить больше .материалов о геро- ическо.м пути народа для на­ шего поколения. Все до кру ­ пицы; будь это боевые наг­ рады, доку.менты или люби­ тельская фотография, сде­ ланная на привале, или пи­ сьмо. В этом нанравлении ученики средней школы сде­ лали первые— и удачные — шаги. Л. АЛЕКСЕЕВА . п л м л : ТШ И 1 С А ПЕРЕДО м н о й — пам я т н и к павшим з ем л я кам . П редставляю себе в ое нн ое время . С к о л ь к о лю д е й п о ги б л о т о гда |. .. М н о й овладевает чувство ненависти . Я не м о г у о том сти ть фашис- стам . Но у м ен я д о л г п е р е д п о ги бш и м и . У м еня о д н о главное в ж и з н и дело : учеба , труд . С ейчас п р и н я то работать и учиться за себя и за т о го па о - ня. Это очень правильно . И этот п р и зы в везде по д д е рж а л и . На заводах , на с т рой ка х ра б о т аю т так , И со в е рш аю т по д ви ги — т р уд о вы е . Я о б о р а чи в аю с ь и в иж у , к а к на л а в о ч ку у цветов сел седой , п о ж и л о й че ло ве к . Пальто ра спахн у то , и видно , к а к блестят на гр у д и ор д е н а . О н в з гл ян ул на н еб о и, н аверное , п о д у м а г , к а к о е о н о б ы л о тогда , к о гд а рвались б ом бы и дым застилал это небо . Д о л г о см о трел на пам ятни к ... Теперь к аж д ы й день со м н ой ж и в у т чувства, и спы танны е у пам я тни ка . А. ЯРЦЕВ, ученик 8 класса «А» Добровской восьмилетней школы. Поиск продолжается ...ТЕПЛЫЙ весенний денек. Набеганзщие на небо тучки, за­ пах не просохшей после снега земли. И ветер, теплый ветер, !ласково гладит молоденькие листочки. Эта стройная аллея из тридцати березок появилась V нас в селе совсем недавно. Ее заложили пионеры право­ флангового отряда «Гайдаря- та» в честь героев, не вернув­ шихся с войны. Она так и бу­ дет названа «Аллея героев». Именно этим людям посвя­ щена работа красных следопы­ тов. На очередном сборе совет дружины решил; вести всю ра­ боту в школе под девизами; «Салют, Победа» и «Никто не забыт, ничто не забыто». Крас­ ные следопыты переписываются с участниками Великой Отечест. венной войны, узнают о невер- нувшихся, чтобы восполнить список по 1 ибших на мемори­ альных досках у памятника во- инам-односельчанам. Собираем новые материалы о Героях Со­ ветского Союза—земляках. Недавно красные следопыты написали письмо на Украину в село Каневе кое Запорожской области. Там погиб Герой Со­ ветского Союза наш односель­ чанин ,\\. М. Кабанов. Ребята попросили подробнее расска­ зать о том. как и при каких об­ стоятельствах погиб Михаил Михеевич и где он похоронен. Ребята организовали поиск ветеранов войны из 389 диви­ зии. Они помогают своим сверстникам из города Стерли- тамака, которые обратились к пионерам Добровского района. Каждый пионерский отряд оформляет свой альбом, посвя­ щенный .30-летию Победы. Про­ водятся сборы на темы «Салют, Победа!», «На героев равняем свой строй», встречи с участ­ никами войны. Каждый участвует в сорев­ новании за право встать на комсомольско-пионерский пост у обелиска в дни всенародных праздников. 9 мая у памятников застынут в почетном карауле лучшие ученики школы. Но памятным этот день останется не только для них, но и для всех замар- тыновцев. В этот день будут вручены памятные сувениры ве­ теранам войны. Л. ШУВАЕВА . ученица 8 класса Замартыновской средней школы. I Парад песен и стихов К ля нем ся пвяш им ге р о ям . То, что о тцы не допели . М ы д о п о ем , То, что о тцы не по строили . М ы по с тр о и м , — читаю т с л о и ( 'Реквиема» Р ож д е с т а е н с ко го р е ­ бята. Идет областной см о т р ш ко л ь н о й х уд ож е с т в е н н о й са ­ м од ея тел ьно с ти . С м о т р по свящ ен 30 -летию П об еды с о в е т с к о го на ­ ро да над ги тл е р о в с ко й Герма ьмвм. Выступает д е л е га ц и я наш е го района . На сцен е хо р Д о б р о а * с к о й ср е дн ей ш колы . Единая с т р о ­ гая ф о р м З ^ у м ал ьчи коа , белые ф ар туч ки у д е в о ч е к . Т о рж е с т в е н ­ но звучит «Величальная Родине» Туликова . За ней. б уд т о п р о д о л ­ ж е н и е о д н о й темы , — «Песня смелых» на С 1 ихи А л е к с е я С у р к о ­ ва: «С м ело го пуля боится , см е л о ­ го ш ты к не берет» . П е сн я -м арш тридца ты х год о в ... Но вот ри тм зам едляе тся . М е ­ лодия становится зад уш евной , чуть печальной . Хор исполняет пе сню «Зем н ой по кл о н вам, м ате ­ ри геро е в» С тр уве Запевает Л ю ­ ба Лунева : Считайте нас своим и сы новьями . Считайте нас своими д о ч е р ьм и Д е тей свои х вы в битвах по теряли , И все мы стали ваш ими детьми . Это сло вно п р о д о л ж е н и е о тц о в ­ ских песен... За х о р ом — л и т е р а т у р н о -м у зы ­ кальная к о м п о зи ц и я . О тдельны е ее н ом ера свя зы ваю т стихи Р ож ­ д е с т в е н с ко го , Д р у н и н о й . Трио в составе Оли Г ор б ун о в о й , Веры С та р ко в о й и Гали Ж е с тере вой и с ­ полняе т песни «О б ели ск» и «Мы войны не знали» . В едущ ие читаю т вы п и с ку из пр и ­ ка за о н а гр аж д е н и и нашей з е м ­ ля ч ки , п ул ем е тчи цы М а р и и Щ е р ­ бак . Выступает самый м але нь ки й уча с тни к п р о гр а м м ы Саша Баев— у ч е н и к тре т ь е го класса . Звучат стихи, песни . Зри тели а п л о д и р ую т наш им та н ц о р ам и гимнастам , и спол ня вш им а кр о б а ти ч е с ки е этю ды . И все эти н ом е р а о б ъ е д и ­ няет мьюль о том , что мы д о л ж ­ ны быть сильными , м уж е с т в е н ны ­ ми, с т о й ким и , п о х о ж и м и на тех, кто был в с о р о к п е р в ом нашим р о в е с н и к ом . Д у х о в о й о р к е с т р Д о б р о в с к о го Д о м а кул ь туры и спол няе т «Пат­ р и о т и ч е с к ую песню » . Наша д е ­ ле гация выстраивается на сцене . Звучи т здр а ви ца : «Славься, бе ­ с край н яя наша д е рж а в а славься сове тс ки й н а р о д -б о га ты р ь ! Роди не нашей» ...— «Слава!» ~ лодхаа тывает хор . «Партии Ленина слава!». В с о п р о в о ж д е н и и д у х о в о го о р ­ кес тра р а зд о л ь н о и с в о б о д н о льется : «Ш и р о к а страна м оя р о д ­ ная. М н о го в ней лесов , полей и ре к...» Расцветает сцена . Ребята м аш ут я р ким и ф л аж кам и , цветами , п о д ­ ним аю т в о зд уш ны е ш ары . Эта кра со ч н а я кар тина символична Будто парад д е т с ко й радости , п р о д о л ж е н и е ж и з н и тех, к то не вернул ся с полей войны . Л. ЗОЛОТАРЕ1А, ученица 9 класса. УШЕЛ НА ВОЙНУ УЧИТЕЛЬ ВЫДАЛСЯ хпло.тнын. .гшкдлн- вын лень апреля. С утра валил нег. Среди дня моросил ,дол;дь и оыл гильныП ветер. Я проходил мимо дома .[укиных. Зде 1 -ь живет етареГ| 1 ИиГ| учитель теперь пенсионер—Сечен Се­ менович, который II встречает меня. — Чем занимаетесь, Семен Се" меновнч? — Да вот, древнн'н> историю повторяю. Захотелось почитать ее. Н вот Помпея. Как пропал этот город под пеплом вулкана Везу­ вия. ...А сколько таких больших и чалых Помпей встречал он на своем пути, соагженных и взор­ ванных. Хатынь и чешская Лиди- ие, польские .местечки, которые сравняли с землей... На что способны фашисты, он увидел еще в 1942-ом году, ког- ,\а то. 1 ы:о что попал на фронт. Он хорпшо знал математику, любил .тетей, понимал их душу. Но он одного не мог понять; как мо;кно убить в себе человечность и уби­ вать потом человека. .Чы ве.деч разговор о том, как сло;килась судьба солдата. Рос­ тов, Нов< 1 черкасск, Шахты... Сна­ чала связист в стрелковом полку, Потом телефонист в батальоне свя­ зи. Трудной была переправа через Дон. Бобмр-жка. Рвутся снаряды. А переплыть надо. И мереплы.ш. За выполнение боевого задания вру­ чили медаль <'3а отвагу». В боевой обстановке, во время короткой передышки, приняли Семена Семеновича в партию. Зто было при освобоадени Польши. Войска вступили на чехосло­ вацкую землю. Очень радостно и взволнованно в(;тречали их. Вдоль дорог, вдоль яблонь в белом цве ту, установили накрытые столы. Люди старались хоть чем то от­ благодарить советских солдат. 'Русские - братья!»— говорили они. Радости не бы.ю конца. И плакали, и смеялись... В августе 194.6 года демобили­ зовался Лукин и пришел вновь в свою маленькую школу в селе Порой. И.збнра.тся депутатом сель­ совета. 39 лет отдано педагогической работе. 11ервые-.ученики Семена Семеновича давным-давно имеют своих внуков. А по-прежнему Лу­ кин останется для них педагогом Навстречу мне к дому Лукиных шла женщина. Я не удержался л спросил: — К Семену Семеновичу? — Да. Вот заявление надо на­ писать. Посоветоваться хочу с учителем. И. БУРАНОВ.