Знамя Октября. 1975 г. (с. Доброе)

т т | | > | | | | | | | | т | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | , | | | | , | | , , I '111111111111111111111111111111111111111111111111 I Школьная страница N2 3 (30) О т ц а м - в е т е р а н а м С к а з к а с к а зы в а е т с я . . . в Добровсиой средней школе ученики четвертых классов ор га ­ низовали вечер сказок для малы­ шей. Перед ребятами предстали их любимые сказочные персона­ жи. Здесь был и неповоротливый медведь, ко торо го провела хит­ рая Машенька. В лубяной избуш ­ ке хозяйничала рыжая лиса Пат- рикеевна, а на пенечке гром ко плакал зайчик. Потом пришел пе­ тух с косой и прогнал плутовку. С кем только ни встретились Они — обычные людй Рядом с тобой и со мной, Но молодость не забудет Юности боевой , В такие, ка к ваши, будни Свои дела мы творим . Нынче р е ко р д норм ой будет. Д елом главным моим . В нем наши успехи в поле, Ваша победа, бойцы... Будете нами довольны. Ветераны-отцы. В. ТАРАСОВ, ученик Больше-Хомутецкой средней школы . ( ) | т и : | ‘ ! 1 т л 1 1 П 1 1 1 Ы И н а ф |.;|> м .\ УЧАЩИЕСЯ 2 класса «Б* Ленинской средней школы вме­ сте с классным руководителем Е. Е. Строковой и воспитате­ лем группы продленного дня Л. Н. Покатаевой старательно готовились к женскому празд- ьику. Они разучивали танцы, стихи, инсценировки. Свой концерт октябрята по­ ставили в Доме животново­ дов. Здесь собрались доярки, скотники молочнотоварнпн фермы. Начали выступление дети словами В. И. Ленина о мате­ ри, тепло и проникновенно го­ ворили они. • •Звучали стихи, посвященные мамам, песни. Особенно выра­ зительно читали Галя ЛАорозо- ьа, Галя Зарецкая. Мальчики танцевали матросский танец и показали инсценировки по рас­ сказам Носова «Помопжица. и «Огурцы». Л. ЧЕРНИКОВА, заведующая МТФ колхоза имени Калинина. ' - Ч и П I П I I К I /( Л й I 1 I и I I 11 II II I I I I I I I I I I I I I I I II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II ш т ^Г-^ Именно т;и, 11 м ,челом для наг стала учеба. .Мы стараемся, чтобы учиться было интересно исем, а не только отличниь'ам. Инициаторами хороших дел стали члены клуба «Алый и, 1 - р\' 1 ‘ », которые работан'т под де- виЗ( 1 М «С отличникшв труда, с отличников учебы — берем пример во всем, всегда!" За,да- ча клуба— .добиться того, чтобы все у нас успевали. большинство ребят — ак­ тивные читатели и помощники библиотекаря. Имеете со стар­ шими участвун'т в пропаганде оианий, ;!анимают 1 -я в пре,д- метных кружках. 15се это — ,де.да участников маршрута «И страну знаний". Многое проводится в нашей школе под .девизом этого марш­ рута. Работают предметные кружки; литературный, хими­ ческий, физический, историче­ ский. математический, иност- 1 ШНН 0 Г 0 языка, спортивные секции. Интерес к учебе по­ вышают предметные 11 ВН в 5— 7 классах: «Ее величество — химичество», «Путешествие в страну Географию», «Хочу все знать», вечера чудес. Начинается школьная доро­ га и .заканчивается нашими традиционными праздниками Первого и Пос.деднего Звонка. Традиционными стали ленин­ ские уроки, к'онкурсы праз.д- 11 ичных.га:)ет, на лучшего чте­ ца, на лучший рисунок. И этом году мы работаем под девизом «30- летию Побе­ ды — достойную встречу». И школе по'еоборудована комната боевой Славы, в ней появилось МШ 1 Г 0 новых стендов и мате­ риалов о фронтовиках. Каж‘ - дын класс принял в оформле­ нии участие и готовит теперь свой по,дарок, д.дя которых в 1 ,||чнате отведено свое место. В гостях у ребят были не- ,давно ветеран войны А. М. Ор.вш, курсанты военного учи- ли 1 ца Е. Панов и Е. Забабурин, сержант Советской АрмИ |1 .М. Пеуго.дпв. Во всех пионерских классах п 1 >ош. 1 и сборы на тем 1 з: «Отзо­ витесь, горнисты», «Герои не будут забыты», «Разворачи­ вайтесь в марше», «Салют. Победа!» Школьники соревнуются ;к 1 право встать в дни всенарод­ ных праздников на пионерско- комсомольский пост у свяшен- ных мест — намятни 1 ;а Лени­ ну, братской могилы, обелиска комсомольцу Саше Грачеву. Подхо.дит апрель. Из, нашей школы уйдут в этом месяце письма в 1'ру:шю, в Сибирь, в большие и малые города — всем родным воинов, захоро­ ненных в братской могиле. 9 Мая уже много лет по,д- ряд в нав 1 у школу приезжают люди, не знакомые раньше, но теперь ставшие близкими. В тот ,день будет проведен большой праздник. Сначала ребята соберутся на торжест­ венную линейку, потом будут встречи е участниками войны, смотр строя и песни на воен- нун 1 тему, конкурс стенгазет. 9 Мая будет памятным днем не только ,для нас, но н для всего села. Трубетчинцы всех поколений соберутся в ип.ольном дворе. 11, конечно, каждый ученик нашей школы стремится при.дтн к .этому дню е хорошп- мн отметками. Зто тоже стало \ на 1 ‘ традицией. Н. КРУТОВА, ученица Трубетчинской средней школы. П О Д Н Е Б О М военным и мирным СЕРГЕЙ Сергеевич Пушилин — наш учитель. Он прошел всю вой­ ну. Рассказывает он о том грозном времени своим ученикам, чтобы они помнили, какой ценой завое­ вано счастье. Я попробую рассказать об этом человеке, о его юности. ...Тогда он был немногим стар­ ше наших мальчиков из девятого класса. На огненной Курской дуге восемнадцатилетним получил бо ­ евое крещение. 5 июля 1943 года в районе Бел­ города фашисты начали наступле­ ние. Впервые на этом направле­ нии были брошены в бой танки «тигры». Это были действительно страшные танки да притом мало уязвимые. Роте довелось принять решающий бой в районе Богоду ­ хова, когда «тигры» «утюжили» окопы , в которых находились со­ ветские солдаты. — Не отступать! — таков был приказ командования. Да они и сами понимали, что отступать нельзя. Оставить ж ен ­ щин, стариков и детей на истер- зание врагу— равносильно смер ­ ти. Думали о своих родных, ко то ­ рых, может быть, вот так же за­ щищали неизвестные солдаты. Рота, вооруженная противотан­ ковыми ружьями , встала на пути танков. — Мне с товарищем из М ос ­ ковской области удалось подбить танк, из ко торо го выскочили три немца и пытались бежать. Но бы­ ло поздно . Шли еще два «тигра». И тут под гусеницы бросился мой товарищ -сибиряк с бутылками го ­ рючей смеси и связкой гранат. Второй танк под сильным обстре­ лом вернулся назад,— вспоминает Сергей Сергеевич. Рота не сдала позиции и отсто­ яла город Богодухов вместе с другими частями и соединениями. Командование представило Сергея Сергеевича к награждению м е ­ далью «За отвагу». Это была пер ­ вая награда. Впереди их ожидали трудные и незабываемые бои, которые снят* ся ветеранам и после тридцати лет. В песне поется: «Последний бой, он трудный самый». Стал таким для Сергея Сергеевича бой 19 августа 1944 года на Сандомир- с ком плацдарме в Польше. Салют, Победа! Было дано задание: «Прорвать­ ся с танками». Прорыв начался на заре. Кру гом все горело. Казалось, пылает не только земля, но и не­ бо. Они были десантниками, и вы­ садили их на самом важном пу­ ти, где должны были идти танки немцев... Через 2 часа загрохотали фа­ шистские моторы. Пять танков были подбиты в этом бою. 14 ранений получил девятнад- цатилетний юноша в этом сраже ­ нии, и товарищи оставили его в подвале у поляков. Д евуш ка -по ­ лячка, которая работала врачом, находилась неотступно у постели русского . Немцы ворвались в подвал и увидели чужого . Они жестоко би ­ ли его, издевались. А девушка все объясняла, пыталась убедить их, что с ней ее брат. На вторые сутки вернулись на­ ши войска и освободили эту тер ­ риторию . , Орден Красной Звезды за этот последний бой получил С. С. Пу­ шилин в Москве, находясь на ле­ чении в госпитале. — ...Мои награды напоминают мне об огнях и пожарищах на пути от Курска до Варшавы, о бо ­ евых товарищах, которые отдали свою жизнь за освобождение на­ шей Родины от немецко-фашист­ ских захватчиков. Встают у меня на пути трудности, а я думаю : преодолеть надо, выполнить все за себя и за того сибиряка, ко то ­ рый бросился живым под танк со связкой гранат. Сейчас Сергей Сергеевич — директор Замартыновской сред ­ ней школы . Вот уже 12 лет воз­ главляет он педагогический кол ­ лектив. Родина высоко оценила его трудовые успехи. Среди его наград— медаль «За трудовое от­ личие», знак «Отличник народного просвещения». Л. ШУВАЕВА, ученица 8 класса «А». ребята в этот день! С веселым Буратино и неразлучными Чебу* рашкой и кро кодилом Геной, с дедом и бабой и их любимой внучкой Снегурочкой , со Снеж ­ ной Королевой , тремя М уш кете ­ рами. Оторвешь лепесток Цветииа-са- моцветнка и — новая сказка пе- оед маленькими зрителями. И саму С казку увидели дети. Это была девочка в живописном ко с ­ тюме. Главное в тот день в ш коле — радость детей. Радость узнавв- ия любимых героев. Радость пу- ^ тешествия по сказочной стране. Ее герои были рядом с ребятами, обращались к ним, задааали воп­ росы, загадки. Малыши попали в чудесный мир. Этому способствовали и оформление зала, и яркие костю ­ мы участников. Очень хорошо подготовились четвероклассники. М олодцы | Организаторами этого м ероприя ­ тия были классный руководитель В. М. Гончарова и мои подруги, студентки-практикантки из Липец­ ко го пединститута Н, М. Богдано­ ва и Л. Ф . Коростелева. Н. САФОНОВА , студентка. НА СНИМКЕ; сцена из сказки «Золушка». ф | 1 И 1 и т т м 1 1 т 1 т п Н а ш с б о р СПРОСИТЕ отрядного или стар­ шего вожатого : «Как идет подго ­ товка к сбору?» И часто в ответ слышим: «Хорошо. Уже подобра­ ли литературно-музыкальный мон ­ таж. Сейчас учим стихи, песни». Или; «Плохо. Никак монтаж не подберем». В общем, у иных вожатых полу­ чается так: есть монтаж — будет сбор отряда, нет — значит и сбо ­ ра нет. Поэтому не удивительно, что такое представление о сборе и у пионеров. Иногда, присутствуя на сборе, который гЪтовился поспешно, ви­ дишь, как вожатая напоминает: «Валя, тебе сейчас говорить», «Ми­ ша, ты следующий». О какой же самостоятельности, творчестве, инициативе пионеров может идти речь в таком случае! Более того, неправильное пред ­ ставление о сборе приводит к тому, что ребята теряют к нему интерес. Вожатым всегда надо помнить, что при подготовке и проведении любого сбора самое важное заинтересовать пионеров, повы­ сить их активность, дать во зм ож ­ ность проявить самостоятельность, выработать у них позицию хозяев сбора и помочь ее осуществить. Не может быть сбора без раз­ говора об отрядных делах, уже сделанных и намеченных. А как же монтаж? М оже т быть, он вовсе не нужен? Литературно-музыкальный мон ­ таж, конечно, м ож но подготовить к сбору, но он не должен быть основной частью сбора, а лишь п о д к р е п л е н и е м содер ­ жания. Он используется для ил­ люстрации, для выражения чувств пионеров. Многие вожатые стремятся сде­ лать каждый сОор праздником . Но ведь если сбор— праздник, если кр у гом гости, где уж тут по­ говорить откровенно о делах от­ ряда, решить наболевшие вопро ­ сы, сообща подумать, поспорить. Торжественные сборы, несом­ ненно, нужны. Но еще больше нужны деловые, где ребята под­ водят итоги работы, заслушивают отчеты звеньев, групп, отдельных пионеров о выполнении пионер­ ских поручений, принимают кол ­ лективные решения, намечают но­ вые дела. Такие сборы бывают в Трубет­ чинской, Ленинской средних ш ко ­ лах, в Д обровской восьмилетней. Проводят их здесь систематиче­ ски из месяца в месяц. Они дают возможность разви­ вать активность, самостоятель­ ность и инициативу всех пионеров, укрепляю т в них чувство принад­ лежности к детской коммунисти­ ческой организации, интерес к пионерской работе. Н. ДЕНИСОЕА, секретарь райкома ВЛКСМ* .