Знамя Октября. 1974 г. (с. Доброе)

Школьная страница № 7 (26) .1 ПОСЛЕДНИЙ а этот день зво­ нок — поспешно защелкиваются портфели, зас 1 вгиваются папки. Гулко хлопает школьная дверь. Пустеют классы. И как-то не­ привычно становится. Потому что школа— это такое место, которому суждено было стать символом детской радости, веселья, кото , рое оживает и молодеет от сме­ ха и звонкого топота. А вот время после уроков — это самые отрадные часы, пото­ му что в это время мастерит мо­ дель двигателя будущий изобре­ татель, читает свои стихи буду- |;огдА коп'тся .М М 1 К 11 щий поэт, разучивает песню буду- • щая певица. И все это они де- лают в школьных кружках. Конечно, речь идет не только о школе вообще. Ведь в каждой канкретной есть свои кружки, в каждой есть свои талантливые ре­ бята, которые, может, и не подо- зревают о своем даровании. По­ тому что не удается им раскрыть свои способности, хотя и есть где '~'на сцене, на спортплощадке, “' " ^ в школьной мастерской. Что ты собираешься делать, приготовив уроки? Поможешь ма­ ме в работе? А потом телевизор. Будешь Смотреть все подряд и с тяжелой головой в половине две . надцатого пойдешь спать. Ты уз ­ нал сегодня столько, что оно уже не вмещается в голову. Какая уж тут польза! У многих это вошло уже в привычку. Сидят у телевизора лишь потому, что лень вставать и брать в руки книгу, а тем бо­ лее идти на занятия кружка. Ка- кая же память о тебе останется в школе? А ведь, она жива прежде всего делами своих питомцев. В Чечерской восьмилетке после уроков тренируются стрелки, и о ней знают даже за пределами района. В Каликиио идут репети­ ции танцевальных кружков. В Бо- рисовке занимаются гимнасты. Но вот есть ли где-нибудь одно, большое дело, в котором участ­ вовали бы все классы? Лет пят. надцать назад в Добровской восьмилетней школе существовал хор, в котором в первом ряду стояли ученики вторых и третьих классов, а в четвертом—самые старшие. К каждому дружинному сбору и красной дате в школе готовили большую программу, в которую входили новые песни, стихи, инсценировки, сюжетные танцы. Сейчас об этом в школе только вспоминают. Потому, что ребя­ там не хочется тратить столько времени на подготовку и органи­ зацию вечеров. А как хорошо бывает, когда вы собираетесь всем классом на ре­ петицию или занятия кружка! В эти минуты особенно чувствуешь, что вы очень родные и близкие Аруг другу, будто одна семья. Вот поэтому школьная дружба часто остается крепкой на всю жизнь, ведь она растет, мужает и закаляется в общих делах. Подумайте все вместе, как про­ вести такой вечер, где бы при­ сутствовали все с первого по вы- ^ 1 *^^«ускной класс. Самое лучшее — устройте встречу бывших учите­ лей вашей школы. Пусть каждый класс приготовит интересный по­ дарок своей первой учительни­ це. Пусть после большого кон­ церта звучит вальс. Вы увидите сами, как были нужиь! всем эти ^ва часа после уроков. Желанные гости ПОСЛЕ того, как на торже­ ственной аннейке ЙЗ нашим ребятам вручали памятные по­ дарки за работу в колхозе «Свободный сокол», к ним об­ ратился председателк колхоза Ю. Г. Журавель. Он сказал, что ребята — у них всегда желанные гости и самые хоро­ шие помошники. Он выразил надежду, что на уборке школь­ ники помогут колхозникам. Сейчас ежедневно по 250 че­ ловек после уроков приезжают во вторую бригаду. Там обе­ дают и сразу на картофельное поле. Уже убрано 25 гектаров. Ребята решили перевыполнить свои обязательства, убрать все 40 гектаров картофеля. А по­ том будем убирать свеклу, ко­ торую вырястяаи в лагере «Спколеиок» Работают друж­ но, стараются идти вперед все вместе. Но и ведущие есть — ребята из в «А» и 8 «Б» кхас- М МАРКОВА, завуч .Тамартыновской средней школы. Занавес поднимается •И вы видите на сцене ге­ роев знакомого рассказа Но­ сова «Писто.зет». Л\а.зенькнГ| ма.зьчнк Саша прячется по , 1 диван, и в ту же минуту вхо­ дит ми.тиционер из детской комнаты. Ох, и попадет Саше за бабушку, которую напугал своим игрушечным пистолетом! .А что жё дальше? Придете на спектакль — узнаете. II дога­ даетесь. кто играет .Маринку и Мрннку, бабушку, Сашу Девочки и мальчики, которые исполняют эти роли, занима­ ются в .тетскоы драматическом кружке при Добровском Доме культуры. Сейчас они усилен­ но репетируют, учат свои роли Думают, как лучше сделать Портрет и Диван—ведь они по ходу действия оживают и ста­ новятся такими же полноправ­ ными участниками спектакля. Параллельно с репетициями спектакля идет ра(к)та над ку­ кольным представлением В нем Тоже участвуют школьники. Скоро премьера. Придут ма­ мы и папы, бабушки и дедуш­ ки, одноклассники .^\но^IIс ре­ бята, вероятно. зах( 1 тят тоже на сцену. Сделать »то очень про.то. Приходите на репети­ ции. старайтесь показать свое­ го героя как можно лучше—и для вас тоже наступит день премьеры А. ТЕРЕХОВ , директор Дома культуры. М О И М У Ч И Т Е Л Я М НАЧАЛСЯ новый учебный ■ од, последний для нас. деся­ тиклассников Панннской соеа- ней школы. И как уже много лег подряд, мы скоро будем отмечать в ззи, не по-осеннему !еплые дни, праздник наших учителей, .^то к праздник мо­ ей первой учительницы. Кажется, совсем недавно во­ шли мы в светлый класс, пер- 1 .ЫЙ в нашей жизни. Такие растерянные, стеснительные, с трепетно бьюшнмися сердца­ ми. Встретила нас Анна Андре­ евна Епифанцева. Как выра­ зить нашу благодарность ей за все то, чему научнла нас она за четыре года! Анна .Андреевна научила нас беречь н охранять природу, привила любовь к Родине. Совсем скоро раэойдузся наши дороги. Не придешь больше в школу, не прозвенит, как обычно, школьный заонох, не скажет добрый, приветли- ьый учитель- «Здраастауйте!». Но все зто останется наасе 1 - да в нашей памяти. Ино 1 Л« мелькнет что-то из прошлого, какое-то слово, имя, и сразу грустно становится. Не всегда мы умели слушать наших учи­ телей и не понимали, чем обо­ рачиваются детсьне шалости. Но сегодня звонок звенит не в последний раз. Он еше бу­ дет. Кпереди напряженный год С. КОТОВ. ОТ РЕДАКЦИИ: вы про­ читали заметку об учи­ теле. Конечно. Анне Андреевне Епифанцевой будет приятно вспомнить о своих воспитан­ никах. У вас тоже есть саоь первые учителя, да и не толь­ ко они. Расскажите о тех, кто учит вас математике и лите­ ратуре. истории и географии. Расскажите, как помог вам к трудную минуту учитель Ваши письма мы опубликуем в нашей газете накануне Днь учители. • УЧАЩИЕСЯ ПОМОГАЮТ КОЛХОЗУ. • ПО СТОПАМ ОТЦА. • НАЙДИ СВОЕ ВАЖНОЕ ДЕЛО. 11111111111111111111111111111111111111111111111.11111111111111111111111111111111111111111111 СТОЯЛИ погожие сентябрь­ ские дни. Я ехал из Трубетчи- но домой и асе смотрел на черные поля и тракторы, ка­ завшиеся издалека совсем ма­ ленькими. У самого села остановился. Здесь раскинулось поле, на котором недаяно еще подни­ малась кукуруза. Работал на нем трактор Д1-75. Он плавно шел по борозде, соблюдая все праяила вспашки, брал плугом землю глубоко. Словом, был соясем обычный трактор и вел его, должно быть, опыт­ ный человек. На краю поля стоял знако­ мый механизатор из нашего отделения Павел Ильич Пла­ тонов. Поздоровались. Спро­ сил я: — Кто пашет? — Да младший мой, Мишна. оно и должно быть. Семнад­ цать лет прошло с тех пор, как сам он стал трактористом в совхозе «Трубетчинский». И сыновья пошли по стопам передового механизатора. Мишу еще маленьким он с гобой брал покататься. Ска­ жет; «Садись рядом, но тро­ гать ничего не смей. Понял?» Сидит молчком, смотрит то ли я окно, то ли еще куда. По­ том отец замечает, что на его руки Миша смотрит, как ско­ рость переключает, как разво­ рачивает машину. Останояится, выйдет Павел Ильич — Миша своей малень­ кой ладошкой к рукоятке при­ коснется или рычаги потрогает и снова смирно сядет. Отец придет — все в порядке. При­ каз отцовский выполнен. А потом увидел Пявел Иль- ] У 1 а л е н ь ь к и й Жду, когда он с того конца воэвратится Так вот почему стоял здесь Павел Ильич и пристально смотрел вдаль. Пригляделся и я. В кабине будто и нет никого. Будто им* кем не управляемым идет ве* ликан по полю навстречу нам. Уже совсем близко взревел мотор. Из распехнутом деер* цы кабины, застенчиео улыба, ясь, смотрел маленький трек- юрист. Вот уже и конец бо­ розды. Миша лоако поднял подвижным плуг, сделал р а з ­ ворот и так же ловко и уве­ ренно опустил плуг е новую борозду. я взглянул не отце. Тот не скрывал своем радости. Под­ рос младший, отцу в помощ* ники годится. А впрочем, так ич, что сыну уже кое-что мо­ жно доверять. Прошлой вес­ ной взял его в поле, и сидел Мишка теперь на отцовском месте. Вел трактор самостоя­ тельно. вспахал около $0 гек . тароя. Для начала неплохо. В это время в районе про­ ходила подготовка к конкурсу г'ахарей. Должны были участ­ вовать и школьники. Решили послать Мишу Платонова. Ока­ зался он самым маленьким на 1 'онкурсе — и ростом, и по возрасту. Но помехой зто не стало. Занял шестиклассник из Поройской школы переое ме­ сто. Отец сказал мне, что глав­ ная мечта мальчика — после десятого класса стать настоя­ щим трактористом. Но до это­ го ждать еще четыре года. А пока он будет помогать отцу, учиться прилежно, заниметься спортом. Летом плавать, зи­ мой — на лыжах с гор. Сегодня пришел он из шко­ лы, пообедал, решил задачи^ и к отцу в поле. Конечно, за два часа немного успеешь, но урок от своего наставника по­ лучит хорошим. Так ежеднев­ но у него получается вместе со школьными восемь урокое. И еще на один день стеновит- гя Мише ближе к своей меч­ те. Отец протянул мне руку и пошел к сыну, который был уже далеко. И еот они уже рядом в кабине Теперь Павел Ильич что-то говорит Мише нужное. Ровная борозда шла за их трактором. А я думал: хоро­ шо, когда есть кому передать свое мастерство. И. БУРАКОВ, сеямсор. е'мяпвсмихвяявзвва На снимке: Миша Ильин. ВМВ 1 яяпеввмвавмимневяа 1 Т ы п и ш е ш ь с о ч и н е н и е . . . СЕГОДНЯ тео? на доч за,дллн сочинение. Учитель, выбнри телу его, хотел не просто получить обычную домашнюю работу. Он хотел больше узнать твоем внутреннем мире, о твоих ув.те- чениях и интересах, а по;-*тому и попытался дать толчок размыш- .тенням, написав на доске: Мои летние каникулы ', или «Моя лю­ бимая книга Кажется, темы совсем просты. Но II о каникулах можно нанмсать так, что н другим будет интерес­ но. Семиклассница Путятмнекой восьмилетней школы Люба Ла- пыннна как только открыла тет­ радь. сразу подумала о том, как ходили в лес, на речку, Но самое главное было поле, где работала вместе с подругами. Некоторые мальчишки и дев­ чонки были на каникулах в лаге­ ре. Кто-то был и на море. К мне кажется, что я провела канику­ лы всех лучше. Больше всего мне понравилось в поле. Там все такие веселые н радостные. Осо­ бенно мы, ма.тенькне. Работали наперегонки, а когда кончался День, обсуждали сделанное и пе­ ли песни. Мне запомнилось и древнее пе- нне птиц Я встава.та раво и шла г товарищами в лес за грибами Я заметила, что утром, когда еще так тихо н но земле стелет­ ся туман, в то время хозяйкой всего является ахо. Н когда поют песни птицы, и когда гудят трак­ торы и машины». .1еша Никотин писал о люби­ мых книгах: «Когда я читаю, то вместе с героями переживаю, вие- гте с ними иду в бой Мы видим :<тнх людей, слышим их голоса, и волнение за нх судьбу охватыва­ ет наши сердца. В такие минуты мы покорены сило| худажествеи- ного слова. Полнозвучные строки запоминаются легко. Книга необ­ ходима потому, что из нее мы узнаем о героях и стараемся под­ ражать мужеству летчика Ма- реемва. Строки хороших книг всегда помогут нам в трудные минуты». Кстати, любовь к чтению по­ могает Леше учиться. Он в дру­ жине ответственный за маршрут в Страну Знаний И сам является примером для товарищей Хорошо учится и Люба. Так что каждое твое сочине­ ние — ято маленький кусочек твоей ЖН.Т 1 Ш Н. ПОНОМАРЕВА, учитяяьммца.