Знамя Октября. 1974 г. (с. Доброе)

Л е н и н с н а I V !и Так называется тема Всесоюзного конкурса ученических сочине- Учащиеся всех школ района приняли участие в этом конкурсе. Это сочинение — одно из лучших в школе. Написала его ученица 7 иа» класса Люба Шуваева. Я НЕ ВИ Д ЕЛ А ш турм а Зимнего , не стояла на за сн еж е ню й площа­ ди Москвы в ты сяча девятьсо т двадцать четвертом го д у , когда сердц е ж гло от невыносимой бо­ ли у тра ты само го великого и са ­ мого близко го человека тр у д я ­ щ ихся . Мне не пришлось видеть Ленина , но он в каждом из нас. Едва научившись говорить, мы узн аем на пор третах и рисунках д е д уш к у Ленина . Чувствуя , с ка­ ким уваж ением произносят это имя взро слы е , с важностью чита­ ем стихи : «Ко гда был Ленин м а ­ ленький ...» . С интересом р а з гл я ­ дываем рисунки , где изображен л .альчик с умными глазами и улыбкой — ясной и простой . Так незаметно приходит к нам Ленин. Но вот ты чуточку подрос и по­ шел в ш колу . Через два м есяца тебе прикалываю т красную звез­ дочку с пор третом Ильича. Те­ перь ты о нем знаешь больше , чем раньше . Он с де тски х лет мечтал о том , Чтоб на родной зем ле Жил человек своим тр удом И не был в кабале . Ленин — вождь , Ленин — гени­ альный человек , по заветам кото­ рого построена счастливая жизнь . Ленин — д р у г детей . В сердце твоем появляется любовь к этому человеку . Приходит солнечный, весенний, торжественный день . Ш уршит шелк знамен , слыш атся звуки горна и барабана . Вся школа со ­ бралась поздравить будущ их пио­ неров . Звучат слова пионерской клятвы . Теперь ты уже человек, кото­ рый долж ен продолжать дело Л е ­ нина, стремиться быть похожим на него хоть чуть-чуть, потому что теперь-то ты не только л;о- бишь Ильича, но и понимаешь ого величие, его подвиг. Гордость и восхищение охватывает твою д уш у , ко гда ть- читаешь о нем книги, смотришь кинофильмы , сам ра змыш ляеш ь . Видеть цар ­ скую нищую , неграмотную Рос­ сию и завтрашний день , день тво­ ей жизни . Каким надо быть чело­ веком ! Поймешь и ты , праправнук, без тр уда , Задумавшись над ленинской строкой . Что и твоя судьба— ещ е то гд а— Была намечена его рукой . Величие и простота, огромная любовь Ленина к лю дям , его не­ терпимость ко всякого рода лжи, кежность к матери—-во т что при­ влекает нас в нем, заставляет чи- гб 1 ь о нем все новые и новые книги. Теперь, ког/?а мы готовимся стать комсомольцами , перед на­ ми открывается ещ е более важ­ ный этап знакомства с Лениным . Вдохновен нь'е страницы Маяков­ ского и Горького о Ленине рож ­ дают трепетное волнение: ведь сейчас ты узнаешь что-то новое об этом доро гом для тебя чело­ веке. А когда открываешь стра- ниць: ленинских работ, с робо ­ стью произносишь первые стро­ ки, начинаешь понимать, что Л е ­ нин всегда с нами, в наших делах , .'юступкех, в жизни: И в любом жилье, под каждой крышей , И во всех делах в моем краю Я дыханье ленинское слышу. Ленинскую поступь узнаю . В раннем детстве приходит к нам Ленин и остается на всю жизнь . Теперь нас ж д у т е го кни­ ги, мысли . Мь> будем строить коммунизм с Владимиром Ильи- чем. Ш кольная страница N2 2 (21) «я РОДИЛАСЬ И ВЫРОСЛА В СЕЛЕ ЗАМАРТЫНЬЕ. ЭТО САМЫЙ РОДНОЙ И БЛИЗКИЙ СЕРДЦУ УГОЛОК»,— ТАК ПИСАЛИ НЕДАВНО В СВОИХ СОЧИНЕНИЯХ УЧЕНИКИ ЗАМАРТЫНОВСКОЙ ВОСЬМИ. ЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ. СЕГОДНЯ ВЫ УЗНАЕТЕ, О ЧЕМ ОНИ МЕЧТАЮТ, ЧТО ИХ ВОЛНУ­ ЕТ, В КАКИХ ДЕЛАХ УЧАСТВУЮТ. ВЫ ПРОЧИТАЕТЕ О ТОМ, КАК ГОТОВЯТСЯ РЕБЯТА К ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ. Ее тр у д ну Э 9 С в Н моя МАМА, Мария Егоровна она пошла работать дояркой. Она Мозгунова, раньше была свинар- согласилась. Сейчас она пятый кой. Трудилась со своими подру- год на ферме колхоза «Свободный гами дружню. Она сейчас часто сокол». Когда она впервые отпра- с тетей Машей, которая тоже вилась на работу, я попросила, доярка, вспоминает те дни. По- чтобы мама взяла с собой. Мне тому, что хорошо работали, их очень хотелось помочь ей. Она много ра.ч преми|) 1 шывал 1 г. на 5 'чила меня доить коров. Летом Но самый дорогой подарок для каждый день ездили вместе на моей мамы — поездка в Москву, пастбище. Она ездила на ВДНХ. Оттуда при- Обязательства, которые она везла фотографии, на которых брала в прошлом году, перевы- показана вся Выставка. Хранит полнила. Об этом она рассказы- их мама с 1956 года. вала мне совсем недавно. Я очень п - горжусь моей мамой. Ведь и ее йотом мама работала почталь- И Г а л ют Г а й д а р у м ы СОБРАЛИ рассказы о Гайдаре, выучили песни и ре- ишли показать отрывок из книги «Военная тайна». Ребята волновались. Вот пора и начинать сбор. Зазвучала песня о Гайдаре. Наш товарищ, сказал; «Сейчас вы посмотрите отрывок из книги «Военная тайна». Ро.ть ;\\альчиша-Кнбальчиша поручили ис­ полнять мне. а роль Главного Буржуниа—Мише Максимову. Сбор остался в .моей памяти. Ведь так упорно .мы готовились. И представление получп.тось хорошо. Гайдар живет. Гайдар борется. Гайдар побеждает. Торже­ ствует мир иа земле—салют Гайдару. В. КАРЛИН, ученик 4 класса. ПО К А Р Т Е О Б Л А С Т И ИА ЭТОТ ГАЭ ученики 1 «А» класса пригласи.ш в гости ребят из параллельного 7 и из 8 классов. Гости слушали увлекательный рассказ о нашем крае. Они узнали много нового о Липецкой области; какова ее истории, как устанавливалась на ее территории Совет­ ская власть и развивалась промышленность, каковы масштабы ро­ ста сельск( 1 го хозяйства. Волнующи.ч был рассказ о лиисцко.м ко.чсо.чо.чьце В з . 11 Ч 1 тине Скороходове, погибшем во время ко.злективнзации. Ребята говорили и о своем селе, одном из уголков нашей обла­ сти. Упоминали имена орденоносцев доярки А- 3. Марковой и трак­ тористки А. Н. Коврегиной. Этот географический вечер имел боль­ шую познавательную ценность. Эта встреча школыЮ 1 коман­ ды баскетболистов с трубетчин- ца.ми была напряженной. К встрече они готовились под ру­ ководством учителя физкуль­ туры .А. С. Епифанцева, кото­ рого вы видите на снимке. Он же является секретарем школьной комсомольской орга­ низации, участвует во всех об ­ щешкольных делах. Помогает и партийной организации кол­ хоза — он агитатор. оном. Одиннадцать лет свеклович ницей, а все эти годы— звенье­ вой. Люди доверяли ей и поэтому каждый год выбирали ее. Я пом­ ню, как мама с раннего утра до позднего вечера была в поле. У т ­ ром к нам приходили почти все, кто был в звене. Они говорили о том, сколько они могут обрабо­ тать сегодня, могут ли больше. И вот маму попросили, чтобы профессия приносит пользу. Лнба МОЗГУНОВА. ОРДЕН МОЕГО ПАПЫ ВСЯ ;КН;ШЬ моих родителей связана с землей. Отец мой кузнец. Необходима ;зта профессия особенно во время сева и в уборочную страду. Приятно слушать звон молота но на­ ковальне. Силмгые и ловкие руки отца творят чудеса. С ран- н«?го \тра до ио.здней ночи вьется ды.чок над куз 1 шцей. Я нередко бегал к отцу отнести обед. Сначала пригляды­ вался, а йотом и сам мог взяться за кузнечный молот. Ио- .1Училось так, что отцу надо было оставить работу по состо­ янию здо)ювья. Но он, вопреки всему, был на трудовой вах­ те. Родина отметила труд моего отца высокой наградой. Ему В 1 пчен орден Трудового К 1 >асного Знамени. Я видел, как по­ молодел отец, когда узнал, что его старания ие пропали да­ ром. Петр КАТАСОНОВ, ученик 8 «Б» класса. ----- пппгги-цхги1.гъ^ К о г д а я в ы р а с т у в ЧЕТВЕРТОМ классе учитель­ ница дала ребятам задание напи­ сать о том, нем ты хочешь быть. Снольно интересных рассказов получилось. Одному очень нра­ вится профессия шофера, другому тракториста. Потому что отец или просто знакомый человек — шо­ фер. Потому что здорово—водить машину, видеть вокруг столько нового, неизвестного. А как по­ четно пахать землю, выращивать хлеб! За это все люди скажут спасибо тебе. Больше всех ребятам понрави­ лись сочинения Гали Постниковой и Володи Карлина. С. ПУШИЛИН. директор школы. Хочу остаться в колхозе моя МАМА работает дояркой. У нее в группе 18 коров. Я ча­ сто хожу на ферму и помогаю ей доить коров, поить телят. Летом стадо коров пасется у леса. В обеденный перерыв я еду туда с мамой. Я живу в селе и поэтому ме­ чтаю остаться здесь после школы. Наш класс взял шефство над фермой второй бригады, и мы часто ходим туда выступать с концертами. Представляю, какой неузнава­ емой станет ферма, когда будет внедреюа машинная дойка и ме­ ханическая подача кормов. Ду­ маю, что не одна я, но и другие комсомольцы захотят остаться в колхозе, чтобы больше было вы­ сококвалифицированных работни­ ков в хозяйстве. Валя КОРОТКОВА, ученица 8 «Б» класса. ВСТРЕЧА С ПРОФЕССИЯМИ КА К ТОЛЬКО начинается страдная пора, наши ученики идут помогать своим роди те ­ лям в уборке урожая . Очень многие становятся помощни­ ками комбайнеров. Видно, м е ­ ханизаторская специальность пришлась по душ е . После э то ­ го паренек уже асерьез начи­ нает дум ать , а, может, эта про­ фессия и есть самая нужная, самая единственная . Напри­ мер , Петр Катасонов в прош ­ лом году отлично помогал на уборке урожая . Правление колхоза наградило его подар ­ ком. А бывает так , что кому-то надо помочь выбрать нужное дело . И самое главное, — чтобы это дело было связано с сельским хозяйством , с р о д ­ ным краем . Именно поэтому наши ком ­ сомольцы решили провести ве ­ чер встречи со специалистами и другими представителями колхоза . К нам придут доярка Анастасия Захаровна Маркова и трактористка Анисья Никитич­ на Коврегина , агроном Вален­ тин Андреевич Колмаков , р а ­ ботники животноводства . Ребята готовят сейчас при­ ветствия , выступления . Каждый получил задание и старается выполнить его как можно луч ­ ше. Вець надо не просто при­ гласить гостей в школу и за р у ­ читься их обещанием . Надо побывать на их рабочих м е ­ стах, посмотреть , узнать о со ­ бенности труда , сделать свои наблюдения . М. МАРКОВА, змуч . Х о р о ш а я т р а д и ц и я УЖЕ ДАВНО в восьмилет­ ней школе существует хорошая традиция: каждый класс вы­ пускает свою стенную газету специально для наших колхоз­ ников и вывешивает в Доме культуры и в правлении. В ней рассказывается о хороших делах и событиях в пионерской и комсомольской жизни за чет­ верть. даются советы родите­ лям. Причем, советы конкрет­ ные. Сейчас в правлении колхоза висит 13 стенгазет. Столько же сколько классов. Все они кра­ сиво оформлены, в каждой — сатирический уголок. Ребята из 6 «А» рассказали о своих успехах за первое полугодие и задачах на третью четверть. В номере — сатирический уголок «Ежик». Попали туда два друга, которые любят по­ болтать за партой на уроке, а у доски они молчат. А учительница первого клас­ са обращает внимание родите­ лей на подготовку домашнего задания. Считаем, что эта хорошая традиция послужит еще боль­ шей связи школы и колхоза. А. ПУШИЛИН, секретарь парткома колхоза «Свободный сокол», ^