Знамя Октября. 1972 г. (с. Доброе)

м ы Т О Ж Е З Н А Е М Ц Е Н У Х Л Е Б А «ДУМУ о ХЛЕБЕ« А. Гига- лова с большим интересом чи­ тали не только взрослые, нз и дети. Пятнадцатилетний подро­ сток, который уже знает цену хлеба— помогал отцу на убор­ ке урожая— и десятиклассни­ ца, мечта которой стагь агрономом, — увидели в этой статье подтверждение своим мыслям. Во всех школах нашего рай­ она прошли обсуждения этой статьи, сборы на тему о хлебе. Вот что сообщили нам. С Р А З У П О С Л Е В Ы Х О Д А В С В Е Т газета со статьей А. Гигалова была вывешена в коридоре Добровской средней школы. Комсомольцы и пионеры чита­ ли ее прямо на переменах. На классных часах все ребя­ та, которые летом раоотали в Пеле, рассказывали о свое:-* отношении к труду хлебороба. Во многих классах писали изложения и сочинения на те­ му о гордости и богатстве на­ шем — хлебе. А. САМУСЕНКО. В Г О С Т Я Х у Ш Е С Т И К Л А С С Н И К О В Замартыновской восьмилет­ ней школы был агроном кол­ хоза «Свободный сокол» В. А. Колмыков. Он говорил, чтг «Дума о хлебе» — эго дума каждого хлебороб.з нашей страны, в каком бы краю ог> ни находился. Агроном привел множество примеров трудовой доблести, рассказал о том, как в колхозе шла этим трудным летом борьба за хлеб. М. МАРКОВА. « С П А С И Б О Х Л Е Б У Р У С С К О М У » — так назывался сбор в шес­ том классе Ленинской сред­ ней школы. Начало сбора бы­ ло символичным: пионеры внесли на вышитых полотен­ цах каравай хлеба и соль. Ре­ бята говорили о том, как рус­ ский народ боролся за землю, за свободный, радостный труд. Ребята рассказали о своей переписке с рязанской шко лой, где учился комсомолец Анатолий Мерзлое. Он погиб на колхозном поле, спасая во время пожара свой трак­ тор. К ребятам обратилась агро­ ном колхоза имени Калинина В. В. Корнева. Потом все отве­ чали на вопросы викторины. С. ПЛЕШИВЦЕВА. 50-летнн) недгоговили про|рамму. посвящеипую СССР. НА СНИМКЕ: ребята исполняют украинский га-, ьец. Фото Е. Крашенинникова. Валя Кузнецова, Коля Кобзев, Саша Овчинни­ ков, Толя Поздняков из Ленинской средней шко- .’.ы с большим удовольствием занимаются в хоре­ ографическом кружке при Доме культуры. Ребята 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111)1111111111111111111111111111111111111111 КАК ПОМОГЛА ДРУЖБА АЗЕРБАЙДЖАНСКИЕ танцы очень плавны и красивы . В такт движениям р у к вьется покрыва ­ ло, звенят металлические под ­ вески. Сочетание цветов — крас ного, синего, оранжевого , желто ­ го — создает впечатление раду ­ ги. Русским девочкам Лене Н е см е ­ яновой, Наде Болдыревой, Оле Сарбиной, Оле Пестряковой очень нравится этот танец. Когда их учительница Мария Степанов- не Шутяева сказала весной, что класс будет представлять А з е р ­ байджанскую республику и д о л ­ жен готовить представление, они сразу решили, что придумают что-нибудь. Потом начались каникулы . Н ”* среди шумно го лета никто Н4; за­ бывал о том, что им предстой г делать. Увидят знакомое слово «Азербайджан» — значит это что- то нужное . Картинки, открь»тки, вырезки из газет — много всего принесли третьеклассники в пер­ вые же сентябрьские дни в ш ко - журнал «Литературный Азербайд лу. И с первых же дней распре- жан», значки. придумать костюмы . Хотя и ви­ дели ребята на фотографиях, как одеваются азербайджанцы , нужно было знать все детали, осо ­ бенности орнамента, которым у к ­ рашают одежду . И тут помогл-* ребятам их далекие друзья М ари ­ на из Баку и ее мама Евгения Владимировна. С Мариной Наташа Шутяева по- з^.акомилась еш,е в лагере «Ор ­ ленок». После того, ка к смена з а ­ кончилась, девочки стали писать дру г другу . И в одном из писем Наташа задала вопрос о том, как выглядит одежда. В одном из пи ­ сем был ответ. Первой сделала костюм Лена Несмеянова, принесла в класс — все ахнули. А потом и другие де ­ вочки сшили костюмы . В письме были и другие полез- ^1ые советы. Наташа разговарива­ ла по телефону с Мариной и ее .мамой. Потом пришла посылка— набор о ткры то к с видами Баку, газета «Советский Азербайджан», день.. дию А все Танцуют девочки под мело- п е с н и «Цыпля1ки». за них переживают подруж ки . Мальчишки делили, кто будет рассказывать по карге, кто прочтет стихи, ка ­ кие танцы покажут . Решили сде­ лать стенд и альбом. Самым трудным оказалось Думали, как сделать лучше. Ре­ шили приготовить плов и чай и угостить всех, кто придет смог реть выступление. И вот наступил долгожданный нарядные, в белых и черных па пахах, , стоят высо.чо на стульях. Валя Кирина обводит указкой очертания республики . Вот он ка ­ кой, солнечный Азербайджан , с его горами, нефтяными вышками, ибйкыми плантациями. «Я за тебя ходил на смертно1й бой, Ты вечный 1ЦИТ и меч булатнь'й мой, Моя награда — день грядуш,ий твой, моя страна». Это стихи Сулеймана Рустама, народного поэта Азербайджана Их ребята взяли из журналов , присланных Мариной и ее мамой Ребята говорят о промышлен ­ ности и хозяйстве, об искусстве, Сни называют имена певцов Та- гиевой и Магомаева, и в классе звучат музыкальН)>)е произведения в их исполнении. И гостям, и маленьким арти­ стам Добровской восьмилетней школы приятно,— выступление уда­ лось. И десятиклассница Марина Портянина из Баку тоже может радоваться; ведь это она помогла угнать ее родину— солнечный Азербайджан . А . СМЕТАНИНА. Торжественно обещаем «до к о м с о м о л ь с к и х билеюв красный галстук, помо- л:ет дойти». — на такую тему восьмиклассники Ьольше-Хому- тенкой школы недавно писали сочинение. Мальчики и девочки рь.чмышляли о том. чем были для них пионерские годы. Прочитайте отрывки из этих сочинений внимательно. Может, 1 | вам зах( 1 чется подумать над этим вопросом. М о й г а л с т у к (ИЗ СОЧИНЕНИЯ ЛЮБЫ ШУМОВОЙ). НЕДАШШ в «Пионерской правде.'.' оы.то напечатано пнсь.мо \чеников восьмого класса Гены и Саши. Они не согласны с теми ребятами, которые думают, что ,можно быть хорошим пионером без галстука. Товарищи—коман­ диры сводного пионерского отря­ да их двора. Тена уже кс.мсо.яо- лец. Их друьзя давно ходят без галстуков и посмеиваются над Геной и Сашей, говоря, что те носят галстук лишь потому, чго хотят выделиться среди своих одноклассников. Я думаю, эти ребята не знают ни того, что такое галстук, ни того, почему он .красный, .ь ведь он — частица нашего советского знамени, под которым сражались и умирали советские .люди, от­ стаивая независимость нашей Го дины. Яти ребята просто не ува­ жают своих товарищей, своей пионерской организации, родите- .тей, среди которых есть ветера­ ны войны, прошедшие иод крас­ ными знаменами путь от Москвы до Берлина. И т о г д а мн е в с п о м н и л с я д е н ь , к о г д а н а ш к л а с с П 1Ш 1 т м а . т п в пи­ о н е р ы . Я т о б ы л о 22 а н р е . т я И ) С й года. После уроков состоялась ■|оря;ественная линейка. Все очень волновались. И вот старшая во- л;атая сказала; -.V сейчас буду­ щие 1 шоне 1 )ы скажут слова тор­ жественного обещания!': Домой я шла с огромным чувством. Началась ишерееная жизнь. Проводили сборы, конферепции Ни книгам, готовили концерты и ходили с ними на Ферму нашего совхо:!а «Добровский . Девятнадцатого мая мы подво­ дили итоги работы за год, а после .пшепкп обычно ш.тп в лес. Здесь, вокруг жаркого костра, пе.тп пес­ ни, читали стихи. Тут :ко прово­ дился конкурс иа лучшее испол­ нение отрядной песни. ПоТ( 1 м иг­ рали в «Зарницу)-. Паш класс входил в состав армии «крас­ ных». Дрались мы с ожесточени­ ем и разбили «белых-:. Геб.- 1 та с неохотой расходились ио домам. По пришел день, когда нас при­ няли в комсомол. -V мы с подругой не расстались с и 1 В 1 аер- скими делами: .мы -- шюнерво- жатые в шестом классе. Наши ре­ бята знают, чго такое пионерский галстук. Он н.м тоже поможет дойти до комсомольских билетов. Взрослела вместе с отрядом (ИЗ СОЧИНЕНИЯ ЛЮБЫ ГУСЕВОЙ). - .МИК скоро будет иятиадца'п. . 1 ет. Кщ|‘ в седьмом классе я вступила в ко.меочо.т, но ,до сих пор ме перестаю с.тсдить :)а де.та- ми ииоие|юв. II мне иио1'да очею. ярко вспоминается моя еще очень небольшая и мало чем отличаю­ щаяся от сотен других биография. Как и другим, мн е повязали галстук, 22 апреля, в день рож­ дения П. И. Ленина. .Мы шаГиу- .ти еще через одну ступеньку - н пионерскую организацию. Га­ дости моей не было конца. Я узнала, что три конца его - это три брата: пионер, комсомолец и К о м м у н и с т , а цвет его — цвет крови погибших за наше счастье. .Мои;ет быть, тогда никто сщ*' ы.'ерьез не :(адучался над стиха­ ми, которые .мы учили; «Как по­ вяжешь га.тстук, береги его: ои ведь с нашим :шамеием цвета однопг . -V сейчас я оч 1 'пь .мчю- шо поняла их смыс. 1 . В тот ве­ сенний день нам было дано ма­ ленькое знамя, каждому, и каж дый должен был пронести его вы­ соко и гордо, как настоящий зна­ меносец. Я и мои о.щоклассники стара- .1Ие1> быть примером для своих братьев и сестер. Мы очень ча­ сто Ходили иа ферм) с юищерта- ми. Бо.шеиие ие П1ю \одило и ьо время вы стуи .и 'иия ; иедь у М1Ю- 1ИХ :)рите.тями бы.1)1 и мамы. .Ао- Т(.1оеь, чтобы они остались до­ вольны. 11осл1‘ первого а;е номера нам до.тго аи.тодирова.ти. Всех без иек.тючения увлекали и встречи в Клубе веселых и на­ ходчивых. Пе бы.то равнодушных, да и сцены, на которой шло пред­ ставление, не существовало вов­ се, потому что :)рите.ти были уча­ стниками. С таким же энтузиаз­ мом мы проводили «Зарницу». Наш отряд был активи 1 . 1 .м участ­ ником Всесокшюго марша «Всег­ да готов». Я взрослела вместе с отрядо.м. Пришло время, когда мне так же торжественно, как и 1 'алстук, вру­ чили комсомольский билет. Новая ступенька, новая жизнь. Пионер­ ская жизнь мне очень многое да­ ла: закалила в дружбе, заставила понять свой долг и обязанности, подготовила к тому, чтобы стать настоящим гражданином Совет­ ского Союза. В с я к и й т р у д п о л е з е н ЗАВТРА гы закончишь десяты)') к..асе. Какую профессию себе ьы берешь? Чтобы легче было отве тить на этот вопрос, в Б.-Хомутеи- кой средней школе офор.млены но­ вые стенды. Вот один из них «Достойные с. 1 авы». Иа не.м фо- теграфнн передовиков совхоза VДобровский) кузнеца И И. Щн- рева, телятницы .\\. П. Нефедо­ вой, доярок Л\. С. Фурсовой 1 ; -А. П. Гончаровой. А на друго.м стенде все профессиональные тех- нг ческие учн.гшца Липецка и Л) 1 - нецкой области. Среди них есть н такие, где можно получить нро- фсссию, необходимую в се.)е. Хорошим допол гением к сте. 1 - д;-Л 1 служат угогкн профорненга- цни, оформленные в каждом клас се. Здесь рекомендательные спне кг: литературы, рисунки, изобра- жаюнгне представителен разггы'. грофесснй. А. СТУПИН .А .