Знамя Октября. 1972 г. (с. Доброе)

Н а ш а ц е л ь — б у д у щ е е в этом году животноводы нашего колхоза завоевали пе- рехсдящее Красное знамя обко­ ма КПСС, облисполкома и пре­ зидиума облсовпрофа. В такой тяжелый по климатическим условиям год это непросто. За девять месяцев на 92 про­ цента выполнен план с допол­ нительным заданием по прода­ же молока государству. От каж­ дой норовы получено по 2530 килограммов молока. Свой вклад в общее дело внесли комсомольцы. Одни мон­ тировали на пастбище ороси­ тельную систему, другие рабо­ тали на поливальных устак 'в- ках. Алексей Корякин, Алек­ сандр Клейменов за хорошую работу были награждены тури­ стическими путевками. Иван Фролов, Валерий Цыганков — слесари-наладчики. От них за­ висит многое. Ведь любая, да­ же порой незаметная, неис­ правность может нарушить бесперебойный и ритмичный ход всего производства. Влади­ мир Горягин обеспечивает без­ аварийную работу парового котла. Все ребята понимают, какая ответственность нужна в их деле. Вот Иван Фролов. Хороший и дисциплинированный това- трудностями. Ему еще восем­ надцати не было, когда он ста,'; помощником слесаря. Отсюда и начинал. Способный, прекрасно разбирается в технике. Помню такое. Летом на паст­ бище была повреждена ||инкя электропередач. Доильные ус­ тановки остались без света. Ва­ куумные насосы не работали. В действие нужно было вводить индивидуальные двигатели, ко­ торые заменяли электронасосы. Поняв с полуслова бригадира, за самый кратчайший срок Иван привел двигатель в рабо­ чее положение, хотя это иног­ да бывает не так просто сде­ лать. Ритмичность производст­ ва не была сорвана. Однажды — тоже в самое ответственное время, летом— во время обеденной дойки две группы коров доить было неко­ му— заболела доярка. И тогда Иван Фролов принял единст­ венно правильное решение: за­ менил доярку. Вот какие ребята у нас на комплексе. Я и сам комсомолец. Бригадиром уже полтора года. За это время ощутил важносто колхозного труда, труда кол­ лективного. Научился понимать людей— а это ведь основа мо­ ей работы. Сейчас наступило время, которое для всех нас можно назвать с полным правом экзаменом. Началась зимосча скота. Экономнее расходовать корм, использовать все самые эффективные средства, пс- высить ответственность — ьот что в равной степени треоуст- ся от всех нас, будь то опыт­ ный колхозник или молодой. Только тогда мы сможем удер­ жаться на достигнутых пози­ циях. Живем мы в одном большом коллективе. Общие у нас по­ мыслы. И цель одна. Цель, ко­ торую указали наши отцы и деды: это счастливое будущее страны. В. ЖУКОВ, бригадир. рищ. Таной не отступит перед ||||т1ттт1Г11111т11111т1111т||||||||т111111111111111т1111111т11111Ш111111111> Секретаред! своей партийной организации коммунисты Бот'Ь- ше-Хомутецкой средней школы избрали Александру Михайлов. 1 > Ступину. Она преподает матема­ тику, ведет большую общественную работу. Прекрасный педагог, чут­ кий и отзывчивый товарищ, вер­ ный друг школьников — такова -Александра Михайловна. На снимке: А. М. Ступина. Фото Е. Крашенинникова. ПОБЕДИТЕЛИ ВАХТЫ в П Р Е Д Д В Е Р И И октябрьского праздника большой трудовой подъем царнл на предприяшях бытового обслуживания населения. Коллективы рабочих и специати- стов активно участвовали в соци­ алистическом соревновании. Пе­ ревыполнено задание по бытовому обслуживанию населения, улучши­ лось качество услуг. Победителем на праздничной вахте стала швея Трубетчинсхого Дома быта Нина Петровна Семи- глазова. Дневное задание она сис­ тематически перевыполняла на 152 процента. Под стать ей трудилась и швея Нина Федоровна Кудряв­ цева. Ее сменный показатель вы­ работки равнялся, как правило, 182 процентам. М. АВЦИНОВА. Ко.м.муннст Николай Сергеевич Лосев работает шофером в Доб- ровском строительно-монтажном управлении не первый год. По игога.м восьмой пятилетки 11. С. Лосев был награжден орденом Трудового Красного Знамени, эту высокую награду он с честью •оп­ равдывает. Трудовыми успехами встреги.т он 55-ю годовщину Октября. П.тап месячных грузоперевозок он вич полнил на 128 процентов. На снимке; Н. С. Лосев. 1 т 1 т т 1 1 1 1 1 1 т т 1 т 1 1 т т т 1 1 п ш 1 т 1 т 1 1 1 т м п т т п ш 1 т т т т и т 1 1 1 т 1 1 СЛОВО о СВОЕМ УЧИТЕЛЕ ...НА ДОСКЕ в одной из инсти­ тутских аудиторий написано; «По­ чему я выбрала профессию учи­ теля?» Это тема сочинения, ко то ­ рое предстоит нам написать. И вот тут я поняла, что выбрала профессию учителя только пото­ му, что такие у нас были настав­ ники. Теперь уже, когда не учишься в родной Трубетчинской школе, только теперь понимаешь, как доро ги тебе эти люди. Чего греха таить, мы так спешили уйти из школы , считая дни. А теперь так и побежала бы в свой класс, но все твои школьные документь. у тебя на руках, и в классных ж у р ­ налах уж е нет знакомых фамилий мальчишек и девчонок. Как-то встретились с одноклас­ сницами: «Пойдемте к нашей М а ­ рии Михайловне Мартыновой поп ­ росим, может , возьмет нас воль­ ными слушателями?» А ведь у нее теперь мно го новых забот, у нее дру гие ребята. Мы ведь /ж е получили свое. Хочется попасть вновь на уро к литературы к Марии Дмитриевне Забабуриной. Эта учительница сделала для нас много . У некото ­ рых моих подруг сложилась сту­ денческая жизнь не так, как хо­ телось бы, — они не изучают ли­ тературу. Так они с удовольст­ вием вернулись бы к вам, Мария Дмитриевна ! Но жизнь1 Все не так уж и просто. встречая меня, не раз спрашивала о наших успехах. Когда учились в школе, каза­ лось, не было ничего особенно ­ го, а теперь вспоминаешь о ко м ­ сомольской работе, ко тор ую не первый год ведет Галина Иванов­ на Татаринова, наш секретарь, и видишь, что это не так. Есть в ш коле и еще одна Галина Ив-гноа- на— Васина. Мы все помним Александру Яковлевну Орлову, нашу первую учительницу. А я решила стать такой же , ка к она, именно в те дни, ко гда Александ ­ ра Яковлевна впервые посадила меня за парту и вложила в мои маленькие руки карандаш... И, конечно, часто вспоминаешь А. Н. Лукину , которая научила нас любить и понимать мир, чтить память тех, кто отстоял для нас чистое небо. Мы постоянно были с ней, работая в отряде красных следопытов. М но го фамилий, имен... Но да­ ж е и те, которых я не назвала, б>дут всегда в нашей памяти. Трудна эта работа, но благород ­ нее ее не найдешь. Вспоминая свои ш кольные годы, мы постоян­ но говорим о вас, вспоминаем вас. ...Когда я уж е ходила на заня­ тия в институт, хотелось выбежать из о громны х аудиторий и взять билет до Трубетчино. Да, незачем бь:ло спешить из детства. Ведь тогда я узнала, что значит О к ­ тябрь в судьбе моих учителей, в Когда мы сдавали экзамены , за нас волновались все учителя,, моей судьбе, даже и те, которые нас не учили. 3. ПОДЗИРАЕВА, студентка пединститута. <111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111' ПРИОБЩЕНИЕ К ТРУДУ Анна Николаевна Дегтярева, 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Я СИЖУ в беседке на току нашего колхоза. Еще совсем недав­ но ;»дссь было так многолюдно. Повсюду звучал звонкий смех, сыпались шутки. Сейчас здесь ни­ кою нет. Только голуби воркуют тебе приятно потому, что ты рабо­ было, чтобы прийти сюда еще раз. С трудом я отработала пос­ ледний час. Не так-то просто простоять весь день, не раз 1 и- баясь, у зерноочистителя и бес­ престанно подсыпать в его нена­ сытную, жадную пасть зерно. Но под крышей гока. Хорошо вот так посидеть оцион, подумать, вспомнить. Л восномн- нанин очень много. Ведь совсем недавно среди многоголосья был слышен и мой голос. Вместе со всеми я радовалась, огорчалась, сетовала. Мне было хорошо здесь. Может быть, потому, что я была в кругу подруг, а может, просто потому, что здесь были хорошие люди. Какими вы были? Вы были та­ кими, какими вам подсказывало быть сердце: простыми. Вы не напускали на себя важность. Вы говорили с нами прямо и честно. Вы видели в нас рабочих люией и во время обеда заботливо под­ кладывали нам в тарелки горяче.т каши. Теперь мне даже вспомшмь смешно мой первый день. Я г.тк устала, так намучилась, что но дороге домой даже и в мыслм.ч не таешь полнилось в эту минуту ребячье сердце, потому что я сама это ис­ пытала. Так же, как этот маль­ чишка, я не знала, куда деть себя ог счастья, когда мне разрешили водить машину. Шофера звали Саша Демидов. Почему говорю, звали? Потому наравне со взрослыми, что что сейчас его здесь нет. Вместе вечностью минута, пока Саша медленно шел к машине. Он тоже понимал меня и, наверное, поэто­ му шел слишком медленно. Машина заведена. «По­ шел», — говорит Саша. Все во мне ликует, но я принимаю слиш­ ком серьезный вид и внимательно слушаю команды Саши, сидящего КАКОЕ СОЛНЦЕ ЛАСКОВОЕ! ты нужна, что на тебя надеются. И я все-таки пришла. Что-то притягивало меня сюда, что-то такое, от чего хотелось петь поти­ хоньку, чтобы никто не услышат. Я и сейчас не могу дать объяс­ нение своим чувствам. Какими вы были? Может быть не в меру строгими? Скажите, не вы ли подчас прогоняли вездесу­ щую ребятню от машин? А ко- жет. вы были даже доб­ ры, давая вихрастому озорному мальчишке «порулнть», а оч чув­ ствовал себя на седь.мом небе. Что вы думали в эту минуту? Жаль, что я не знаю этого. Но я точно знаю, какой гордостью на- с группой шоферов он приезжал и.: Усмани на уборочную в колхоз имени Крупской. Я настойчиво расспрашивала ето об устройстве машины, надоедая порой наивны­ ми вопросами, но он охотно мне все объяснял. И вот я уже знала о машине все, как мне казалось. Единствен­ ной моей мечтой была машина. Мне даже снилось, как и веду ее. Однажды я решилась: подошла к парню и спросила: «Как пе­ реключить скорость?» Он ОТЛИ'ЧЮ понял меня и кивнул головой, солнце ласковое! что означало: ну ладно уж. Я за- его лучей такое лезла в кабину, и мне покаэа.: 1 ась рядом. Я кажусь сама себе зап­ равским шофером. Уверенно пово­ рачиваю руль и объезжаю ток. Будто везу хлеб, и меня сейчас будут встречать, как победиге.дя. Делаю круг почета. Но вот ма- птина остановилась. Я вылезаю и под недовольные возгласы жен­ щин, иду разравнивать зерно. Мне хорошо, слышно, как они еще дол­ го ругают Сашу, уверяя, что я когда-нибудь налечу на столб. •А мне так хорошо сидеть в кузо­ ве и ждать, когда шофер подве­ дет машину под конвейер. Какое Прикосновение нежное, что хо­ чется растянуться на брезенте. крепко з а к р ы т ь глаза. Пусть оно печет меня без жало­ сти, я не уйду в тень. Представляю, как золотой дождь упадет мне на голову. Я отпряну, потом подставлю лопату, и зерно будет течь в кузов. Сажусь прямо на зерно, двумя ру­ ками зачерпываю его, и оно льет­ ся золотистой струйкой между пальцами, блестящее на солнце, теплое, даже горячее. Пахнет зерно чем-то медовым, таким вкусным, как пряник, таким до­ машним. Я чувствую этот запах, Но не могу передать его словами. Эти удивительные зерна создала земля. Их посадили и вырастила руки хлебороба. Руки людей, ко­ торые находятся вокруг меня, ...Я встаю и тихо подхожу к голубям, увлеченным поисками зернышек. Они заняты своим де­ лом и не замечают меня. Я отхо­ жу в сторону и подбираю с земли несколько последних зерен. Они холодные, скользкие и совсем не похожи на те, летние. Но вкус у них тот же, вкус хлеба. Л. ЗОЛОТАРЕВА, ученица 7 класса Добровской средней школм, ^