Знамя Октября. 1972 г. (с. Доброе)

Н а ч а л с я у ч е б н ы й г о д по ДАННЫМ переписи 1939 года, среди всего работающего городского населения СССР лиц со средним (полным и не­ полным) и высшим образова­ нием было 24,2 процента, а на селе только 6,3 процента. Пе­ репись, проведенная в 1970 году, показала, что среднее и высшее об])азоваиие имеют 75 П1)оцентов трудящмься города и более Г)0 процентов тружеников села. ^ ^ ДО ОКТЯБРИ на территории десяти из пятнадцати наших С 1 ;юзных респуб.тнк не было ни одного высшего учебного заве­ дения. Вузов не быле в Бело­ руссии, Узбекистане, Казахста­ не, Азербайджане, Литве, .Мол­ давии и Армении. В Киргизии, I ад;кикистаие и Туркмении не было ни высших, ИИ средних сиецнальмых учеоиых заведе­ ний. Теперь не только каждая со«(Зная, но и многие автоном- ные республики имеют свои университеты. * * Яс В СССР— свыше 2 00 тысяч школ , более 8 0 0 вузов и около 4,3 тысячи средних специаль­ ных учебных заведений. * . 1 : ^ В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ обу­ чение ведется на О7 языках народов СССР. Н 1 1 т | | | | | п 1 т 1 1 1 1 т 1 1 1 1 1 т 1 т 1 т 1 1 т 1 т 1 т 1 т т 1 т 1 1 т т т 1 1 т | 1 1 м 1 1 1 1 г 1 | | т т 1 1 т т п 1 1 т т т 1 1 1 т п т 1 1 и т т 1 Новая ступень школы ГЛАВНАЯ задача девятой пятилетки, как записано в Ди­ рективах XXIV съезда КПСС, состоит в том, чтобы обеспе­ чить значительный подъем ма­ териального и культурного уровня жизни народа. Для осу ществлення этого нужно после­ довательно повышать уровень (Шразования и квалификации трудящихся, завершить переход ко всеобщему среднему обра­ зованию молодежи. За последнее время в нашей стране в народном образовании произошли крупные достиже­ ния. Школа значительно окре­ пла как единая трудовая и по- .штехническая. Сна заня,ла ве­ дущее место в системе общего среднего образования. Гак, в предыдущем учебном году но стране в девятых классах обу­ чалось 60,2 процента выпуск­ ников ВОСЬМН.1гГ1111Х ШКОЛ, 22,6 процента —в профессионально- гехнических училищах, 13 процентов— В средних специ­ альных учебных заведениях. Такое соотношение различных каналов, дающих среднее об- раз( 1 ванне, в осноьчом сохра­ нится и к концу дсвяТ'РЙ пяти­ летки. Свой вклад в выполнение этой важной и ответственной задачи вносят н работники всех школ района. 1од от года растет чцсло граждан, имею­ щих среднее образование. Требования Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССГ «О завершении перехода ко всеобщему среднему образо­ ванию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы» налагают высокую от- ветсгвенность за качество обу­ чения. Многие преподаватели уже сейчас проводят в жизнь задачи э ф ф е к т и в н о с т и обучения и повышения каче­ ства знаний. Многое и очень многое здесь зависит от каж­ дого педагога. Они вооружают учащихся прочными и глубо­ кими знаниями, прпшшают лю­ бовь к своему предмету, вы­ зывают интерес к учению. Ра­ дует и то, что 3 районе растут молод 1 ле энтузиасты педагоги­ ческого труда— Ь. И. Чесноко­ ва, И, 11. Новиков, Ь. А. Слад- кова, А. Б. Нолукарова. Особым уважением пользу­ ется учительница химии Тру- бетчинской средней школы Н. А. Рогова. Каждый урок, изучение любой темы основы­ вается на исследовательской работе учащихся. Поэтому на ее уроках ребята действи­ тельно развивают свою нозна- вательную активность, мысли­ тельную деятельность. Технический прогресс, бы­ стрый темп развития науки требуют коренного изменения процесса обучения. Уже не все можно показать на доске, про­ читать в книге, объяснить сло­ вами. Вот почему кабинетная системе является реальной не­ обходимостью для творчески работающего учителя. Немало предстоит потру­ диться учителя.ч над новыми программами. Большая работа предстоит, конечно, и тем учи­ телям, которые уже занимаются по новым программам. Это ка­ сается и идейно-теоретическо­ го уровня преподавания и его методов, которые необходимо провести в соответствии с со­ держанием. Наша страна постоянно за­ ботится о повышении общеоб­ разовательного уровня учащих­ ся. Каждая школа несет госу­ дарственную ответственность за выполнение Закона о всеоб­ щем обязательном обучении. Здесь не только правильно поставленное обучшше и вос­ питание школьников, но и го­ рячее питание, и подвоз детей, и хорошо оборудованные школь­ ные интернаты, правильно ор­ ганизованная работа группы продленного дня. Всеми этими вопросами по­ стоянно занимаются школы на­ шего района. При 11 школах открыты группы продленного дня с охватом 735 человек. В большинстве своем они работа­ ли неплохо, охватывали детей младших классов, детей без надзора родителей, склонных к нарушениям дисциплины, нуж­ дающихся в постоянном надзо­ ре и помощи. Хорошо работали группы в Днбровской, Панииской средних школах. Здесь тщательно про­ думан режим дня. Воспитатели вовремя приходят на помощь отстающим, умело организуют досуг. Дети с удовольствием посещают группы, систематиче­ ски успевают по всем предме­ там. Администрации Больше-Хо- мутецкой, Борисовской, Ленин­ ской средних шк( 1 Л заботятся о группах и об интернатах. Здесь это дело поставлено хорошо. Изучая Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР, продумывая план меро­ приятий по его осуществлению, школьные педагоги, партийные н профсоюзные организации должны сосредоточить усилия на дальнейшем совершенство­ вании коммунистического вос­ питания школьников. Вся сис­ тема работы школы должна быть подчинена этой важней­ шей задаче. Предстоит повы­ сить роль школы, как идеоло- гичесого учреждения, как цент­ ра воспитательной работы. Н. БОЛОТОВА, заведующая РОНО. ЦИФРЫ и ФАКТЫ * * ОБУЧЕНИЕ в Советском Со­ юзе бесплатное. 1'.| процентов студентов получают стипен­ дию. В новой пятилетке преду- счпт 1 )е 1111 повышение размеро|; стипендий студентам. В СССР прн.мерш! кажд|. 1 Й четвертый ц.-цтель страны учит­ ся очно или .ктпчно, совмещая ибучеиир с рабитой, певышает свою квалифик'лцию и ,1 раз.шч- иы\А{урсах и т. д * В0Б1ЦЕ0Б1'ЛЗШ:\ТЕЛЬНЫ\ шкнлах СовеТ'.;к 1 Ле Сою.ы за- || 11 маются иччти .)0 миллнонев, и иу.!.ах-~-4,6 милл| 1 (ша, в сред­ них специальных \че6мых за- медениях — -1,4 миллнеиа, и профте.хучилищах- ипчти 2,5 мил.лиоиа человек. СЕ11ЧАС у ня;. нио.ш 80 про­ центов учащич'.;.), оканчиваю­ щих восьмилетку, получают за­ тем полное среднее образова­ ние. В НЫНЕШНЕо! году средние школы выпустили около 2 мил­ лионов 900 тысяч юношей и девушек с атгесг.^т!мн зрело­ сти. ДИРЕКТИВА .МП XXV сьезда партии предусмо;реио подгото­ вить за новое пятилетие 9 миллионов специалистов с выс­ шим и средним специ; 1 .лн 1 ым (|бра.!опаши‘м, -.ефатив особое внимание па пидгоговьд специ­ алистов по иойыч направлецп- •чм науки и ге.хнш.'и, д.ля быст­ ро развива:ощ 11 \ 1 'я отраслей ири;131!.,детв:1 н С 1 ( 1 е|) 1 Л 'Юг ■ул;ц- ваиия. Л-' 1Г''|КДЫП Вое;,мой гражда­ нин СССР к концу иышшаей пятилетки будет иметь диплом об окоичаиии В|>1сШего или ередиег {1 епецна.юиогб заведе­ ния. Э Ю ПРАЗДНИК С УТРА улицы села Ратчино оживились гомоном ребят. Идут те, НТО впервые сядет за парту, и те, для кого школа уже стала вторым домом. В этом году школьное здание хорешо отремпктирэаали стро­ ители колхоза «Россия». Помогали им учителя, учащиеся. А сетодня в этих светлых классах идут занятия. Довольны пер­ выми ответами учителя. Среди них много отлична знающих свое дело педагогов. Это А. К. Савченко— завуч школы, М. М. Попова— учительница начальных классов, Д. Я. Вагин— пре­ подаватель по военному делу, _М. П. Новиноза— учительница русского языка и другие. Действительно, труд учителя нелегон. У наждогс человека тысячи граней. Воспитание и состоит в том, чтобы умело, мудро, сердечна прикоснуться и каждой из них и найти ту, которая— талант. ...Прозвенел первый звонок. У школьников большой пиаэд- ник— начало учебного года. Это праздник з няждай семье, где есть дети. И. БАДИНОВ. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Г 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Г 4 4 4 Ф 4 4 4 4 4 Ф Ф Ф Ф Ф Ф 4 4 4 4 4 Ф 4 4 Ф Ф 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Здравствуй, школа! Фотохроника ТАСС. НОРМАТИВЫ СДАЕТ .МО.Ю.ЦХКЬ В один из прошедших вы- .ходных дней на сг.тдион Паниыо пришло немало сельских спорт­ сменов. Молоде.жь колхоза имени 1 М ая сдавала здесь нормы ком - п.лекса ГТО. Состязания начались с легкоат- .летических видов спорта. Первым на стометровую дистанцию вы ­ шел комсомолец И. Синюков. Его старт оказался весьма удачным. Сельский спортсмен выполнил норматив золото ''о значка. Среди девушек лучшей ока.ча- лась М . Синюкова. Пробежав стометровку за 15,01 секунды, она та кж е выполнила норму на выс­ ший значок комплекса. Соревнования и в других видах также для мно'’их спортсменов были удачными. И. АС Т Р Е Л И Н .