Знамя Октября. 1971 г. (с. Доброе)

Д О Б Р А Я , О Т ЗЫ В ЧИ В А Я в НАШЕМ селе много хороших людей, отзывчивых. Такоза и Еле­ на Ивановна Карлина. Тридцать лет она работает почтальс-ном о Трубетчинском узле связи. В любую погоду: дождь пи, грязь, а метель—все'да досгавля- ег корреспонденцию вовремя. Почта к нам приходит поздно, но Елена Ивановна постарается прид­ ти к адресату в этот же вечер. А особенно приятно нашей семте, когда она входит в дом. Чувствую, несет письмо от сына, который служит в армии. И знаю я—никог­ да не опоздает письмо. От всей души благодарим нашу почтальонку Е И. Карлину и жела­ ем ей больших успехов в оаботе. В. СИМАКОВ, шофер совхоза «Трубетчинскмйь. 11111111111111111111111111111(11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111'^ С кажды.м 1 Ч), 1 им ь темах нашей страны иткрываотс,! мнит = Н 11 шл.\ магааинов, некарст! ннш евы.\ комбинатов, Домов бита, = 1 , 1 е основными работниками является чоло, 1 ежь. Е В Трубетчинском комбинате бытового обс.тужнванич одним Е и.) лучших мастеров ио пошиву верхней одеж.ды являеп я ком- = ючо.тка Валя Воинова. Она окончила учебно-проиаводсгчгнн(.;н = комбинат в г. Липецке и вот уа:е три года работает тдес!. Е ИВ.ет :ктказы всегда с оценкой «хорошо». Е После работы она спешит на занятия в вечернюю !.чко.(у ■ Е учится в И классе. Валя— член комитета комсомола ком'',н- = нага. С большим интересом она выполняет все оОщесгвенные = поручения. Е На снимке: В Войнова. ;В1И11Г:т' ..г. '■. *■>■!■'.;',1; ,' Г Я Н ь А '.■*«:.;»... I .4- 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111.1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111^ Ф яо к. ЕВГЕНЬЕВА. С А М А Я Г Л А В Н А Я П Р О Ф Е С С И Я ВМЕСТЕ с Марией Михлйловнсй Марковой я подхожу к двери с табличкой 6 «Б». Сажусь за пос­ леднюю парту рядом с девочкой в черном фартуке, будто вогвра- щоюсь к тому, с чего начинала са­ ма. Обычный урок литерэг/ры. Ре­ бята отвечают домашнее задание. Очень внимательно слушает Мария Михайловна. Подбадризающие глаза, добрый и в то же время требовательный голос, обаятель­ ный вид — все это создает облик учительницы. А потом в классе появляется эще один человек, остроумный, живой и мудрый. Он смотрит с портрета. С в е ж е с т ь ю его родимой Украины веет с картины, которая висит здесь же. О его мо­ гучем таланте—высказыаачие ве­ ликого критика. По выражению своей соседки чувствую, что она увлечена. Я чув­ ствую, с какой жадностью ловит она каждое слово любимой учи­ тельницы. Нигде так ярко не проявляется талант педагога, как на уроке. Убедительная и эмоциональная речь учителя, восторженчь{е гла­ за учеников — и Тарас Ьульба предстает перед ребятами во всей своей удали и богатырской силе. Выразительно читают ребята. Еще раз убеждаешься, как много зна­ чит правильное чтение. Сорок пять минут проводят быстро. У Марии Михайловны есть немного свободного времени, и я успеваю спросить, как стало она учительницей. У нее было много неожида>- 1 НО- го. Как обычно, в детстве любила играть в школу. Десятилетку за­ кончила в селе Куймань. Ей каза­ лось, что самая главная профес­ сия— учитель. Только тогда Ома сможет быть полезной люлям. Учительница Антонина Васильевна Полосина одобряла ее выбор. Но сразу мечте сбыться не удалось. В колхозе не хватало жизогново- дов, и Мария пошла подменной дояркой, потом работала продав­ цом. Вернувшись через два юда в родное Замартынье, девушка едет сдавать вступительно 1 е экза­ мены в Липецкий педагогический институт. Она была и библиотека­ рем, и пионервожатой, и учителем начальных классов. И вот. нако­ нец, Мария Михайловна ведет свой первый урок литерагуоы. Это было одиннадцать лет наз^д. ...Сорок пять минут—много или мг.ло? Мария Михайловна исполь­ зует их продуктивно. Она оарает- ся разбудить в детях дух здоро­ вого соревнования, создать на уроках атмосферу увлеченности и творчества. Умение заинтересовать ребят своим предметом, сделать процесс познания нового обу*-’аю- щим и воспитывающим-—характер­ ная ее черта. Почти всегда на уроках Марии Михайловны звучат граммзаписи. Ребята смотрят диафильмы, выпол­ няют задания по картинам. Поле деятельности учителя рус­ ского языка и литературы очень обширно. Однако Мария Михаи­ ловна всегда берет классное ру­ ководство и много внимания у д е ­ ляет индивидуальной работе с детьми. В каждом доме, где жи­ вет ее ученик, учительницу встре­ чают с любовью. Она стала пер­ вым советчиком односепьчам. Ма­ рия Михайловна хорошо понимает интересы ребят. Очередная кон­ ференция по любимой книга сме­ няется поэдкой в Липецк, экскур­ сией по родному краю. Ее не зря называют патриотом школы и говорят при этом: «Свои­ ми руками все сделалап. ^'абинет русского языка и литературы в За- мартыновской восьмилетней и-ко- ле давно привлек внимание всех учителей района. Жизнь М. Н. Марковой--это не только школа. Это все село. Ка­ кими аплодисментами ее прово­ жают со сцены после исполнения песен! Она—одна из самых ак­ тивных и давних участниц художе­ ственной самодеятельности, агита­ тор. А в школе уже седьмой год она возглавляет местный комитет. Конец августа, когда шло тра­ диционное учительское совеща. ние, принес Марии Михайловне большую радость. Зал совещания взорвался аплодименгами, когда объявили, что учительница З^мар- тыновской восьмилетней школьт Мария Михайловна Маркова наг­ раждается медалью «За тр/довое отличие». Так Родина оценила де­ ятельность педагога, одного из тех, кому доверил народ самое большое богатство — подр тстаю- щее поколение. Г. ИЛЬИНА, методист р'Зйоно. из БЛОКНОТА СЕЛЬНОРА Как подобает комсомольцам СЕМЬЯ колхозника Д . Л. Швырева дружная, работяшая. Отец—колхозный брисп.ир, мать — свекловичница. Дети Швыревых—Вова, Валентин и Саша — растут отзывчивыми и смелыми ребятами. Дом, где живут Швыревы, расположен на берегу ручья, который выте­ кает из речки Становая Ряса. Течение в нем быстрое. ...Как-то в воскресный день Валентин Швырев услышал вдалеке испуганный детский го­ лос. Он побежал на кряк и уви­ дел, что в ручье барахтается ребенок. Валентин сбросил с себя одежду и кинулся в воду. ; Течением увлекало обоих с.е ; дальше и дальше. Ио Вл.к-нтин ^собрал все силы и кып.чыл мальчиком на берег. Отец и мать малыша, Суворовы, юря- 40 благодарили комсомольиа Швырева за спасение и.х ребен­ ка. Или вот другой случай. Од нажды шло стадо коров с лую По нечаянности коров :1 Д . П. Пашкова свалилась в ручей, о Она плыла в противоположную о сторону, под мост. Хотя ||.''р 0 - 9 да было на берегу много, но в холодную осеннюю воду бро­ сился именно Вова Швярев. Животное было спасено. Стар­ шие братья Швыревы—комсо­ мольцы и стараются постусагь, как подобает комсомольцам, и учатся они в школе хорошо м отлично. А доброе дело в наро­ де не забывается. Не зря в се­ ле Ратчино говорят: «Хороших сыновей воспитали Дмырий Акимович и Пелагея Павлов- Р Е Д А К Ц И И О Т В Е Ч А Ю Т в НОМЕРЕ 144 нашей газеты от 2 декабря была опубликова­ на заметка под заголовком «Дайте совет». В ней рассказы, валось о том, что в колхозе «Свободный сокол» потребите* лей плохо снабжают газом, а на территории колхоза почти 90 семей имеют газовые плиты. Редакции ответил мастео Добровского газового участка В. А. Голнгоров. Он сообщил, что колхозы и совхозы, имею­ щие газовые установки, долж­ ны выделить специальных лиц: это ответственный за газовое хозяйство, слесарь по эксплу­ атации газового оборудования, шофер по доставке жидкого газа. Все хозяйства нашего рай­ она получают газ с Добровского баллонного склада и сами раз­ возят его абонентам. В колхоз «Свободный сокол» недавно от­ правлены баллоны с газом. В ближайшее время их будет за­ везено нужное количество. -I § на». „С л е г к и м п а ро НА Б Е Р Е Г У реки Стаиоввя Ряса стоит колхозная баня. За­ ведует ею Алексей Давыховлч Глебов. Очень уважаю! его ратчннцы. Причина одна—Гле­ бов добросовестно относи гея к порученному делу. В часы ра­ боты бани всегда есть юрячая и холодная вода. Для посети­ телей всегда найдется венич, мочалка, мыло, тазик. Алексей Давыдович обяза­ тельно напомнит, чтобы посе­ тители соблюдали прави.|а ги­ гиены. Если кто захочет пол стричься, он с-хотно сделает и это. Добрым словом всио-нина- ют А. Д . Глебова р-ггчннпи, когда говорят друг другу: «С легким паром!». Н. БАД ИКОЗ , се.'гькор. Т Р Е Т Ь Е К Л А С С Н И К Ьор:( Тн- мехпн, проснувшись рано утрой, уьиде.т на стеклах окоп ссресрс- IIые узоры. Он быстро оде. 1 Ся и по­ бежал на улицу. Его охвати.ш ра­ дость, когда увидел реку, сюван- пую льдо.м. Боря бросил песко-ш- ко камешков, они со звоном пока­ тились. Потом (.рошелеч здоль б-е- рега по льду и, дово.тьи.аа, ве^!- нулся до.мой. — Я пробовал лед, не ар ша.ти- вается. Когда приду из шкоты, ю обязательно буду кататься. Гле МОН конькцэ—обратился \,. 1 .шчс..т к матери. Ио мать, занятая до.маш- делами, не обратила нням.т- ' ш(е на этот разговор. Не предупредили ребят об ои:.с- иосги игры на гонком льду н < вос­ питатели в школе. Такая (течЧтеч- ьость чуть не стоила жизни под­ ростку. ...Боря на коньках все да.ш ие т дальше удалялся от берегд. Вдруг на середине реки лед з. 1 тре;ца.;. Т О Н К И М Л Е Д — О П А С Н О ! .мальчик провалился в во.ду н стал кричать. Спасла утопаю|цеп' сча­ стливая случайность. Недалеко от берега Воронежа житель села .До­ брое Кобзев ловил рыбу. Ус.ты- шав крик, он дополз до полыньи, подал мальчику удилище н выта­ щил его. Во избежание повторения не­ счастных случаев, сейчас, когда | 1 аступили морозы и «о.чоемгх покрылись тонким льдо.м, роди­ телям и учителям не следует до­ пускать детей без надзора к реке. В каждой школе сле.дуег соз­ дать первичные организации, кру­ жки юных осводовцев, ГДе клзсс- ные руководители, Ш 1 оиор 1 .-).к; 1 - тые и преподаватели по фн -:пчес- ко.му воспитанию обязаны изучать с учащи.мнся правила предосто­ рожности на водоемах и прионы спасения утопающих на воде. Не следует забывать взрослим и о том, чтобы во время лецсстава водоемы надо переход 11 гь то.-тко и установленных местах, не нару­ шать правил переправы. Кто :-.абы вает об этом, тог рискует жизныл. Какие ж-о необходи.мо с.гблк.- дать прав 1 гла при несчасгаих с.(у- чаях на льду? Попав в прорубь или не ..тг.|: 1 ув- шуюся льдо.м полынью, быстро раскиньте руки н старайт-зс* удер­ жаться на поверхности. или повернитесь на спину и о : 1 .нн 1 .те руки назад. Старайтесь дз 1 г.агься так, чтобы са.мостоятел(шо вы­ браться из опасного месте. Оказывая по.мощь утопаю 1 .к'му, не подходите к этому месту стоя, а приближайтесь к потерпевшему только ползком. Желательно опи раться на доску или другие под­ ручные средства, иначе вы са.мн можете провалиться под .И‘д По­ давайте пострадавшем^ шегг; дос­ ку, .тестницу с веревкой и 1 ‘ерсвку за 3—5 метров от места провала Реко.мендуется также помощь уто­ пающему оказывать пуге.м ползин связанной одежды или т-дачн рук. Как только потерпевший улга- тится за поданный предм-зт, ста райтесь тянуть ползком н;з бер-.-г или на крепкий лед. Спасая утопающего, деГн гнуйп- на льду обду.манно, соблюдшие ос­ торожность. Оказать помощь ут 6 паю: 1 : е 'V — благородный долг каждого гр; 1 ж- данина. Недавно житель села .Доброе Н. В . Жестерев совершил ноистк- не героический поступок прз спасе- ,?иии утопающей М. Третьяковой, Первым подоспел к мессу про­ исшествия Николай Васильевич Жестерев. Не раздумывая, он бро­ сился в ледяную воду и нача .1 пробираться к женщине. Вс.чоре е.му удалось вытащить М. Третья­ кову на берег. Здесь он оказ.з.л ей первую помощь вместе с тремя мужчина.ми, подоспевшими к .мес ту происшествия, отправил давшую в больницу. Сейчас М. Третьякова чувствует себя хорошо. Она от души благодарит Николая Васильегиза Жестерева, который спас е:г жизнь. За самоотверженный посгуион. прояв. 1 енный при •'■пасеиин утопь- кацего Николай Васи. 1 ьевнч ,'Кпс- терев награжден медалью «За спа­ сение утопающего». П. ХОРЬКОВ , председалель райсовета ОС ВОД,