Знамя Октября. 1971 г. (с. Доброе)

в ПОЛЕ— ШКОЛЬНИКИ П(|СЛЕ полудн!! сзоклозк'шие плантации колхиза иаени Круп­ ской нагюлнян 1 тся шумом рсбач!.- их голосоз. .'! д |‘С 1 . участэк Доб- рппской средней шкалы — 10 гектаров свеклы и 40 — карто­ феля. Н вот уже третью неделю тру­ дятся школьники, С( 1 0 ирая выра­ щенный урожай. Работают и учат- - ся одновременно: с утра удвжи, а во второй половине дн 1 — о но­ ле. Колхо.з организоаал подвоз учащихся к месту работы и оо- ратно. Здесь, в поле, каж|ый 1 ыасс. получает задание. Радует дружная и слаженная работа десятиклассников (к.:ае- сный руководигель Ма( 1 гарпта .\лексеевна Третьякова). От них не хотят отставать и комсомоль­ цы девятого класса «Б» (клас­ сный руководитель Анна Никола­ евна Кукина). Да и другие тя ­ нутся за передовиками. Хо 1 ышо работан 1 Т Лена Фролова, Исорь Ярцев, Люба Лунева. Деньги, перечисленные из кол­ хоза, пойдут на приобретение оборудования для кабинетов фи­ зики, химии, на строительство спортивного зала. А . С А М У С Е Н К О , завуч по внеклассной работе. УСПЕХ м о л о д о г о АГРОНОМА ТРИ года назад в колхоз имс- И вот наступила первая осччзь пи Свердлова пришел молодой аг- Урожайность полей по.-зы'чзл.зсь роиом, комсомолка Александр! нынешнем засушливом году Лодхалюзипа. .Механизаторы сра- выращен неплохой урожай карто- з\ увидели настойчивость и дру- феля. А свеклы с гектара на от- долнюие девушки. Пешком ходз.ла дельных участках собрали более она но Полям, чтобы самой почув- 200 центнеров. ствов.ать их необозримость и уви- |деть весь ход раооты полово.щв. Она училас!. у старейших колхоз­ ников земледельческому труду, применяла в работе все новшсст- |:а агроно.мии. Во всем этом — старание ком сомолки Александры Иодхалюзи Н031, депутата Путятинского се.зь ского Совета. Т . Н И Н О ГИ Н А . ооооооооооооооооеооооооооооооооооооооооо I Г.ЛАГ0ДА1'Н0СТЬ от ИМЕНИ ПЕНСИОНЕРОВ Дорогая редакция! Хочу г ^от имени пенсионеров по 6 ла-г ! гсдарить учеников Ленинской $ ; средней школы за проявлен-( |ную заботу. ? Хоть и небольшие приуса-( ■дебные участки у нас, но все-< ! таки уборка картофеля связа-^ >на с трудностями. Да и силь* ( , стали не те. И вот пришли де-г I вс чки из школы. Лкзба Востри- ’ кева, Таня Звягина, Валя Якуш - ! ;кича, Таня Вострикова, Галя ' >Когикова и Наташа Кочетова! 'Оказали нам большую помотць. Родители и учителя эти* де- !восвк могут гордиться: чоро- I ших детей они воспитали. Ф . ШАХОВ, пенсионер. с. Каликино. До службы в Ссвег:.:ои Армии -Александр Терехов закончил кур­ сы шоферов в Доброрско.м ДОСААФ в 1969 году. Когда прпшяо время уходить в запас, Александр, не раздумывая, гер- нулся Б свое родное хозячсг:з!;— совхоз «КривецкчзТ», где ю.|уч!П путевку в жизнь. Александр в совхозе С 1 итае 1 ся одним из лучших шоферов. Фото Е. Алексеева Требование времени разговаривать серьезно, как со взрослыми. Не забывато, что она дети, но и не давать им это по­ чувствовать. Всегда и во всем следуег быть доброжелательным, показывая, и НАЧАЛИСЬ школьные будни, существенного, выделясь самое Многое предстоит сделато учите- важное. Нельзя перегружать па­ лю, чтобы воспитанники гворчес- мять обилием фактов, иначе ребе­ ки, глубоко осваивали новый ма- нок не усвоит мысли. .Кочзчиь, сам учителя заинтересован териал, становились образован- чтобы ребенок больше запомнил, успехах ребенка. Если достнже- пыми, культурными, и.дейно зре- заставь его интенсивнее думагя, ния и неудачи ученика воли;чот лыми людьми. мыслить. Успешно выполнить Учителя, как ^свои собственны!'. Большие возможности для (■.'.е- ;ти постоянно возрастающие тре- самый трудный ученик не остает- (стороннего развития личности не- бования времени можно только ся равнодушным ■сет в себе со.держание обучения, при условии, если каждый учи- Организация урока — что не которое стало более современным, тель бу.дет работать творчегкч, только умение преподносит', ма- научным, сложным. Успех дела постоянно заниматься самообра- териал и управлять учебой ребят, .здесь в решающей степени ; 1 авн- зоваиием, расширять свой круто- но это, в первую очередь, управ сит от педагогических коллекти- гор, педагогическую грамотность, ление их настроением, умением, РОВ. Нельзя сетовать на сложность Современная наука указывает, возбудить у детей уверенность в новых учебных планов и про- что для методического еозершеи- успешную учебу. Урок, подготов грамм. Качество обучения це- ства нет границ, что методов и ка к нему, его проведение всегда ликом определяется зрелостью ме- приемов сегодня накоп.тено сто.'п.- были и остаются в центре внима- тодики, педагогическим мастерез- ко, что каждый урок можно дать ния педагога: это основа его тру- вом каждого учителя. с совершенно иной мето.дикой. да. Важное направление работы Чтобы создать на уроке благо- А чтооы каждый урок денстьи- ле, 1 агпгических колллекти-зоз сое- приятную эмоциональную агмос- тельно удовлетворял современным тоит в том, чтобы по-новому пре- феру, необходимо посгоянно вы- требованиям, необходима твьрче- подносить суть школьного учеб- полнять ряд требований. В любых ская атмосфера в шко.щ, обмен ника. Больше внимания надо об- условиях, при любых пзаи яоотно- опытом, взаимопомощь, коллектив- ращать на развитие мысли’'с;и.- шениях с ребенком следует проя.<- ная помощь, иых способностей детей, н а у т т ь .пять к нему глубокое уважение. Г . И Л Ь И Н А , их отделять существенное от не- С детьми в любом возрасте на.ю методист района. 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Э к р а н в о к т я б р е ОКТЯБРЬСКИЙ экран обь ;. 1 ч. в деревню, она становится предсо- ннл филь.мы таких вид.зых ып:.)- дателем сельского Совета о 4 0 1 . студий с мировой славой, как главляет борьбу с кулачесг1)ом «Мосфильм» и «Ленфильм», и Только фронтовая закалка помо- 1>ильмы молодых зарубежн'яч ки тает ей победить. Потом .Ачич зематографистов Болгарин, Беи- узнает, что муж ее жив и будет грин, ОАР. Рядом с нзвесгт, 1 М 1 | проезжать мимо деревни. Она :зри- актерами Иваном Лапиковым и ходит на это короткое сввгд.чаи'' Николаем Гриценко стоят имена В последнюю мнззуту, когда юеад Валентины Теличкззной 3| друп'.д уходззт, Анна сообщает Кириллу, актеров. что у них сын. Родился новый че- Народный артист РСФСР Нз-зн будущее когарого Г.оро- ■1апиков снимался в интер'^спои р лззсь его мать и отец ;з в борьбе роли князя Оленского (кинокчрзи- счастье, ча «Посланники вечноспз»). Круп- время прочеходч! со- 1 ЫЙ ученый и хранитеть Эрчгга- , фаяьма «Смерти нет, ребч жа, накануне октябрьского зосегг- но они — продолжение пре­ дыдущих историй. Молодые :-е- роз 1 учились мужеству у 0 . 1 е 13 ско- 1 0 и Анны Дроновой. Познб.чет маленькая группа походной заста­ вы, вступив в единоборегчо с ; 1 е- мецким отрядом. Погиб.че.-, по своим подвигом утверждает бес- чым стали уроком челивск-у, ния Оленскнй пытается спасти сокровища мировой ку.зыур:.!. Большевики и министры Времен­ ного правительства прадсг.зв.знют пока для него одну ситу, несу­ щую гибель искусству. Две пегро- чи с министрами и В. И. Лени- который был в стороне от бзриб.ы. мая 19-»5 ГОД.1 в направлении Эльбы. Ав'Ор сцз:на- Нет, ни уговоры одних откчзчть- рия — журналист С. Атаев, уч.кт- ся от обороны, а других от зигур- ник Великой Отечественной зодны. ма Зимнего, ни просьбы тут не Режиссер фильма Булат Манг'/оо.ч помогут: найти какой-то грезпй известен свои.мн работами, нрйззес- путь в ответственные н серьеп'ые шими е.му известность: «Сосгыа- 1 ЛЯ России минуты невозможно, ние», «Утоление жажды», «Рзбьз- И Оленский — еще не осозчазшо ня». Эти фильмы идут 6, 8 и 13 — приходит к восставшим, но он октября. уже понял, кто может спас.-и ис- Повторно будут демонсгрнро- кусство. Рабоче-крестьянское пра- иаться «Красная площа зь» «Точк вительство назначает Оленского гористы». «Он убивать' не’ .хотел» первым директором первого му- .:Месть гайдуков» «ФзнФчч- зея революционной России. Тюльпан», «Опасные гастр.ои'». Утверждению героических идеа- ^^Дравствуй, это я». (2 зерш|). лов посвящен и другой фильм — Идут киноленты «Учро- «Счастье Анны» (произзодсгво строптивой» (СШ.А) по од- студни «Ленфильм»). В ценгрг- комедии Ш'Зкош'рл, ' I «ЗДитаде.зь ответила» (Болзаоня) коммунист, женщина, прошедшая «Земля лицемеров» (ОАР) н дру.’ по фронтам гражданской зо.чны, гие. ^ потерявшая мужа. Воззратившчсь Е. БОРОДАТЫХ . В ОСЕННЕМ ЛЕСУ листья, 13111111111111311311111111111111111111111111111111111111111111111111111111(11111111111111111111111111111111111111111111113 1111111111(1111111111111111(111111 ||111111ттт1||1Ш1111111(1т11111Нт111|1111т1(1111(|т|11(11(|(1111((1(1111111т1(11 отдых, повод для долгих размзыш- терка — свет и тени заплязиуг, .чинового — до багряного, пений, время мечты и сладких на- заиграют; перед твоим взгядом Вечно зеленые сосны. В'помн- дежд. возникает какая-то нео 6 ы' 1 айндя наются слова: «Вот уже и осез.ь. Вог и лес. У дороги заросли яркая и вместе с тем .зегко-проз- Пожелтели листья. Толпы шумных ежевики. Ее ягоды кисло-сладки рачная, как будто написанная ак- сосен с ветром обнялися». Высо- и сразу напоминают мие остров.д варелью, картина. кие стройные стволы колонп.чдой на Оби, мелколесье в пойм.тх си- ...Дубки. Их стволы шерохокагм окружили молодую поросль. Де- бирских речек и озер. н на ощупь словно отлиты из ме- ревья тянутся к солнцу, к свету. Прохладно. Даже свежо. После залла. Жестковатые узорчатые Побродил по лесу. Настроение прошедшего ночью дож.дя под де- .жстья. Под деревьями осыпа.зись умиротворенное. Довольным воз- ревьями блестят лужиц'д воды, на блестящие желуди с темными ш.т- вращаюсь в село, поверхности их плавают .тлавшие почками. Я беру их неско.и.к.) Солнце клонится к горя.юнту. листья. Воздух пряный. Ом Нг- штук с собой, чтобы потом в ком- Вот оно спряталось за синее об.ча- ог- нате долго пахло лесом. ко. Края его заискрил;зсь, будто цветших трав и чего-то другою. Среди деревьев заблудилась огненные головешки, вспыхнули СОЛНЦЕ по утрам еще рано упадут первые золотые встает. Покажется оно из-за кром- первые осенние вестннки. кн леса за Воронежом, разорвет Дорога идет лугом. Вдоль пелену тумана и примется за свои расшатались голенастые столбы, будничкые дела. Ополоснет зо.зо- На проводах сидят уставшие от гые волосы в прозрачной воде беспрестанных полетов ласточки, реки, выпьет росу, обильно выпав- ...Многие идут в лес. Эго из Шую за ночь, разгонит тени в .те- племени собирателей, сохранив- са, сады и покатится на запад через многие века сгр.асть все еще по-летнему жаркое н ае- первобытных охотников к дарам запахами сырой земли. ^ 1 елое. природы. С кошелками, рюкзака Через Воронеж перекинут мос- узлами и узелками. неуловимого, незнакомого. Но ды- одинокая яблонька. На ветвях ее мелкие облачка. Каза.лось, что ТНК. Шаткий, деревянный. Под Я иду просто так. Познахомпи.- шнтся легко, свободно. сохранилось несколько ярких пло- тухнет жаркий костер н асе погру- ним стеклянное зеркало зоды, ся со здешним лесом, попрнвысг- Полянка. Лучи солнечного свс- дов. Сорвал одно яблоко. Сочное, жается в темноту. Но нет. Днев- нзумрудная зелень кувшинок. По- вовать родичей сибирской т.зйю та, прорвавшись сквозь пестротусладкое — сроду бы не подумал, ноесветило утке под самой кром- летит ветерок — разобьет эго зер- — сосны, березки, осины, поздоро- лесного полога, прччуд зпвыми что это дичок. кой заката еще бросило свои зо- кало на тысячи мелких оско.зкиз, саться с крепышами-дубкамн, по- бликами ложатся на траву, нзЖелтеют и опадают зистья. Л лотые лучи, обещая за следую- нрочешет кудрявую листву при- любоваться деревьями чези.зко- деревья. А чуть дрогнет .зистезу осин они разных тоноз: от ярко- щийдень хорошую погоду, брежных деревьев и на землю мых мне пород. Это — .зучши-1от ласкового прикоснонени.т не- ьрасного—до оранжевого, 01 м.з- П. Е В С Е Е В .