Знамя Октября. 1971 г. (с. Доброе)

С каждым годом ряды педа- I отческого коллектиш наше­ го района пополияютсл моло­ дежью. В атом году нач 1 !\т свой трудовой стаж в .юле во­ спитания подрастающего поко­ ления 33 учителя. рядом с ними — опытные педагоги, доорые наставники лоледы.х. На снимках (слева) И. Забабурни — аавуч Грубетчин- гкой средней школы, награж­ денный орденом Трудового ира- сного Знамени; (с 1 1 рана)---мо- лодые учителя В. В . Куиова, Л. Баранова, .М. А. Тарасо­ ва, В. С. Аке.свева, Г. А. Куз­ нецов. Фото Е. Крашенинникова. т т 1 1 т 1 1 1 1 п т п т т т т т 1 1 т т 1 ж т 1 1 т т т т т т т 1 1 1 т т 1 т | т 1 1 т 1 Ш 1 т т 1 т 1 1 1 1 т ' 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Т РО П И Н К А Ш К О Л Ь Н А Я МОЯ на у ч и т ПИСАТЕЛЬ Леонид Леонов с го­ речью вспоминал о том, как на одном из спектаклей Малого те­ атра группа молодых людей ока­ залась равнодушной к потрясаю- ш,ей игре знаменитых актеров. «...Да, понимать азбуку, воздух искусства... — этому их просто- напросто забыли научить, как не научили радоваться закату, заре, птичьему щебету, умной мысли, хорошему стихотворению...» Научить азбуке не только ис­ кусства, но и жизни—прежде все- улавливают го должна школа. А созремэнные Совместные мальчики и девочки—это те лю­ ди, о которых думали ко^'да-то лучшие умы человечества. Наши молодые люди стремятся объять то, что вчера казалось необъят­ ным, пролегают тропы к далеким планетам, держат «сердце на ла­ дони», ведут стальных коней по полям и совершают еще много больших и малых дел. И отрадно €;дает отвечать ребятам. дыша и черемухи. Он учит любви к цветам и травам, к зел-лле. На его уроках всегда множество на­ глядных пособий, а там, где но хватает материала, на помощь приходят технические средства. Прекрасный школьный участок, цветник — все это плоды труда учителя Черемисина, человека большого жизненного пути, ком­ муниста. Вчера аккуратно вывели з сво­ их тетрадях «1 сентября» и третье­ классники. Ниже—столбики цифр. «Правильно, — сказала Ззлентина Ивановна. — А почему Коля по­ ставил к задаче три вопроса?» И Коля объясняет свой путь ре­ шения, оказавшийся наиболее удачным. Добрая похвала Валентины Ива­ новны Чесноковой, ласковое сло­ во, одобрение на уроке вселяют уверенность, радость. Ученики каждое ее слово, прогулки, в природу, в совхоз, чтение и об­ суждение книг развивают любо­ знательность детей. И здесь мож­ но услышать сотни «почему», и даже игры на уроке есть такие: «Кто больше задаст вопросов II ШКОЛЬНЫЕ го д ы в РАВНОЙ СТЕПЕНИ ОБЪ- /( е д ИНЯЮТ и у ч и т е л е й , и и х п и т о м ц е в , ВЕД о (/ж и зн ь молодого ГРАЖДАНИНА — ЭТО ПРО- //ДОЛЖЕНИЕ ЖИЗНИ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ. п к то УЧИТ «РАЗУМНОМУ. ДОБРОМУ, ВЕЧНОМУ»,)/ и ТЕМ, к то УЧИТСЯ ж и ть . ВЫ УЗНАЕТЕ О ТОМ, И СЕГОДНЯ МЫ ПРЕДОСТАВЛЯЕМ СЛОВО ТЕМ, КАК ШАГАЮТ ПО ШКОЛЬНОЙ БОЛЬШИЕ И .У у АЛЕНЬКИЕ... ТРОПИНКЕ п П П II НАЧАЛО ПУТИ В СТРАНУ ЗНАНИИ СОЛНЕЧНЫЙ день 31-го авгу­ ста. Веселые, нарядные девочки и мальчики стайками и по одному спешат, бегут в школу. И сразу ожило знакомое здание: загудело, наполнилось радостными ребячьи­ ми голосами. Через несколько минут чачнется торжественная линейка, посвящен­ ная началу нового учебного года. Взволнованные к немного 'меишые экскурсии ('сгояг первоклассники. Справа и ' слева ог них—ребята в красных ...Самая торжественн »я минута. Слово — новичкам. По слогам, пока еще не совсем дружно, гово­ рят они: «Здравствуй, школа!». Звенит звонок. Бережно «едут малышей юноши и девушки .деся­ тых классов. Разошлись по классам ребята. Начался разговор о планах ча но­ вый учебный год, о прошетшег.: «почему»? А кто больше на ьих ту, оСъясмили, что это твой класс, твои товарищи. Надежда Степа­ новна Мячина, учительница вгоро- классников, дала небольшую кон­ сультацию родителям новичков, рассказала о том, как работа.ш в прошлом году с первым кл.ассом. Итак, путь в страну знаний от­ крыт. Кто-то прочитает первое слово лете. Есть что вспомнить, что об- в букваре — наверное, это будут судить. Кажется, совсем недавно всем известное и всем дорогое «Ро- развевался алый стяг над г.ала- дина. Ленин. Мир». Кго-то решит пионерских галстуках. Позад»* — ючным лагерем «Страны Комсо- первое уравнение, завтрашние выпускники, нынешние воспоминания Школьная псен, ответит}» Молодой учительнице не надо- И это зерно. Семилетний человек уже имеет определенное лредстаоле- ние о предметах и явлениях при- родь! и быта, о людях и их отно­ шениях, технике, разных видах труда, о школе, космонавтах, да­ же о событиях в мире. Умеет на­ блюдать, слушать, рассказывать, немножечко считать, декла.миро- ( вать, петь, рисовать, имеет не -1 сложные навыки труда. I Поэтому он не может не спра- \ шивать обо всем новом, что встречает каждый день. И он спрашивает на уроках биологии и на уроках чтения. И каждый день учит азбуку жизни, о которой рас­ сказывает учитель, челозек умный и мудрый, человек, раскрываю -1 / щий прелесть утренней зари, кра- | соту стихов и поэзию наших дел М. ВОСТРИКОВА, диракгэр Больше-Хомугецкой средней школы, ^^ десятик.чассники. Поздравляет ребят директор школы Светлана Ивановна Пет- рицкая. Внимательно слушают ре­ бята теплое напутствие свои?; учи­ телей. От имени родителей гово­ рит врач районной больницы Вера Ивановна Фролова. еще воспоминания о поездке в Ульяновск, на Роди­ ну великого вождя, о трехднозном туристском походе по родному краю, о встречах с передовиками сельского хозяйства. в первом классе разговор осо­ бый. Там каждого усадили за пар- школы Школьная осень началась. Н. ПЛАТОНОВА. На снимке: первый урзк в пер­ вом классе Добровскон средней Фото Е. Крашенинникова. сознавать, что в каждом из них частица труда педагога. В каждом из этих дебяг—сам учитель, его мудрое тоопение, его добрая улыбка, мягкость и сердечность. Он учит познавать мир — и в этом я вижу главное направление учительского труда, деятельности моих коллег. Об одном из них я всегда ду­ маю, когда слышу фамилии быв­ ших учеников: Александра Иню­ тина, Виктора Плешивцева, Марии Бугаковой, Валентины Сикачевой, и1ванд Бахаева, которые теперь работают в совхозе «Добров- ский», Виктор Тарасов — дирек­ тор совхоза «Кризецкий». Несомненно, учитель биологии Семен Родионович Черем> 1 сич по­ влиял во многом на их судьбу. Он не только покажет чэ уроке различные виды почвы, но и за­ ставит посмотреть, ощутить запах чернозема, липы и сирени, лан- |||||||||1111111111111111111111111111111111М111111111111111111111111111||||||||||111111П11111П11111!111111П1ПП111111111И1111.1111111111П111111111111111111111111111111111111111т1т11111т1т1111||||1ттт1111|||М111111111т11111111111111 Появились разные виды сорев- парного ушбища и слушали рас- вый этап марша «Всегда готов», новання. Мне, кажется, именно сказ об их профессии. Н как бла- ...Опять пришла осень. Днем— тут воспитывается самостоятель- годарн.ти гостей за пода.окн. Как мои ребятишки, вечером институт- ность у ребят. Выпускают кален- восторженно аплодировали комаи- ские учебники и контрольные, дари прнрг.ды сами, расиределя- де-победителышце КВНа, когда Размышления о том, чтобы под- ются по звеньям опять сами. По­ том они готовятся к вегуплению ь пионеры— и тут наступает са- Ж'пву среди моих дорогих мальчн- друга по кличке. Как отучить? мый паз.пый момент. Спздать На календаре — сентябрь ВЧЕРА мне весело кивнул с ка- звездочками». Вожатые узнают лендаря сентябрь, я подобрала интересы, способности малышей, .первый золотой лист. Пришла но- поэтому им легче и .тучеле рабо- гая осень. тать с октябрятами. Она четвертая. Все это время я Называли у нас ребята друг шефы вручили ей горн! гознть ребятишек в школу— в не- Я ви.дела плоды своего труда— погоду т р у д н о . Невоз- а это, наверное, и есть счастье, можно жить только одной сьоен П вот ко мне в танцевальный работой—со всех сторон врывает- первые же той и подойти к этому с позиции ссмоуправлепнл — это главное. шек II девчонок, вместо е ними <Давайте, мы сами», - - ска.зали крепкпП пионерский коллектив в расту, учу их II сама учусь. ...Пришли вожатые в класс ь. малышам. День поиграли с ними, почитали. Второй. Потом, смотрю, не ходят. Потому, что стали пни вожатыми по совету кла.тного ру­ ководителя, а не по собственному желанию. Но им уже по четырнад- лось в лучшую сторону. В т туг дать лет— каждый сможет понять, я увидела, как много может гле- где нужнее именно он. Теперь час- лать пионерское «самоуправле- то слышу: «Я буду работать со нне». мне. Я колебалась, но все же раз­ решила. После уроков собрались Б классе, за первую паргу поса­ дили мальчика п девочку,— они главнлнеь придумыванием проз­ вищ — и поговорили с ними по- товарищески. После все изменп- кружок приходят мальчишки, и ь экспедиции «Заветам Ленина верны» участвует вся школа. И с ликованием читают письма из С этого момента мы начинаем музея В . Н. Ленина в Польше, сле- доверять еще больше. Вожатый дят за соревнованием семиклае- должен научиться этому-иначе сннков с литовскими ребятами, он не станет хорошим вожатым. Бегут на перемене: «Вот такая На -щ вн.дть, как зрители ста- монета у нас есть?». П несут мо- Учусь этому... Л. БАРАНОВА, нов, 1 ,пн ;, участниками о.лного из неты екатерининские, петровские, старшая ва.жатая КВПов, тенл (1 приннмт ш ребята первые советские для будущей Крутовской восьмилетней свои.х шефов из Липецкого кули- выставки. И заканчивается пер- школы. ся школьная жизнь. А надо еще суметь поговорить с одной девоч­ кой, которая должна вступить в комсомол. Да, многообразна работа вожа­ того. Он должен быть самым луч­ шим другом, эрудированным чело­ веком и очень любить жизнь.