Знамя Октября. 1970 г. (с. Доброе)

ЛЕКЦИИ О ВОЖДЕ БОЛЬШАЯ работа по пропаган­ де ленинского теоретического нас­ ледия проводится в Трубетчинском Доме культуры. Регулярно по по­ недельникам и четвергам здесь проводятся ленинские чтения. Лек­ торы-общественники рассказывают о различных периодах жизни, ре­ волюционной деятельности Влади­ мира Ильича, о его громадной те­ оретической и практической дея­ тельности, о значении его идей для развития международного револю­ ционного движения, о том, как претворяются у нас в стране заве­ ты Ильича в жизнь. Лекции сопро­ вождаются показом кинофильмов о вожде. Активное участие в пропаган­ дистской деятельности принимают лекторы И. Г . Савельчев, А. И. Го­ рохова, М. Г . Лосев. Ежемесячно они читают по 2-3 лекции. С интересом прослушали недав­ но жители села лекции А. И. Горо­ ховой на темы: «Идеи Ленина жи­ вут и побеждают», «Жизненный путьН . К . Крупской», М. Г . Лосева — «Марксизм-ленинизм о единстве коммунистических и рабочих пар­ тий, как важнейшем условии раз­ вития мирового революционного процесса». Понравилась слушате­ лям лекция И. Г. Савельчева «Ми­ ровая система социализма— торже­ ство ленинских идей». В настоящее время работники Дома культуры и члены первичной организации общества «Знание» принимают все меры к тому, чтобы в юбилейном году повысить уро­ вень лекционной пропаганды ле­ нинских идей, сделать ее еще более содержательной. Т . ПАШКОВА, директор Дома культуры. Ж И Т Ь и У Ч И Т Ь С Я П О - Л Е Н И Н С К И с КАЖДЫМ днем все ближе знаменательная дата в истории на­ шей страны — 100-летие со дня рождения В . И. Ленина. Активно готовятся к светлому празднику учителя нашей школы. Во всех классах проводятся беседы о жизни и деятельности Владимира Ильича. Каждый учитель стремит­ ся донести до детей светлый образ вождя, показать величие его идей, воплощение их в жизнь советским народом под руководством Комму­ нистической партии. «Надо,— писа.та Наделсда Кон­ стантиновна Крупская, — Расска­ зать школьникам всех возрастов, как хотелось Ильичу, чтобы дети выросли сознательными коммуни­ стами, продолжали дело своих от­ цов». На выполнение этой задачи на­ правлены все силы нашего педаго­ гического коллектива. Мы стараем­ ся, чтобы с первого класса все в жизни детей было связано с име­ нем Ильича, чтобы школьники стремились жить, учиться и рабо­ тать, как завещал Владимир Иль­ ич. Приучая учащихся к организо­ ванности и дисциплине, мы рас­ сказываем им о том, как Владимир Ильич требовал от всех работников трудолюбия, организованности, от­ ветственности за порученное дело. Обращаем особое внимание школь­ ников на то, что Ленин не выносил неряшливости, ха.латности, при­ вычки браться за много дел сразу и не доводить их до конца. Учащиеся в каждом классе под­ готовили стенды и уголки, расска­ зывающие о разных периодах лгиз- ни и деятельнсти В . И. Ленина, о его революционной работе. Повысилась в этом учебном году успеваемость. За первое полугодие она' составила 97 процентов, уве­ личилось число отличников и .хоро­ шистов. И этот успех не случаен. Он достигнут благодаря напряжен­ ной работе педагогического коллек­ тива. Особенно хороших результатов в учебно-воспитате.тьной работе до­ биваются педагоги нашей школы М. В . Покидова, Е . С. Юрова, А. В . Чигасова. Все учащиеся их классов имеют прочные и глубокие знания. Педагогический коллектив шко­ лы полон решимости встретить юбилей вождя еще более высокими показателями. В . ТЕРЕХОВ , директор Екатериновской восьмилетней школы. К славному юбилею КРАСОЧНО оформленные стенды и фотомонтажи подготовили к Ле­ нинскому юбилею под руководств вом учителя Д. Я . Вагина учащи­ еся Ратчинской средней школы. Привлекает внимание стенд «Ратчино прежде и теперь». Умело подобранные фотографии рассказы­ вают о том, как изменилось и по­ хорошело село за годы Советской власти, о росте экономики колхоза и культурного уровня жителей се­ ла. Двадцать четыре года прошло с тех пор, как отгремели последние залпы Великой Отечественной вой­ ны. Многие ратчинцы сложили свои головы на полях сражений. Следопыты Ратчинской средней школы во время походов по род­ ному краю собирали материалы о воинах-земляках, записывали вол­ нующие рассказы участников вой­ ны, собирали фотографии. Из со- I бранных материалов ребята офор­ мили стенд «Память о павших бес­ смертна». Богатый материал собрали ребя­ та о первых коммунистах села Рат­ чино, о становлении колхозной жизни в селе. Собранные матери­ алы послужили основой для созда­ ния стенда «Первые коммунисты села». Готовясь к Ленинскому юбилею, ратчинские школьники провели ряд бесед, тематических вечеров, сборов пионерских отрядов, встреч с ветеранами и ударниками труда. В настоящее время ребята гото­ вят номера художественной само­ деятельности, с которыми высту­ пят перед тружениками колхоза. Н. БАДИКОВ, С ч а с т л и вал о б л и г а ц и я Житель села Нанино С. С. Епи­ фанцев приобрел две облигации трехпроцентного Государственного внутреннего выигрышного займа. Проверяя таблицу очередного тиража выигрышей, Епифанцев обнаружил, что одна из облигаций выиграла 500 рублей. И. ЖУРОВ, заведующиЦйентральной сберегательной кассой. Читательская конференция ИНТЕРЕСНО прошла на днях в Борисовском сельском клубе читательская конференция по книге М. Шагинян «Семья Уль­ яновых». Ее подготовили заведующая сельской библиотекой М. И. Сидякина, учителя и школьники Борисовской средней школы. Ими были подобраны интересные материалы о -.кизни и ^деятельности Ильича. На сцене стоял украшенный живыми цветами большой портрет вождя. Читательскую конференцию открыла учительница Борисов­ ской средней школы 3. Л. Астахова. Заведующая библиотекой .М. И. Сидякина рассказала собравшимся о жизненном и твор­ ческом пути М. Шагинян. Затем выступили читатели библиотеки М. Я . Шикипа, В . И. Буслаева, Н. А. Астахова и другие. Они рассказали о детских и шкальных годах Ильича, о его жизни и революционной деятель­ ности. Особенно понравилось участникам конференции высту­ пление комсомолки Лиды Сабиной, которая интересно рассказа­ ла о музыкальном воспитании в семье Ульяновых, о любимых песнях Б . И. Ленина. После ее рассказа собравшиеся прослушали любимые песни Ильича «Замучен тяжелой неволей», «Дубинушка» и другие. Затем был просмотрен диафильм «Детские и школьные годы В . И. Ленина». В заключение К 11 Нфер|‘ 1 щш 1 ее участники спели Ннтериацио- иал. В . БУСЛАЕВА. с. Борисовка. В Е Л ИЧ И Е И ШЕ С Т В ИЕ Д Е Л И Л Ь И Ч А ВСЕ ближе великая, светлая да- народном деле, что уже сделано решили пополнить новыми матери- та в жизни нашей страны— 100- ими в помощь старшим товарищам, алами ленинскую комнату, летне со дня рождения В . И. Лени- В этом же классе в беседе на Словом, в школе, многое делает- на. Все мысли и стремления педа- тему «Ленин и теперь живее всех ся по изучению жизни и деятель- гогов Ленинской средней школы живых» приняли участие все уча- ности В . И. Ленина, его громадного направлены к одной цели— ветре- щиеся класса. В своих выступле- практического и теоретического тить юбилей Ильича новыми успе- ннях они подчеркивали великую наследия. Педагогический коллек- хами в воспитании молодого поко- жизненную силу идей Владимира тив школы будет и впредь широко ления. Ильича, рассказывали о его гро- раскрывать перед учащимися свет- Многие учителя нашей школы мадной теоретической и практичес- лый образ В . И. Ленина, величие успешно закончили первое полуго- кой революционной деятельности, его учений, отдельных ленинских дие. К ним относятся В . А. Труио- о его целеустремленности, глубокой положений, ва, М. А. Трунова, С. А. Плешив- проницательности, большой рабо- Школьники еще больше узнают, цев, С. И. Никаноров, М. А. Каза- тоспособпости, о человеколюбии. что такое коммунизм, каким дол- кова, Л. И. Горник и другие. В их Красной нитью во всех высту- жен быть человек коммунистиче- плениях школьников проходила ского общества. !с Е Ми Н А 1 » 5 ПРОПАГАНДИСТОВ 5 $ 2 7 Я Н В А Р Я в К о р е н е вщ и н -^ , {с к ом сельском клубе состоялся } Р семинар а ги та то р о в и п о л и т и н - )( {ф о рм а то р о в совхоза « Л е с н о й » , ^ ( на котором были подведены и то - ^ { г и идеологической работы в 1969 { { год у и поставлены задачи на ( { 1970 год . А ги т а т о ры и п о л и т и н - { ^ форматоры обменялись опытом > { рабо ты . { Ф За тем директор совхоза И . Н . ^ { Каш ирский сделал информацию { \ об и т о га х работы хозяйства в ^ { прошедшем сельскохозяйствен- { Ф ном г о д у , о полож ении дел в ^ { хозяйстве в настоящ ее время . { ^ Н а семинаре а ги та торы и п о -^ { литинформаторы были з а к р е п - { ?лены за производственными 5 { учас ткам и . { ^ В заключение семинара лек - ^ классах нет неуспевающих г О ества, на конкретных )< хор райкома К П С С А . И . К о ч е - { Педагогический коллектив шко- мысль: надо жить и работать, как примерах будут учиться коммуниз- { т о в выступил с международным 5 ' ^ " {обозрени ем . { Л. ЗВЯГИНА. \ Н . К О Ж Е В Н И К О В . , лы старается как можно интереснее работал Владимир Ильич, равнять му. и многообразнее проводить работу . свою жизнь по вождю, по подготовке к ленинскому юби- Сейчас учащиеся 9 «а» класса лею. Умело и тактично организует готовятся к проведению вечеров по эту работу завуч по воспитатель- ленинской тематике: «Ленин жил, ной работе М. А. Трунова. Она сос- Ленин жив, Ленин будет жить», тавляет планы внеклассных ме- «Продолжается Ленин— он теперь роприятий, помогает классным ру- — Ленинизм», «Забота Ленина о ководителям подобрать подходящий природе», «Ленин в художествен- материал. ной литературе» и других. В школе каждую субботу прово- В преддверии знаменательной дятся тематические вечера. Учите- даты значительно возросло стрем- .тя и школьники с большой ответ- ление всех школьников больше уз- ственностью готовятс-я к этим ве- нать о жизни и деятельности вож- черам, стараются подобрать инте- дя, о его работах. Каждый ученик ресный материал. 7-10 классов нашей школы имеет Содержательно прошел в 9 «а» Ленинскую тетрадь, в которую за- классе диспут на тему «Нам стро- писывает стихотворения о Влади- ить коммунизм, нам жить при ком- ™ р е Ильиче, сочинения и изложе- мунизме». Ребята с увлечением конспектирует его раоо- обсуждали, какими качествами должен обладать строитель комму- Жить и работать по-ленински— нистического общества, какое уча- таков девиз педагогов и учащихся стие они могут принять в этом все- нашей школы. Учащиеся школы секретарь парторганизации Ленинской средней школы. секретарь п ар тком а ^ сов хоза « Л е с н о й » . ^ ____________ »( К Ч ЕМ У П Р И В Е Л НЕОБДУМАННЫЙ ПОСТУПОК В э т о т вечер шофер кол хо з а К а к водится в т а к и х с л у ч а я х , де- «С в о б од ны й со кол » И в а н П е т р о в ло кончилось скамьей подсудимы х , спешил на свидание в деревню Н о - С у д вынес п ри го в о р : год лишения воселье . Х о т ь и несли е го «крылья свободы . лю б в и » , но идти пешком все -таки С л у ч а и п равон ар уш ений среди показалось ему далекова то . молодежи кол хоза «Свобод ны й со - Вы р учи л сл уч ай : у одно го из до - х о л » еще далеко не изжиты . И . П е т - мов И в а н увидел а в том аш ин у (ее исключение. Д ел о в том , п оставил шофер р ай о н н о го комите - воспи тательная р або та сред та Д О С А А Ф П е т р А н т и п о в ) , и т у т молодежи в хозяйстве поставлена парню приш ла в го л о в у мысль: « З а . неудовле твори тельно . Б уд ь она на чем ж е идти пеш ком , ко гд а т р а п - быть и не с п ^ ^ п о д р ук о й ? » пришлось бы И в а н у с и д е т ь н а ска - д мье подсудимы х . Н а у т р о р або тни ки милиции наш - А. ПОПОВ, ли а в том аш и н у в окрес тн остях де­ ревни Н ов о сел ье . В с ко ре был р а ­ зыскан и п охи ти тель . народный заседатель районнрго суда.