Знамя Октября. 1970 г. (с. Доброе)

З А М Е Т К И У Ч И Т Е Л Я ДЕНЬ учителя — это не просто уроки и подготозка к ним. В не­ большой отрезок времени вме­ щаются век нынешний и век ми­ нувший, врываются голос дикто­ ра, сообщившего об успехах стра­ ны, залпы Авроры и мерные ша­ ги на Красной площади. Вечером появляются свобод­ ные минуты, но и они заполнены раздумьями. По долгу службы очень часто приходится бывать на уроках товарищей, и теперь все чаще и чаще приходит мысль: «Ка­ ким же должен быть современный урок?» Конечно, прежде всего, научным, партийным, высокоидей­ ным. Коммунистическое мировоз­ зрение должно войти в плоть и кровь наших детей, идеалы наро­ да должны быть приняты глубоко к сердцу, перечувствованы. И вот тут убеждаешься : как много зна­ чит вдохновение учителя! Горит один и зажигает собой юных, заставляет их думать, соз­ давать и наслаждаться содеянным. Таков истинный учитель. Он дол­ жен принести в своих ладонях большой мир и за короткие 5 ми­ нут показать красоту и величие, гордость и славу нашего Отечест- Капля света и тепла ' ' ' # 1 I ва. ■'А ' Сколько искренних высоких чувств пробуждает учитель лите­ ратуры в детях! Вот один из при­ меров, повествующий о необхо­ димости эмоционального оттен­ ка в уроке. ...Учитель начал свой рассказ: — Представьте себе большую „Искра“— хозяйство передовое К о л х о з «Искра» в Киров­ ской области — хозяйство многоотраслевое. Главное направление его экономики— про­ изводство мяса. Оно дает хозяй­ ству основной доход. В нынешнем году только от животноводства колхоз планирует получить доход около четырех миллионов рублей. Половина этой суммы составит чи­ стую прибыль. — Если к этому прибавить и средства от производства других сельскохозяйственных продуктов станет понятным, за счет чего кол- I хоз ведет преобразования в своем хозяйстве и быте, — говорит председатель колхоза Герой Со­ циалистического Труда А . М. Рон- жин. — Мы быстрыми темпами расширяем производство, ведем огромное культурное и жилищное строительство. Многие колхоз­ ники центрального поселка Спицы- но уже переехали в дома со все­ ми коммунальными удобствами. — По генеральному плану за­ стройки предусматриваем постро­ ить дворец культуры на тысячу мест. Уже возводится Дворец спорта с плавательным бассейном, стадион на шесть тысяч зрителей, зона отдыха и многое другое . Словом, делается все, чтобы жизнь тружеников полей не отличалась от городской. У нас уже не первый год рабо­ тают архитектурный, жилищно- коммунальный отделы, управле­ ние капитального строительства и другие службы, без которых не- I возможно обойтись, Сейчас поя- ' вилась необходимость и в художе­ ственной мастерской, Она зани­ мается оформлением красных уголков на полевых станах и на фермах, культурно-бытовых учре­ ждений, МЫ не жалеем затрат на куль­ турно - бытовое строительство. Они помогают нам в решении важной проблемы — закрепление кадров. После учебы в вузах, техникумах, службы в армии мо­ лодежь с удовольствием возвра­ щается домой. Люди стали рабо­ тать лучше, с большой заинтере­ сованностью умножать богатство колхоза, Г. ЗЫКОВ . |Корр . ТАСС ] . Кировская область, комнату с высокими окнами. На стенах — бронзовые канделябры, в них горят толстые восковые све­ чи. Перед сидящими в классе, сло­ вно на киноэкране, возникла кар­ тина роскошного салона с оплы­ вающими свечами в канделябрах. Юных слушателей окружали знат­ ные сановники и прилизанные, блестящие офицеры, пышность одежды , тонкий звон хрусталя, изысканность блюд и манеры ре­ чи, разбавленной французскими словами... И вот здесь, среди этого свет­ ского общества, присутствуют лю ­ ди, не принадлежащие к высше­ му свету. У стола сидит в свобод­ ной позе молодой красивый че­ ловек— это Герцен. По классу, по материальному положению в об­ ществе, он свой в этой гостиной, но не прошло и месяца, как он вернулся из политической ссылки, и многие здесь посматривают на него с опаской. А вон, забившись в уголок от­ даленного дивана, смущенно опустив голову, беседует с хозяй­ кой дома высокий, сутулый чело­ век с болезненным лицом. Он скромен до застенчивости и не знает, куда девать свои длинные, большие руки. Он поминутно каш­ ляет сухим, страшным кашлем. Это Белинский, «неистовый Вис­ сарион», борец и защитник рус­ ской литературы. Друзья затащи­ ли его сюда. Но посмотрите, что с ним сделалось? Кто-то посмел коснуться равнодушным, холод­ ным словом дорогих ему убежде­ ний. И Белинский сразу, мгновен­ но преобразился. Герцен вспоми­ нает об этом случае: «Белинский вырос. Он был страшен, велик в эту минуту». Высокий, выпрямившийся, с поднятой головой он бросился в бой за достоинство русской мыс­ ли, русской литературы, русской нации... Школьный звонок прервал ве­ чер в салоне. Словно оборвалась кинолента. И потух экран. Исчезли Белинский, Герцен, погасли свечи. Не только факты из биографии великих людей запомнили ученики, не только поняли величие подви­ га этого человека, но и загоре­ лись желанием стать такими же, каким был «неистовый Виссари­ он». Действительно, «кто сам не го­ рит, тот и других не зажжет». Вот как вспоминают ученики о своем учителе истории: «Когда он говорил, перед учениками высту­ пал уже не маленький, щуплый человек, а трибун. Это был художник, артист, борец. В нем говорило все: и язык, и фигура, и особенно глаза. Нель­ зя забыть того, как рассказывал он нам о. Парижской Коммуне. — Давно бы так! — восклицал он в том месте рассказа, когда на­ конец-то после долгих мытарств рабочий люд Парижа пришел к власти. Но зато какие густые те­ ни ложились на его лицо, когда он говорил о том, как карлик Тьер вывел контрреволюционные вой­ ска из города. — А не ошибаетесь ли вы, друзья, выпуская врага с оружи­ ем?—спрашивал он так участливо и душевно, что казалось: комму­ нары находятся среди нас, слуша­ телей, а не отделимы вековой стеной истории. Никогда не забыть глубины слов В. И. Ленина, про­ изнесенных с горячей любовью учителем: «Дело коммуны не умерло... Оно бессмертно!» Точ­ но здоровые зерна, упавшие на сырую и теплую землю, легли эти мысли на нашу душу». Надо не забывать, что искусство обучения есть искусство пробуж­ дения в детях любознательности и удовлетворения ее. Надо уметь их подмечать, направлять и разви­ вать. Когда я готовлюсь к своим уро­ кам, 51 думаю : «Какая благодар­ ная возможность глубоко раскрыть вбемирно-историческое значение Октября для разных стран и на­ родов заложена в географии». Я говорю о том, как изменилось по­ литическое положение Советского Союза в связи с образованием мировой системы социализма, как велика общность коренных ин­ тересов и целей социалистиче­ ских государств в Совете Эконо­ мической Взаимопомощи. И на каждый урок иду как на празд­ ник, потому что нет большего счастья, чем рассказывать детям о торжестве ленинских идей, о ве­ ликой дружбе советских народов. Сорок пять минут в уроке, но их может быть и больше. Все за­ висит от учителя, который может оживить сухое повествование учеб­ ника. Добрая мысль об этом в сти­ хотворении Ларисы Захаровой: Кусок обыкновенного стекла лежал в траве — Невиданный, незаметный. Но солнца луч нашел его. Взгляни, Как засверкали радугой огни, И ярче он каменьев самоцветных. Что значит капля света и тепла! А . ГОЛЬЦЕВА, ' завуч Поройской 8 -летней школы. { В Кустанайской области идет ^массовая косовица зерновы.х. * Хлеборобы, вырастившие в <этом году богатый урожай, ре- * шили убрать его без потерь и ( продать государству значитель- { ное количество зерна св.ерх 5 плана. * Свои трудовые успехи они 5посвящают XX IV съезду КПСС. ^ На снимке: уборка целинно- * г о хлеба на полях первого от- ^деления совхоза имени Майли- } на Тарановского района. ^ Фото в. Давыдова. { Фотохроника ТАСС. Мо й К у п р и н 7 сентября исполняется 100 лет со дня рождения русского писате­ ля А. И. Куприна (1870—1938). Творчество этого мастера прозы заслужило большую любовь и признательность советских читате­ лей. Его повести и рассказы, прав­ диво показывающие антагонизм труда и капитала, эксплуатацию ^рабочих, порабощение личности ^буржуазным обществом, и поныне заставляют нас горячо сочувство­ вать угнетенным, учат ненавидеть угнетателей. Яркое, печалящее и радующее слово Александра Ивановича Куп­ рина живет в нашем народе пол­ нокровной жизнью. Живет и бу­ дет жить долго. ФОТОХРОНИКА ТАСС. КУПРИН начался для меня в том возрасте, когда, неизвестно почему, волнуешься при виде ро­ зовых мартовских снегов и лимон­ но-желтого предвесеннего солнца, и кажется, что в любимых книгах раскрывается твоя судьба. Это был совершенно другой Куприн, непохожий на того, что я уже знала. Тот писал детские рас­ сказы и повести о кошке и белом пуделе, о слоне, который помог выздороветь девочке Саше, о мальчиках из кадетского корпуса (потом я узнала, что в детстве пи­ сатель учился именно там), огоном тапере, познакомившемся под Но­ вый год € .Антоном Рубинштейном. Больше всего поразило слово «та­ пер», потом я узнала, что так по- французски назывался человек, играющий танцы на веЧерах, Все было необычно; и жизнь кадетов, и слон, пришедший из цирка, й новогоднее происшествие. А в эти мартовские дни Я поня­ ла одну очень важную вещь, кото^ рую словами нельзя выразить, по­ тому что не знала еще таких слов. Куприн был реалист. В этом слове соединились и восхитившая меня емкость фразы, и описания приро­ ды в «Олесе», «Фиалках» и моря в «Гамбринусе», и жизнь прекрас­ ных, но бессильных перед общест­ вом людей в «Гранатовом брасле­ те» и «Поединке». «Олеся» показалась мне снача­ ла сказкой. А через несколько ме­ сяцев появились афиши с объявле­ нием о фильме «Колдунья» с Ма­ риной Влади в главной роли. В темном зале старенького клу­ ба разворачивалась печальная ис­ тория французского инженера и Инги, молодой ведьмы, как назы­ вали ее в селении. И вдруг удари­ ло: «Да ведь это же Куприн! Но почему Инга, почему Франция?» Какая-то придуманная, неправдо­ подобная жизнь шла .мимо меня, из Нее исчезли Россия, Куприн, Олеся; Я мысленно проклинала фильм и всех его актеров, но что можно было сделать еще, только еще больше влюбиться в эти три толстые книжки е синей надписью «А. И. Куприн», где были «Грана­ товый браслет» и «Гамбр'инус», «Суламифь» и «Анафема», «Боло­ то» и «Молох», «Поединок» и «Ле- етригоны», «Ночлег». Страстно захотелось все узнать о Куприне. Я искала биографиче­ ские сведения в старых подшивках «Ннвы» за 1914 год, в сборниках рассказов, в воспоминаниях. По­ степенно стал вырисовываться портрет плотного человека с та­ тарским лицом, очень простым и заурядным. Чуковский рассказы­ вает: «Коренастый, широкоплечий, он легко поднимал за переднюю ножку очень тяжелое старинное кресло. Ни галстук, ни интелли­ гентский пиджак, не шли к его мускулистой фигуре: в пиджаке он был похож на кузнеца, наря­ дившегося по случаю праздника... Глаза узкие, спокойные, вечно прищуренные-неутомимые и хват­ кие глаза, впитывающие в себя всякую мелочь окружающей жиз­ ни». Прежде чем написать рассказы, рисующие быт актеров, журналис­ тов, церковных служителей, Куп­ рин были ими. «Мне довелось ви­ деть Александра Ивановича рыба­ ком, пожарным и грузчиком», — пишет бывший типографский рабо­ чий И. М, Горшков. Я уже не удивляюсь, читая слова Куприна об английском пи­ сателе Киплинге: «Ему знакомы мельчайшие бытовые черты из жизни офицеров, чиновников, сол­ дат, докторов, землемеров, моря­ ков; он знает самые сложные под­ робности сотен профессий и реме­ сел. Ему известны все тонкости любого спорта, он поражает свои­ ми научными и техническими по­ знаниями»,—это сказано о самом Куприне. И тогда Куприн открылся со­ вершенно с иной стороны: я уаа- дела бунт человека против жизни «однообразной, как забор, и се­ рой, как солдатское сукно». Это был автор «Поединка» и «Моло­ ка», «Поединок» он посвятил Горькому и писал впоследствии: «Я могу сказать, что все смелое и буйное в моей повести принадле­ жит Вам», Ее главный герой—по­ ручик Ромашов—тайно завидует тем, у кого в руках власть, но в конце концов понимает, что вели­ чие человека в другом. Сопротив­ ление сильным мира сего — .вот какая мысль рождается у Рома­ шова. «Забитые Хлебниковы» вол­ нуют теперь поручика. Он вступает в поединок с полковым начальст­ вом за честь человека (Куприн хочет сказать больше — в поеди­ нок с Россией реакции и царизма), что кончается гибелью Ромашова. В повести «Молох» инженер ме­ таллургического завода Андрей Бобров думает о том же. «...Ког­ да он ооходнл рельсопрокатный цех, бледные, выпачканные углем и высушенные огнем лица рабо­ чих.... становилось стыдно и за свой выхоленный вид, и за свое тонкое белье, н за три тысячи своего годового жалования». В образе древнего божества Молоха, которому приносили в жертву младенцев, соединилось все не­ справедливое, губительное, траги­ ческое, что нес капитализм челове­ честву. Директор завода Квашнин представляется Боброву в сцене ночного пожара, «как какое-то окровавленное, уродливое, грозное божество». Инженер борется по своему: хочет взорвать котлы, но отступает. И хотя все герои Куприна, всту­ пившие в поединок с Молохом,— капитализмом, гибнут. главное сказано: так жить человек не мо­ жет. Он очень русский человек, с чи­ сто русским, широким талантом. Покинув Россию в 1919 году, он понял, что оторвать ее от себя и продолжать существовать на бе­ лом свете нельзя так же, как вы­ рвать с корнями могучий дуб из земли и потом стараться оживить его. В его письмах голод по Рос­ сии, «Чем дальше я отхожу во вре­ мени от. Родины, тем болезненнее о ней скучаю и тем глубже люблю, Я изнемогаю без русского языка... Работать для Родины можно толь­ ко там, долг честного человека вернуться туда». И в 1937 году писатель приезжает, в Москву, ,..Я снова раскрываю книги с синей надписью «А. И. Куприн» и протягиваю руки к людям, иду к ним, Автора их нет с нами 32 года. Но он жив, пото.му что, как у всех больших людей, у него только' од­ на дата -— дата рождения. И как сказал Чуковский, «он всегда бу­ дет вставать перед нами... здоро­ вый, мускулистый, полнокровный талант, пышущий нутряными, мо­ гучими силами». А. СМЕТАНИНА;