Знамя октября. 1965 г. (с. Доброе)

СЕМЬИ, ШКОЛЫ, ОБЩЕСТВЕННОСТИ Из доклада А. Г. ИВАНОВА Школа является важным звеном коммунистического воспитания подрастающего поколения. Она призвана прививать детям любовь к труду, к знаниям, формировать молодое поколение в духе комму­ нистической сознательности и нрав­ ственности. Нынешний учебный год замеча­ телен тем, что в школах наблю­ дается усиление воспитательной работы с учащимися.Для участия в этом деле привлекаются родители, советская общественность. Это по­ ложительно сказалось на успевае­ мости, которая составила 97,8 про­ цента. В районе из года в год множат­ ся ряды учителей, работающих без второгодников. Это — М. Д. Була­ това, М. И. Бпифанцева, М. Д. Раздобарина, А. И. Сухатерина, В. Т. Мальцева, Е. А. Рыжков.а, Н. Д. Безбородов, М. Я. Шикина, А. И. Корабельникова, М. И. Ша­ хова, Н. М. Новикова, М. М. Ильина и другие. Имеются некоторые положитель­ ные результаты в работе школ в первой четверти текущего учебно­ го го.да. Вместе с тем с'ледует отметить, что учебно-воспитательная работа стоит еще не на должном уровне. б25 учащихся в первой четверти не успевали. Много неуспевающих в Б.-Хочутецкой, Ратчинской сред­ них, Екате'риновской, Волченскон I осьмилстних школах. Борьба за высокое качество знаний учащихся органически свя­ зана с воспитанием у них таких моральных качеств, как чувство долга, ответственности, организо­ ванности и настойчивости, приле­ жания. Многие-учителя преподают программный материал так, чтобы каждый урок содействовал общему развитию школьника, его комму­ нистическому воспитанию. Так ра­ ботают М. Д. Булатова—учитель­ ница Трубетчинской средней шко­ лы, В. Д. Харина — учительница Добровской средней школы, Е. И. Бычкова — учительница Ленинской средней школы и многие другие. Настойчиво и целенаправленно проводит воспитательную работу с учащимися педагогический кол­ лектив Борисовской средней шко­ лы. В школе работает 12 различ­ ных кружков, в которых заним.д- ются около 300 учащихся. Здесь регулярно проводятся физкультур­ ные соревнования. Комсомольск.тя организация школы является ини­ циатором борьбы учащихся за вы­ сокую успеваемость. Борисовские учителя установили тесную связь с родителями. Мно­ гие родители села Борисовки пра­ вильно и умело воспитывают своих детей. Среди них Л. И. Венина, В. И. Дедов и многие другие. По коммунистическому воспита­ нию учащихся поучителен опыт Октябрьской восьмилетней школы. Пример в этом деле показывает завуч Е. И. Рыжкова. В школе организуются встречи учащихся с работниками сельского хозяйства. На одной такой встрече заведую­ щий фермой" Д. Ф. Овчинников рассказал учащимся о своей рабо­ те, поинтересовался успехами школьников. Надежными помощниками учите­ лей в организации воспитательной работы являются комсомольцы и пионеры. Хорошо работают ком­ сомольская и пионерская организа­ ции в Трубетчинской средней шко­ ле. Комсомольцы принимают уча­ стие в оборудовании учебных ка­ бинетов. Они оформили стенды «Комсомольцы - герои», «Герои- земляки», «Они учились в нашей школе и погнблн в боях за Роди­ ну». Правильно организует воспита­ ние учащихся коммунист В. А. Кузнецов из Поройской восьмилет­ ней школы. В основу своей рабо­ ты со школьниками он положил изучение Морального кодекса строителя коммунизма. Его класс стал лучшим в школе. В школах есть и другие хорошие примеры работы учителей по ком­ мунистическому воспнтднню детей. Вместе с тем нельзя умолчать, что в ряде школ в организации воспи­ тательной работы имеются серьез­ ные недостатки. Это прежде всего относится к Ратчинской средней, Волченской, Чечерской, Лебяжен- ской восьмилетним школам. В 1965 году в колхозах и совхо­ зах Добровского района работало 6 бригад и 17 ученических звеньев, 8 которых насчитывалось около трех с половиной тысяч старше­ классников. Учащиеся оказали зна­ чительную помощь труженикам полей в выращивании и уборке урожая. Хорошо был организован труд учащихся в Бррисовской, Б.-Хомутецкой и Ленинской сред­ них школах. За свой труд ребята получили свыше 6 тысяч рублей и ^5 тысяч, трудодней. Хорошо поработали учащиеся на учебно-опмтйых участках. Об­ щий доход с участков составил .бо­ лее 70 тысяч рублей. Содружество школы и семьи — одно из важнейших условий успеш­ ного осуществления коммунисти­ ческого воспитания. Многие шко­ лы повседневно привлекают роди­ телей к активному участию в школьных делах. Так делают Тру- бетчннская и Ленинская средине школы. На родительских собраниях систематически обсушаются раз­ нообразные вопросы. В проведении мероприятий .то коммунистическому воспитанию молодого поколения действенную помощь оказывает школе предсе­ датель колхоза «Родина» И.П. Зт 1 - лотарев. Своими выступлениями перед школьниками он прйвнваег О Б Р А Щ Е Н И Е УЧАСТНИКОВ РАЙОННОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО КОММУНИСТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЕЖИ Л" педагогическим коллективам школ, родителям и всей общественности района Дорогие товарищи! Труженики нашего района как и весь советский народ, успешно завершают выполнение планов и социалистических обяза­ тельств 1965 года — последнего года семилетки. За семилетие достигнуты определенные успехи в хозяйственном и культурном строительстве. В на­ стоящий период труженики колхозов и совхозов, промышленных предприятий развернули социа.т- стнческое соревнование за достойную встречу .4X111 съезда родной Комму 1 Гистической партии. Все, что достигнуто, сделано с помощью мо ю- .чежи, при ее активном и непосредственном уча­ стии. Большой отряд молодежи трудится в сфере материального производства и различных отраслях культурного и бытового обслуживания населения. Около 600 юношей и девушек работают на фермах ьолхозов и совхозов, около 300 юношей работают механизаторами. Более десяти тысяч подростков овладевают зн'з- нпями основ наук в общеобразовательных, вечер­ них и заочных школах, техникумах, вузах. Наша школа накопила богатый опыт по Комму­ нистическому воспитанию учащихся. Прочнее с п - ла связь школы с родителями, обществешюстью, с колхозами и совхозами. Все шире и глубже вхо­ дят в нашу жизнь новые праздники и обряд 1 Я, Многое сделали п делают для воспитания моло.те- жи в духе коллективизма и непримиримости к проявлениям буржуазной идеологии партийные, советские, комсомольские и профсоюзные органи­ зации. Мы шлем горячие слова благодарности тем ро-' дцтелям, которые воспитывают своих детей чест­ ными, правдивыми, трудолюбивыми, пре,даннымч партии и народу. Участники районной конференции обращаются к педагогическим коллективам школ, родителям и всей общественности района с призывом усилить идейно-политическое, эстетическое, моральное, фи­ зическое и трудовое воспнтаннс молодежи. С этой целью конференция рекомендует: а) Повседневно разъяснять молодежи истори­ ческие успехи социалистического и коммуиистн ш- (кого строительства в СССР преимущества наше­ го строя перед капиталистическим. Воспитывать молодежь на боевых традициях совег- (т;ого народа, для чего чаше проводить вечера встреч с ветеранами революции, участниками Ве­ ликой Отечественной войны, с передовиками кол­ хозного и совхозного производства. б) Для лучшего воспитания молодого поколения необходима теснейшая связь семьи и школы. Пе оставляйте без внимания ни одного случая нару­ шения дисциплины школьниками, выносите на ; 1 о-. рицание общественности тех родителей, которые недостойно ведут себя в семьях, отрицательно влияют на воспитание своих детей, в) Педагогическим коллективам школ обратить особое внимание на преподавание естественно-на­ учных и общественно-политических дисциплин, на улучшение трудового воспитания молодежи. Коренным образом перестроить внеклассную ра­ боту; при каждой школе создать кружки художе­ ственной самодеятельности, юных техников, лите­ ратурные и т. д. При каждой восьмилетней и средней школе создать в 1966 году краеведческие х'узен и музеи В. И. Ленина. г) Превратить культурные учреждения в цент.оы воспитательной работы, для чего проводить боль­ ше читательских и теоретических конференция, молодежных вечеров, вечеров вопросов и ответов, диспутов, больше проводить детских киносеансов, Всем культурно-просветительным учреждениям и школам разработать перспективные планы подго­ товки к празднованию 50-летия Советской власти и 100-летия со дня рождения В. И. Ленина, На примере жизни и деятельности В. И. Лени­ на. его соратников по борьбе за создание первого в мире социалистического государства воспиты­ вать у молодежи чувство преданности своему Оте­ честву н гордости за подвиги своего народа. д) Сельским Советам повседневно заниматься внедрением новых обрядов и праздников. Торже­ ственнее отмечать все важные события в жизни молодого человека: регистрация брака, новорож­ денного, вручение паспортов, проводы в ряды Советской Армии. Додержать в порядке памятники участникам революции, гражданской и Отечественной войн. е) Районному обществу «Знание» больше раз­ рабатывать и читать лекций на молодежные темы, ьестн непримиримую борьбу с религиозными пе­ режитками. ж) Районному комитету ДОСААФ и доброволь­ ному обществу «Урожай» чаще устраивать спор­ тивные праздники и соревновайня, сделать спорт массовым н доступным каждому. Больше уделять ннимаиня укреплению материальной базы для ве­ ления спортивной работы. з) (руководителям хозяйств, председателям рай­ комов союзов выполнить взятые социалистические обязательства к 50-летию Советской власти по культурно-бытовому строительству, укрепить ма ге- риалыю-техническую базу культурно-просветитель­ ных и спортивных организаций, оказывать посиль­ ную помощь школам в строительстве спортивных залов, площадок и катков. Районная конференция считает, что улучшение коммунистического воспитания молодежи зависит от активного участия всей родительской общест­ венности в этой работе, и выражает твердую уве­ ренность в том, что наша молодежь будет достой­ ной сменой, преданной Коммунистической партии, строительству коммунизма в нашей стране. им любовь к сельскому Хозяйству, к родному колхозу. Однако в работе с родителями в ряде школ еще не изжйт формк- лиэм, учителя и родите^ки встре­ чаются редко. Большие и ответственные зад.я- чи стоят перед учителями района. Главное — воспитать учащихся образованными, культу р н ым и, идейно закаленными борцами зч коммунизм.' ГОВОРЯТ УЧСАТНИКИ КОНФЕРЕНЦИИ — Вопросам воспитания моло­ дежи партийная организация н правление сельхозартели,— нач.т.л свое выступление председатель ко л­ хоза имени Калинина В. М. По- бединский,— уделяют большое вни­ мание. Мы смело выдвигаем иа ответственную работу молоды-с активистов села, и они оправды­ вают наше доверие. Успешну справляются со своими делами бригадир второй бригады И. С. Звягин, помощник бригадира П.И. Овчинников, заведующий хозяй­ ством А. И. Дьяконов, бригадчр строительной бригады И Г. Тру­ нов. Неплохо организована в колхо­ зе епортивяая" работа. Футбол5- пая команда заняла" в районе пер­ вое место. Общественность села держит постоянно связь с Ленинской сред­ ней школой: -Это дает хорошие результаты в -воспитании детей. Вопросы учебы, воспитания моло­ дежи обсуждаются на собраниях партийной, профсоюзной н комсо­ мольской организаций колхоза. Безусловно, в этом деле у нас есть и недостатки. Наша задача быстрее их устранить. Первый секретарь райкома ВЛКСМ В. А. Ананских в своем выступлении подробно 'остановил­ ся на работе комсомольских орга­ низаций. Много хороших дел иа счету V комсомольцев колхоза «I Мая». Для молодых тружеников регу­ лярно читаются интересные и со­ держательные лекции. Комсомоль­ цы занимают авангардную роль в производстве. Хорошую инициативу п р о я вил и комсомольцы и молодёжь СОВХО,).) «Трубетчинский». Молодые труже­ ники принимали .деятельное уча­ стие в подготовке животноводче­ ских помещений к зиме. И не слу­ чайно, что в этом хозяйстве зимов­ ка скота проходит организоваиЕЮ Совхоз держит в районе первеЕЕСг- во по надоям молока. Совсем другое положение в сов­ хозе «Борисовский». Комсомоль­ ская организация в этом хозяйстве работает плохо. Не проводит нее - каких воспитательных' меропрЕЕя- 'ий сельский клуб. Далее В. А. Ананских говорил о работе пионерской оргаинзацнЕЕ рейона. Активно работают пионе­ ры Трубетчинской, Борисовской. Ленинской средних школ. А вот ее Волченской, Крутовской восьмее - летних школах этому важному де­ лу должного внимания не уделл- ется. Затем В. А. Ананских высказал ряд критических замечаний в адрее районной кинодирекцин. ДетскЕЕс сеансы в сельских клубах почти еес организуются. Много школьников бырает на вечерних сеансах. С бо.дьнЕим вниманием было вее - слушаЕЕО участниками коЕЕференцЕЕЕЕ выступление секретаря Трубетчич- ;ского сельского Совета А. С. Бре- евой. ! — Партия Е правительство удс- Ёляют большое внимание делу вос- ЕПНтаЕЕИя подрастающего поколения. {Ответственный участок в этом во- |просе отводится школе. КоллектЕЕ- |вьЕ Трубетчинской и Поронско.й ;Школ ведут большую работу по ;воспитанию детей. Серьезную по­ мощь оказывают им родители ее общественность села. Я являюсь председателем родн- тельского комитета Трубетчи1Еской ( редтЕсй школы: Каждый месяц мье собираемся, обсуж.даем конкретЕЕЕ.1е ЕЕОПросьЕ об успеваемости, повеяе- Е1ЕШ учащихся. Прнг.дашаем на свои заседания родителей, у которых дети не успевают. Члены родительского комитета сами посещают семьи неуспева­ ющих учеников и вместе с роди го­ лями добиваются того, что школь­ ники начинают учиться лучше. Ро­ дительский комитет держит тесн","^) связь с женским советом. Вместе дежурят вечерами в клубе. Общественность нашего села л?.- дет упорную борьбу с пережнткт- .мн прошлого. Беспощадно боремся с нарушителями трудовой дисци­ плины, тунеядцами, пьяннцами. И<, конечно, очень мало в селе. На­ рушителей порядка вызываем п а заседания женского совета, где стараемся убедить человека, до­ казать его неправоту. В большиЕЕ- стве своем нам это удается. Наряду с этим, серьезное внеем . е - Е'ие обращаем мы на внедрение в быт наших людей ееовых обрядов. Общественные организации села стремятся сделать так, чтобы ук­ расить быт Н досуг труЖеЕЕЕЕКОЛ села. У ЕЕас стало традицией отме­ чать в спецЕЕальном помещеЕЕНЕЕ в "Еоржественной и праздничной об­ становке вступление в брак, рож­ дение ребенка, получение паспор­ та, проводы в Советскую Армию. Все это на всю жизнь остается в ЕЕамяти людей. Многие из них при­ сылают в женский совет теплые е за.душевные письма, в которых от всей души благодарят за напутсЕ- ьенные слова, за оказанное внее - Еиание. Многие благодарят за то, что членЕ^ женского совета помог­ ли наладЕЕть семейную жизееь . Многодетная мать села К злееки - ЕЕО Т. в. Поликарпова' рассказа.та участникам конференции о то"ч, как она воспитывает своих летсЕЕ. Старший сын работает тракторЕЕ- стом в колхозе, второй — служи е в Советской Армии, две дочеоЕЕ окончили 8 классов и трудятся еел производстве, пятеро детей учатся в школе. Все они хорошо успева­ ют. Школьники оказывают матери большую помощь. Старшие ухажЕЕ- вают за маленькими, летом тру­ дятся ЕЭ огороде. Все дети ЛЕОбят ЧЕЕтать книги. В конце своего выступленЕЕЯ Т. В. Поликарпова призывает всех ЕЕе проходить ЫЕЕМО плохих ПОСТуЕЕ- ков детей, считать, что воспнтанне подростка — дело каждого взрог- .чого. — Труд является источником всего хорошего на земле,—сказа­ ла в своем выступлении директор Поройской восьм плетней школе . е Н. М. Златоверховникова, —поэто­ му задача школы — дать учащизЕ- ся хорошие трудовые навыкЕЕ. Много выпускников ЕЕашей ш к о л '. е успешно трудятся в совхозе. Н. Струков стал опытным траЕ;- тористом, кроме того, он освоее е гпециальмрс'гь слесаря, шофера, В. Струков — механизатор ШЕЕрп- кого профиля, М Копытина ее А. Копытина вырастили на своееч участках по 250 цсЕЕтнеров сахао- ЕЕОЙ свеклы с гектара. Далее И. М. Златоверховникова остановилась на необходимой у л у чш е Е Е И и работы сельских клу­ бов. спортнвнЕ>ЕХ организаций. Заведующая районной бЕЕблиотс- кой Н. Я. Терехова рассказала участникам конференции о том, что делают сельские библиотскЕЕ по воспитанЕЕЮ молодежи. ХорошЕЕЙ прЕЕмер в этом .деле показЕлвают Екатериновская. Б.-Хомяковская, Трубетчинскал. ПутятЕЕНская библЕЕОтекн. ЗдеЕТь проводятся вечера читателей, чи­ тательские конЕференцин,