Знамя октября. 1965 г. (с. Доброе)

Сегодня вся страна отмечает День учителя. С праздником вас, дорогие наставники юношества! был делать человек, когда напро­ казничает. К чему это? Светлана Александровна, хоро­ шо помнила те советы, которые давали в своих лекциях препода­ ватели института и опытные учи­ теля, выступавшие со статьями в «Учительской газете». Учеников не надо упрашивать, чтобы они просили извинения. Это будет не искренне. Пусть провинившийся Светланой Александровной уста­ новилась тесная дружба. На уро­ ках Князевой учащиеся вели себя непринужденно, спокойно. За каж­ дую новую тему брались с охотой. Что непонятно было, просили Свет­ лану Александровну остаться с ними после занятий и объяснить еще раз. Правда, некоторые ученики пз Класс гудел, словно встрево­ женный улей. Даже здесь, .за дверью, в светлом и просторнспя школьном коридоре, были слышны задорные голоса ребят, их весе­ лые шутки, беззаботный смех. ...Директор школы слегка кос­ нулся рукой ее локтя и тихо ска­ зал: — После звонка уже целая ми­ нута прошла. Пойдемте, сейчас я представлю вас ребятам. — Не надо. Одной, пожалуй, будет лучше,— зардевшись вдруг девичьим румянцем, глубоко вздохнула Светлана Александров­ на. Быстрым движением открыла дверь классам так же быстро п р и ­ шла к учительскому столу. При появлении новой учитель­ ницы ребята на какое-то мгнове­ ние притихли. Притихли так , что можно было подумать: в классе нет ни единой живой души. Но стоило вчерашней выпускнице Воронежского педагогического ин­ ститута открыть классный жур­ нал, чтобы начать знакомство с теми. Кого ей предстояло учить, •как вдруг по классу прокатился дружный, хотя и сдержанный смех. Из-под задней парты пока­ залась голова, прохрипела что-то невнятное и опять спряталась. Де­ сятки глаз испытующе смотрели УЧИТЕЛЬНИЦА на новую учительницу. Ребята ждали. — Ребята, — стараясь казать­ ся как можно спокойней, сдержан­ ным голосом начала Князева,— яс обращайте внимания на дурную выходку своего товарища. Если ему так нравится сидеть под пар­ той, пусть там и сидит... — Итак, меня зовут Светланой Александровной. В вашем классе я буду вести уроки по русскому языку и литературе. Все это было сказано так прос­ то, что ребятам сразу же стадо неудобно за то, что в дурном по­ ступке своего товарища они уви­ дели смешное. Почувствовал, ви­ димо, перемену в душе своих одно­ классников и проказник. Боясь посмотреть в глаза окружающи.':, он неуклюже вылез из-под парты и так же неуклюже сел на свое место. — А где ваше извинение? — как бы ненароком спросила Свет­ лана Александровна, продолжая свой рассказ. Больше она не напоминала про­ винившемуся о том, что должен сам поймет, наберется мужества признать свою вину. Как только прозвенел звонок, провинившийся несмело поднялся из-за парты и смущенно промол­ вил: — Светлана Алрксандровна, из­ вините меня. — Зачем просить извинения у меня? Больше, по-моему, ты ме­ шал своим товарищам... Перед ними ты и виновен. Какое-то мгновение класс мол- чал^ а потом возбужденные голоса ребят послышались со мног.чх парт: — Пусть даст честное слово, что это первый и последний раз! Надоело смотреть на его проделки! — Ну уж хватит вам, ребята, придираться к нему, — примири­ тельно улыбнувшись, проговорила Светлана Александровна. — Свою ошибку он осознал, сами видите. Да и проказничал он не из-за то­ го, что кому-то хотел причинить боль, а просто так , из-за мальчи­ шества. Доброта новой учительницы всему к.тассу пришлась по душе. С этого дня между ребятами и пятого «А» оказались «твердыми орешками». Анатолии Безбородов, Саша Клейменов и Владимир Вост­ риков вообще не хотелй ‘ббатъ в руки книги по ее предметам. Про­ бовала прикреплять к ним «хоро­ шистов» и отличников — не по­ лучилось: Востриков, Клеймёнов и Безбородов не желали приходить к тем на дом. После уроков тоже не оставались. А что-то нужно было делать. Хотя и без резких выпадов, но на заседаниях педсовета ее нет-нет да и журили за плохую успевае­ мость пятого «А» класса. Про неувязки в своей работе она иногда говорила мужу, мате­ ри. Те сочувственно пожимали плечами: дескать, чем же мы мо­ жем тебе помочь? — Вот чем,— сказала однажды Светлана Александровна. — Ду­ маю приглашать отстающих сюда, к себе На доМ. Опытные учителя такое применяют в своей работе. — Раз надо— занимайся,— от­ ветили ей муж и мать. — Мы не против. Лишь бы от этого была польза. Б свой план работы с отстаю­ щими Князева ггосвятила педаго-' гический коллектив. Ее мысль охотно поддержали. ' Согласи­ лись с ее предложением и те, с 11 рм она хотела заниматься, помо­ гать им выполнять домашние за­ дания. Так два месяца, изо дня в день Светлана Александровна вечерами занималась с отстающими учени­ ками, и ее труды не пропали да­ ром. Успеваемость заметно улуч­ шилась. ...Шли годы. Рос авторитет Светланы Александровны в учи­ тельском коллективе Добровской средней школы. Князевой довери­ ли преподавание любимого ею предмета в старших классах. Жад­ ная до чтения, она эту хорошую черту своего характера изо дня в день прививала ребятам. — Книги, ребята, — часто по­ вторяет она,— учат нас точно ч кратко выражать свои мысли. Классные и внеклассные чте­ ния очень помогали ребятам луч­ ше усваивать программный мате­ риал. А в этом году осуществи­ лась, наконец, давнишняя мечта Светланы Александровны: ~ свой шестой учебный год она закончи­ ла без второгодников. Так изо дня в день беспокой­ ная и требовательная комсомолка Светлана Александровна Князева воспитывает в школьниках твор­ чество и инициативу, прививает любовь к знаниям. Л. ФРОЛОВ . с. Доброе. *Ф«1Ф»#ИФ*1ФН*Н*1|ФМ*МФ)1М1Ф0ФН*|^ И м я Сергея Есенина, замечательного русского п о э т а , хорошо известно и дорого советским людям . Певец чувств , певец русской природы, Есенин, при всем противоречии его творчества , был и о с т а е т с я для нас любимым п о э т ом , сочетающим в себе горячую любовь к Родине с б о га ты м неповторимыми худо- ж е ственным и образами п о э тиче с ким дарованием. „...Сергей Есенин не с т о л ь к о человек, сколько орган, созданный природой исклю чи тельно для поэ­ зии, дл я вы ражения неисчерпаемой „печали полей“ , любви к о всему ж и в о м у в мире и милосердия, к о т о ­ рое более всего иногс-заслужено человеком". Так с ка зал , ч и т а я с т и х и Есенина, М. Горький. Нельзя более полно и более то ч н о о х а р а к те р и зо в а т ь т в о р ­ чество п о э т а . Удиви тельная по силе и н еж н о с ти „любовь к о всему ж и в ом у " , безграничная доверчи­ вость к людям , задушевный лири зм в описании к а р ­ т и н русской природы становились т е м м а г н и т о м с т и х о в Есенина, к о т о р ы й всегда п р и тя ги в а л к себе широкие массы лю б и тел ей поэзии. С. А. ЕС ЕНИН . Сергей Александрович Есенин родился 21 сентября (3 октября) 1895 года в селе Константиново, (ныне село Есенине) Рыбновско- го района. Рязанской области, в простой крестьянской семье. Дет­ ство Есенина прошло на Оке. Живописные заливные луга, при­ волье реки стали для будущего поэта родными и близкими на всю жизнь. Именно ей, красоте родной земли посвящены первые стихи Есенина. Здесь, на Рязанщи­ не, начинается поэтический путь Есенина. Учась в церковно-учи­ тельской школе, Есенин серьезно увлекается поэзией. После окончания школы Есенин уезжает в Москву. В Москве бу­ дущий поэт сравнительно быстро входит в литературную жизнь. Первое напечатанное произведе­ ние Есенина — ныне известное каждому нашему школьнику стихотворение .Береза” . Вслед за .Березой" печатаются .Черему­ ха" . .Пороша", .Поет зима—ау­ кает......". И во всех главная те­ ма-влюбленность поэта в родную природу. Есенину было 20 лет, когда в Петербурге вышел сборник его стихов под названием .Радуница". Основу сборника, его литератур­ ную ценность составило то, что с ранних лет было хорошо знако­ мо поэту—картины русской при­ роды: Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах сонных. Я хотел бы затеряться В зеленях твоих стозвонных. Октябрьские дни 1917 года внес­ ли новую, свежую струю в твор­ чество Есенина. Поэт стал одним из тех русских писателей, кото­ рые в дни Октябрьской револю­ ции стали на сторону восставше­ го народа. ,В годы революции,— писал Есенин в 1925 году,—был всецело на стороне Октября". В все же в первые годы ста­ новления советской власти Есе­ нин не стал активным борцом за новую жизнь. Виной тому было наличие в литературной жизни многих буржуазных течений, к одному из которых—имажинизму —примкнул Есенин. Непродолжи­ тельная связь поэта с имажини­ стами толкнула его в цепкие объ­ ятья кабацкой „богемы*. Но да­ же и в эти страшные для судь­ бы Есенина дни разгульной жиз­ ни рядом со стихами .Москвы кабацкой" стоят нежные й чи­ стые произведения, проникнутые большой любовью к людям, зем­ ному миру. В 1922-23 гг . Есении совершает турне по странам Западной Е в ­ ропы и СШ А . По возвращепии из-за границы Есенин ощущает все большую близость к совет­ ской власти, к социалистическому укладу жизни. .С этого дня,—пи­ шет поэт 22 августа 1923 года,— я еще больше влюбился в ком­ мунистическое строительство". В это время на смену таким произ­ ведениям, как .Р у сь уходящая", .Р у сь бесприютная", является „Русь советская"—стихотворение, наиболее полно в ы р а ж а ю щ е е общественное настроение поэта: Но и тогда, Когда по всей планете Пройдет вражда племен, Исчезнет ложь и грусть,— Я буду воспевать Всем существом в поэте Шестую часть земли С названьем кратким .Р у с ь * . Наравне со стихами, звучащими пафосом патриотизма и граждан­ ства, Есенин создает в этот период чудесные стихи о любви, дружбе. Многие и з 'НИХ посвящены' доро­ гому для поэта человеку—матери; Ты жива ещё, моя Старушка? Жив и я... Пртвет тебе, привет! Пусть струится над тйоей избушкой Тот вечерний, несказанный свет. 1925 год—последний год жизни Сергея Есеййна. В этом году ему исполнилось 30 лет. В есенинской лирике появляются новые моти­ вы -тем а советской нбви широко входит в егОтворчество. Поэт жад-;’ но наблюдает и описывает приме-, ты новой жизни. И все же Есенину не хватало сил вырваться из Грязных рук почитателей бесшабашной боге­ мы. Несмотря на заботы близких и друзей, груз прошлых ошибок, чуждые идейные влияния, неустро­ енность личной жизни тяжким бременем ложились на душу п о э ­ та. Душевные силы Есенина был и надломлены. В ноябре он ложит­ ся в больницу с целью переме­ нить образ жизни, набраться сил для новой работы. Но болытчкая обстановка не принесла Е с е т гн у жалаемых результатов, и в конце дек абря поэт приезжает в Ленин­ град. Здесь в одной из ленинград­ ских гостиниц в ночь с 27 на 28 декабря жизнь Есенина трагиче . ски оборвалась... Прожив обидно мало, поэт ос­ тавил после себя богатое наслед­ ство чистой, родниковой поэзии. Самобытное творчество ^истинно русского поэта* долгое время скрывала муттная пена .есенин- щины"; Творения Есенина, пройдя черЮз животворное влияние со­ ветской действительности, очисти­ лись от тех наносных слоев в его творчестве, которьк были чужды .стальной Руси*. Незадолго до смерти Есенин сказал: .Моя ли­ рика жива одной большой лю­ бовью, любовью к Родине. Чув­ ство РЧтдины основное в моем творчестве*. Советским людям Есенин дорог именно за большую любовь к Родине. Безвозвратно отошло в прошлое то, что вызы­ вало душевную драму Есенина— осталась неумирающая есенин­ ская лирика с ее безграничной любовью к земле, человеку, все­ му живому. В. КУЗЬМИН. с. Трубетчино .' Т Щ О А р ш , Г У С Ъ ! Там, где зори ковыль росили Хрусталями холодных рос, Посреди полевой России Беспокойный мальчишка рос. Ночью он убегал с постели К тростникам, где светла Ока; Коростели ему свистели, А 6 чем—не узнать пока... На лугах, по всему Заочью, Перешептывается краснотал... Кто нам скажет, какою ночью Чародеем мальчишка стал? Как сумел он, русоголовый. Околдовывать до конца Чуть печальным, как осень, словом Замирающие сердца? Где подслушал он, вырастая, Эту музыку нежных строк? Журавлей ли усталая стая Прорыдала ее в свой срок? Иль черемуховые метели, Сквозь плетни на поля сочась Эти звуки нашелестели В соловьиный вечерний час? Грусть и радость в их страстных хорах. Душу взявших в свое кольцо,— Словно в мокрой сирени ворЬх Зарывается вдруг лицо... А в глазах и ручьи, и росы, И осенней березки грусть, Зимних зорь золотые розы... Твой он, Родина, твой он, Русь1 А . Б Е Л Я Е В . Г. Липецк,