Знамя Ленина. 1951 г. (с. Талицкое Воронежской обл.)

П р о лет а р и и в с е х ст р а н , со ед и н я й т есь ! Л Е Н П Н Л Г А З ЕТ А ТАЛИ Ц НО ГО РАЙ Н О М А ВН П (В) И РАЙ О Н Н О ГО СО ВЕТА Д ЕП УТА ТО В ТРУД ЯЩ И ХС Я ВО РО Н ЕШ СН О Й О БЛ А СТИ Год изд. 13 -а № 28 ( 1026) Ч Е Т В Е Р Г 2 4 М АЯ 1 9 5 1 г . цена 15 к оп. | Н и ч а с у п р о м е д л е н и я со с т р о и те л ь с т ­ в о м и р ем о н то м ж и в о т н о в о д ч е с к и х п о ­ м е щ е н и й в к о л х о з а х . В ы ш е з н ам я с о ц и а ­ л и с ти ч е с к о г о с о р е в н о в а н и я з а у с п е ш н о е в ы п о л н е н и е и п е р е в ы п о л н е н и е у с т а н о в ­ л е н н ы х з а д а н и й ! Бы с т р е е с т р о и т ь ж и в о т н о в о д ч е с к и е п о м е щ е н и я Развитие общественного ж и ­ вотноводства неразрывно связа­ нно со строительством помещений для ск о та. Нельзя допуск ать того, чтобы скот находился ск у­ ченно. Ибо это сниж ает его про­ дук тивность, приводит в о т­ дельных случ аях к заболева­ ниям и потере ж иво тных, осо­ бенно молодняка. Поэтому доведенные планы строительства новых и ремонта имеющихся ж ивотноводческих помещений долж ны быть бе­ зусловно выполнены в установ­ ленный срок в каждом колхозе и в целом по району. Весенне- летний период—самое благопри­ ятное время для проведения строительства и ремонта. Нуж но, не уп уск ая ни одного дня, быстрее производить и заготав ливать стройматериалы, др уж ­ нее решать эти задачи. Между тем в ряде колхозов района эта работа еще це раз­ вернута. Взять, к примеру, сельхозартель им. Жданова. По ч плану здесь намечено построить три животноводческих помеще­ н и я. Однако строительные ра­ боты не начаты. Поделка сама­ на не организована. Отпущен­ ный лесоматериал не завозится. Правление артели халатно относится к этому делу. Не мо­ билизует строительную бригаду на выполнение плана ремонта и строительства помещений. Аналогичное положение в к ол­ хо зах им. Ц Е ВКЩ б ), «Путь к коммунизму», им. Молотова, им. 18 п артсъезда и др уги х. Созданные строительные брига­ ды бездействую т. Несмотря на наличие автомобильного и г у ­ жевого транспорта, отпущенный лесоматериал такж е не завозит­ ся. Время не ж дет. Пора заста­ вить правления эти х колхозов вплотную заниматься организа­ цией строительства помещений. Районный огдел сельского и - колхозного строительства воз­ главляемый т. Лещенко, прими­ ренчески относится к фактам за­ тишья со строительством. Этот огдел крайне слабо осуществля­ ет контроль за выполнением планов, плохо оказывает прак ­ тическую помощь колхозам в столь важном деле. Задача сельских строителей, всех колхозников заклю чается в том, чтобы не медля ни од­ ного дн я, во всю шарь развер­ н уть ремонт и строительство но­ вых помещений, производство строительных материалов, в ча­ стности кирпича и самана. В короткий срок завезти со стан ­ ции лесоматериал. Производить строительство только по типо­ вым проектам. Товарищи колхозники! Уси ­ лим темпы строительства, обес­ печим общественное поголовье скота хорошими теплыми поме­ щениями. Б О Л Ь Ш О Е Г О С У Д А Р С Т В ЕН Н О Е Д ЕЛ О В д е с я т о м к л а с с е Классная комната средней школы празднично убрана. На столе, покрытом красной ск а­ тертью , много цветов. Среди | учащихся десятого класса чув- ' ствуется торжественно-припод­ нятое настроение. 15 в ып уск ­ ников этого класса готовы дер­ ж ать экзамен на аттестат зре­ лости по литературе (письмен­ н о ). Экзаменационная комиссия занимает свои места за столом. Учительница Пищулина Мария Михайловна, ведущая экзамен по литературе, объявляет темы сочинений. С большим вниманием деся­ тик лассник и слушаю т название тем. Каж дый из них сосредото­ ченно обдумывает содержание материала. В напряж енной ти­ шине класса слышны лишь ск рип перьев да шелест бумаги. Наконец, работа окончена и сдана учителю для проверки и оценки её комиссией. Проверка работ показала, что десятиклассник и вполне сиравились с темами сочинений. Они раскрыли содержание тем, полно обрисовали литературных героев, показали идейное содер­ ж ание того или иного произве­ дения. Проверка сочинений по­ казала удовлетворительные зна­ ния по литературе и русскому язы к у. I Учащиеся умело и правиль­ но делали выводы и обобще­ н ия. Приводили ярк ие и убе дительные примеры для под­ тверждения выдвинутого того или иного положения. Все 15 в ыпускников получи­ ли положительные оценки сво­ и х работ. Более лучшими по своей глубине и содержанию выделяются сочинения Чиркова Владимира и Ширяева Валерия. Чирков Владимир писал со­ чинение на тему: «Образ И. В. Сталина в худож ественной ли ­ тературе», Ширяев Валерий— на тему: «Советский патриотизм в поэзии В. В. М аяковского». Умело используя богатый ли ­ тературно-худож ественный мате­ риал, Чирков В. в своем сочи­ нении я р р показал организую ­ щую и руководящую роль ком­ мунистической партии, В. И. Ленина и И. В. Сталина в борь­ бе за свержение к апиталисти­ ческого строя и построение со­ циалистического общества в на­ шей стране. 8 сочинении приведен лите­ ратурный материал, освещаю­ щий руководящую и ор ганизу­ ющую роль И. В. Сталина в борьбе против немецко-фашист- ск их захватчик ов, послевоенный период и роль товарища Сталина к ак передового борца за мир, демократию и социализм. В сочинении Ширяева Вале­ рия хорошо показано к ак В. В. М аяковский весь свой громад­ ный талант поэта-триоуна отдал делу служ ения пролетарской ре­ волюции, делу строительства со­ циализма в нашей стране. Ук а­ зана в сочинении высокая оцен­ ка творчества В. В. Маяков­ ского, данная ему товарищем Сталиным. В сочинениях др угих уча­ щихся такж е хорошо раскрыт образ писателя и революционе­ ра-демократа Н . А . Некрасова, творчество которого было нап ­ равлено на борьбу за сверже­ ние самодержавного феодаль­ но-крепостнического строя. Пожелаем же выпускникам дальнейших успехов в сдаче экзаменов и по другим предме­ там. В . Д о р о г а в ц е в а , з а м е сти те л ь се к р е тар я п ар то р г ан и з а­ ц и и , у ч и те ль и сто р и и ср ед н ей ш к о лы ПОСЕВАМ ВС ЕХ К У Л Ь ТУ Р - О Б РА ЗЦ О ВЫ Й У Х О Д З а к о н ч и л и ш а р о в к у п о д с о л н е ч н и к а Колхозники нашей бригады друж но приступили к уходу за посевами. С первых же дней на полях развернулось соревнова­ ние. Оно помогает повышать производительность труда, быст­ рее очищать посевы от сорня- закончила шаровку и раздерж- к у подсолнечника на площади 25 гектаров. Работа была бы еще успеш­ ней, если бы на прополке уч а­ ствовали все ж енщины. Но это­ го нет. Дело в том, что прав- » - - - ----------------— ^ ков. Многие женщины стали • ление еще не организовало дет выполнять дневные нормы на 130— 150 процентов. На шаровке подсолнечника, так ие колхозницы, к ак Явимо ва Н. И ., Бахтина А. И ., Бре­ дихина Т . А ., Незнамова А. Ф ., Родионова Е. А ., Агаркова А. Ф ., Чиркова Т. А . выполняли норму на 180—200 пр оцен­ тов. Каж дая из них шаровала и прорывала в день по 0, 1 а — 0 ,20 га при норме 0, 1 г а. В результате наша бригада в течение четырех рабочих дней ск ие ясли. Девять ж енщин, имеющие малолетних детей, на работе не бываю т. Бригада обеспечит своевремен­ ный уход за всеми посевами. Нужно только, чтобы правле­ ние создало необходимые усло­ вия для колхозниц, занятых на прополке. В частности, к ак можно быстрее организовать детские ясли . В . А н и с и м о в , б р и гади р п о лев о дч еск о й б р и гады № 3 к о лхо з а и м . Стали н а Д р у ж н о о ч и щ а е м п о с е в ы о т с о р н я к о в В нашей бригаде широко раз­ вернулись работы по уходу за посевами. 3 сравнительно ко­ роткий срок колхозники пропо­ лоли яровую пшеницу на пло­ щади 50 гектаров, очистили от сорняков полезащитные лесопо­ лосы. На прополке пшеницы наиболее хорошо работали То­ карева Н. А ., Колесникова М. Д ., Комарова Т. Ф. и другие. В настоящее время бригада (Производит шаровку сахарной (свек лы. Между звеньями раз- { вернулось соревнование за ско­ рейшее проведение шаровки. Звеньевая Колеснцковз М. Д. первой в бригаде закончила ша­ ровку свеклы на площади 0 ,8 га в три рабочих дня. Самоотверженно тр удятся на плантациях свекловичницы Не­ стерова П. П ., СвинцоваН, М. и другие. Почти весь световой П е р вый д е н ь э к з а м е н о в Настойчиво и упорно уча- отдыхать. Учителя и ассистен- щиеся Чемлык Никольской се­ милетней школы готовились к экзаменам. И вот наступил пер­ вый день экзаменов—2 1 м ая. Еще не было 7 часов утр а, а к школе уж е подходили весе­ лые, жизнерадостные учащиеся 4 —5 классов. 9 часов утра. Слышится зво­ нок. Ребята входят в чиетые светлые к лассы. Садясь за пар­ ты , они с волнением смотрят на своих учителей, к ак бы в первый раз рассматривают друг друга. В четвертом классе идет ди к ­ тан т. Учащиеся внимательно выслушивают предложения и затем сосредоточенно пишут. В 11 ч асов дня экзаменую ­ щиеся сдали работу и пошли ты подводят итоги первого эк ­ замена. 3 1 уч ащийся четвертого класса получили оценку «от­ лично» и «хорошо». Среди по­ дучивших «отлично» Михайлова Анастасия, Быков Вася, Копы- тина Вера и другие. 22 мая в шестом классе про­ водилась письменные экзамены по арифметике и в седьмом— письменные по русскому язы к у. Все школьники шестого и седь­ мого классов успешно сдали экзамены по этим предметам. Первые дни экзаменов сви­ детельствую т о том, что школь­ ник и добросовестно учились и сейчас показывают глубокие и прочные знания. В . П о п о в день они находятся в поле и к ак правило нормы выработки не только выполняю т, но о пе­ ревыполняют. Своим примером они увлекаю т всех ж енщин бригады на успешное прове­ дение полевых работ. К сожалению у нас есть от­ дельные колхозницы, которые без уваж ительных причин не вы­ ходят на прополку. Так Бахти н а М. Г. еще ни одного дня не была в поле, и доведенная до- ней площадь посева, не обраба­ тывается. Правлению колхоза необходимо принять соответст­ вующие меры. Наша задача быстрее пропо­ лоть посевы, вырастить высокий урожай. Все на борьбу с сор­ няками ! Е . Н а р х о в , б р и гади р вто р о й п о лев о дч еск о й б р и га- __________________________________________________________д ы к о лхо з а им. Ц К ВКП Сб ) Н а стр о и тельстве Волго-Д онск ого водного п ути будут уло ж ены сотни ты сяч в у- бических метров бето н а и ж елезо бетона. Заго то вк а стр о и тельн ы х материалов пр о ­ изводится в а мощ вых авто м ати зир о ван н ы х бетонных заво дах. Для обеспечения бетонного заво да Цимлянского гидр о узла песком недалеко о т предп р иятия со здан м еханизир ованный п есч ан ы й к ар ьер . Н А СН И И К Е: общий вид механизированного песчавого к ар ьер а.