Знамя Ленина. 1992 г. (г. Чаплыгин)

РАССКАЗ О ПРОФЕССИИ Библиотекарь всегда рядом «К О ГДА МОИ ДРУЗЬЯ со МНОЙ ...» Ф о то в. Давыдога . Л е ч ё н и з без лекарств (СОВЕТУЕТ НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА) О дним из первых правил по ­ ведения при насморке , особенно хроническом , русские лекари счи ­ тали отмену употребления в пи ­ щу молока и молочных пр о ­ дуктов . П р и 'х р о н и ч е с ком неаллер ­ гич еском насмо<ркв рекомендо - ■алосв врименятв «еоус» из на ­ тер то го на терке хрена, вмешан ­ ного с во ком 3—-3 лимонов, пе 1 /2 чайной лож ки 2 рааа в день, при этом после приема этого лекарства в течение получаса ииче го не еств и не пита. В те ­ чение первой недели прием ле ­ карства будет вызывать сильное слезотечение. В дальнейшем, с прекращ ением слезотечения, вы ­ деления из носа прекратятся. Хрен должен быть свежим , при ­ готовленное же средство может храниться на холоде достаточно долгое время. При остром насморке больно ­ му рекомендовать париться в ба ­ не и пить чай из липового цвета. Область гайморовых пазух поо- гревать сваренными вкрутукэ яйцами, прикладывать их в с к о р ­ лупе по обе стороны носа и держ а до полного остывания. Детям, особенно маленьким , при насморке рекомендовалось закапывать в нос с веж епри го ­ товленный сок свеклы. М о р о з на дворе , земля укута ­ на белым покрывалом , но «лес ­ ная аптека» не закрыта. Зимои м ож н о заготавливать березовый гриб чагу. Не стоит пренебре ­ гать и таким замечательным ис ­ точ ни ком витаминов, ка к сосна. Ветки сосны и дру гих хвойных деревьев содержат в зимнее время бог.ьшое количество ви ­ таминов С и используются для приготовления витаминных на ­ стоев. Витаминное питье при го ­ тавливают следующим обра зом : 50 граммов игл сосны и такое ж е количество воды хорошо рас ­ тирают, добавляют лимонную кислоту по вкусу, кипятят 30 м и ­ нут. кастрюлю закрывают на 3 часа, чтобы ее содерж им ое не охлаждалось, и процеживают . Принимают по 1 , '2 стакана в день. В народной медицине издрев ­ ле прилтэняется такой рецепт: Составить смесь из с,молы (ело ­ вой или сосновой), воска , м е ­ да и масла подсолнечно го (по одной весовой части каж д о г о компонента ), разогреть ее на огне, остудить и употреблять как мазь при ссадинах, нарывах, яз ­ вах. □ ПРОДАЕТСЯ полдома в Чаплыгине по улице Фрид­ риха Энгельса (дом 64). Обращаться; с. Крнвопо- лянье, ул. Победы, 7, тел. 2 ' '- 2 9—72 или ул. Вокзаль­ ная, д. 19, кв. И в г. Чап­ лыгине. □ Пять лет работает библиоте­ карем в Чаплыгинской средней школе Л’т 1 Антонина Алек­ сандровна Жабпна. Ока не ограничивается только выдачей кн! 1 г, а проявляет определенное стрем.чение к сотрудничеству с ребенком. Уже тогда, когда шестнлетнпе дети в основной массе еще не читают, а только пробуют свои силы в чтении, необходимо, по мнению А. А. Жабиной, фор.мпровать у ма­ ленького читателя потребность в посто.чпном общении с кни­ гой. Для самых маленьких в биб­ лиотеке создаются такие усло­ вия, чтобы нм было интересно, чтобы они могли вести себя неприну;кденно. ь школе приобщение перво­ классника к библиотеке начи­ нается. как правило, с экскур­ сии. Во время нее малыши знано^;Ятся с библиотекой, рас­ сматривают заранее подготов­ ленные для них выставки дет­ ских книг; «Путешествие в кнпкжпно царство — .мудрое государство». «Путешествие в читай-город», другие. Особен­ но привлекают детей необыч­ ные издания книг; «Кнпжки- велпканы», «Книжки-малыш­ ки», «Кннжки-картинки», с ко­ торыми их знакомит библиоте­ карь. К дню экскурсии готовится большая выставка, где пред­ ставлены лучшие книги совет­ ских писателей, а также рас­ писные книжки-панорамы и т. д. Во время экскурсии малы­ шам предоставляется возмож­ ность полистать книги, рассмот­ реть иллюстрации, найти сре­ ди них те, которые они знают. Такая встреча с книгой всегда полезна и приятна. Активистам библиотеки за ­ ранее дается задание нарисо­ вать обложки детских книг, хо­ рошо мввестных малышам. Рв- оятам показывают эти рисунки, чтобы они ыог.тп отгадать на­ звание книги п ее автора. В этой игре побеждает тот, кто дает больше правильных отве­ тов, награждаются все участ­ ники конкурса. После окончания экскурсии у ребят, естественно, возника­ ют некоторые вопросы, Антони- па Александровна Жабина всег- ,да с большим удовольствием от­ ветит на них. Детей, считает А 1 !тоника Александровна, можно и даже нужно знакомить с читатель­ ским формуляром, с правила­ ми польаования библиотекой, рассказать о бережном отно­ шения к книге. Эти вопросы очень важные — п Антоннпа А л е к с а н д р о в н Е готовится к ним со в с е й ответственностью. Что II говорить, большая роль в работе с первоклассни­ ками отводится школьной биб­ лиотеке. К праздникам книги здесь готовятся различные инсценировки о книге, букваре. Такие сценки обычно проводят­ ся в ролях. Интересно прошел и праздник «Берегите книгу», воспитательной целью которого было ■привитие навыков пра­ вильного обращения с книгой. Книга, Заяц, доктор Айболит, Мальчиш-плохнш и другие ге­ рои детских книг беседовали с малышами, задавали им раз­ личные вопросы. Ежегодно, во время весенних школьных каникул, проходит неделя детской и юношеской книги. Традиционный кннжкнн праздник стал активным по­ мощником педагогическому кол­ лективу средней школы № 1 в воспитании школьников. Каж­ дый год эта неделя проходит содержательно и ярко, стано­ вится праздником, обогащаю­ щим читателей интеллектуаль­ но II эмоционально. Подготов­ ка к ней начинается заблаго­ временно. Библиотекарь А. А. Жабина совместно с пнонер- вон:атон п классны.мн руково­ дителями старается придать этому- весеннему детскому празднику це.тьность., п направ­ ленность, выбрать для работы с юными читателями' самые лучшие книги, сделать так, чтобы ребята не были пассив­ ными зрите.лями. Особенно много внимания уде­ ляется дню недели, который отводится 1—3 классам. Гото­ вятся карнавальные костюмы литературных героев, инсцени­ руются фрагменты любимых книг, проводятся концерты-за­ гадки, литературные виктори­ ны, конкурсы чтецов, рейды по проверке сохранности школь­ ных учебников п другие. Большое внимание в школе уделяется бнблиотечны.м ча­ сам. Привитие любви к книге — это задача пе только учи­ теля, но и работника библиоте­ ки. Поэтому II учителя, II биб­ лиотекарь А. А. Жабина в эти часы испо.чьзуют различные ме­ тоды пропаганды детской кни­ ги. Интересно проходят и раз­ личные игры. Например, биб­ лиографическая — «Мое люби- •мое стихотворение Михалкова-' или литературная — «Люблю тебя, природа, в любое время года». Любят дети — п актив­ но также участвуют в коллек­ тивных беседах. Увлекательно прошли беседы по книгам Л. Пантелеева «Честное слово» п А. Гайдара «Чук п Гек». И всегда во всех мероприятиях участвует, а также п готовит нх Антонина Александровна Жабина. Ребята уже привыкли ее видеть постоянно рядом. И всегда, если у них возникают вопросы, они обращаются к ней. Она знает, что им нужно, что нм прсоветовать, че.м и как по.мочь. ^ А. УЛЬЯНОВ. Встречи с п р ош лы м Друг моего боеоногогв дет­ ства и школьных лет Николай Дьяков — романтичный, бла­ говоспитанный и симпатичный мальчик, а теперь, как и я, уже пенсионер, прислал мне пз Москвы третий, четвертый и пятый номера журнала «Север» (издается в Петрозаводске) за 1991 год. В этих журналах опубликованы его записки о финском плене «Под чужим не­ бом» (1941 —1944 г. г.). С первых же страниц я оку­ нулась в те далекие, но неза­ бываемые годы, вспоминала нашу юность, наших друзей. Автор приводит волнующие строки о нашем родном селе Зенкино. о родном городке Ра- ■ненбурге (ныне Чаплыгин), где он учился в средней школе, потом, после войны, сотрудни­ чал там в газете «Колхозный клич». В воспоминаниях наз­ ваны фамилии друзей по селу и городу. Какая это радость для них, для их детей и вну­ ков! Перечитала эти строки с большим волнением и с благо­ дарностью автору, не забывше­ му свою малую родину и ее обитателей. Прошлое не умирает, оио живет в нас и будет жить до нашего ухода в вечность. И слава тому, кто запечатлел вто пропглос в книге, картине, скульптуре. Без знания прош­ лого не осознать и не понять настоящего, не будет правиль­ ных дорог — путей и тропи­ нок в будущее. У отца автора Федора Амп- леевича была большая библио­ тека и с детских лет языко­ вая культура Николая Дьякова формировалась под воздействи­ ем Пушкина, Некрасова. Лер­ монтова, Чехова, Тургенева, Гоголя. В солдатских записках «Под чужим небом» чеканные, точеные н простые фразы. В них нет пустых слов, нарочи­ того фокусничества, эффектной заумп, к чему так стремятся некоторые нынешние авторы. Николай Дьяков открывает до­ селе невидимый для нас мир, дает широкую яркую панораму жизни советских военноплен­ ных в Финляндии. Широта этой панорамы объясняется тем, что подневольная жизнь бро­ сала автора с востока на запад, с юга на север чужой страны. Можно сказать без преуве­ личения — записки Николая Дьякова совершенно уникаль­ ная вещь. Это пока единствен­ ное произведение на такую те­ му. Ведь о Финляндии дней войны, о жизни военнопленных в ней в нашей печати не было опубликовано ни единой строч­ ки! Эта тема была закрыта. И БОТ теперь явный пробел в истории Великой Отечествен­ ной войны, в истории отноше­ ний между нашей страной и Финляндией заполнен таким ярким глубоким материалом, густо заселенном фактами, фа­ милиями, историческими ссыл­ ками, интересными примерами. «В моих записках нет наду­ манных ситуаций, событий, фа- № 1 лий. Это рассказ о том, что я когда-то перечувствовал что я видел II испытал, что услы­ шал от друзей по несчастью. В ту пору мне было двадцать с небольшим», — пишет Николай Дьяков в предисловии. Записки «Под чужим небом» посвящены другу автора по пле­ ну Ивану Твардовскому — брату знаменитого поэта; «Можно ли забыть, что в ЖИ8НИ было. Что виски покрыло сединой. Как душа порой по-волчьи выла. Как мы это вынесли с тобой? Мы своей земли не забывали; В чужедальных северных местах Мы боролись, жили, умирали С Родиной любимой на устах». В записках, кстати, есть це­ лая глава о семье Твардовских, очень любопытная и для лите­ ратуроведа, и для читателя. Нет нужды юдробмо равека- зывать здесь о том, как жи­ лось нашим людям, в финском плену. Это читатель знает по публикациям н по фильмам о немецком плене. И все же — слово автору; «Трупы выбрасывали в са­ рай. Мы не пилили доски на гробы. Мы хоронили товарищей нагишом. Доски нужны были финнам для своих солдат, тру­ пы которых увозили с фронта в гробах домой, где скорбь сводила рты и о.мывала полын­ ными слезами лица молодых жен, невест, родителей, сестер, братьев. Когда в лагерном са- , рае штабель трупов вздымался до крыши, назначалась похо­ ронная команда, которая ло­ мами и кирками прорывала не­ далеко от лагеря в промврзшей земле канаву». Правда, в финском плену в начале войны пленные погиба­ ли в основном не от бессмыс­ ленных расстрелов и пыток, как это было у немцев, а в основном от истощения. В фин­ ских лагерях не было к а м е р - душегубок и кре.маториев, да и - сами лагеря были крошечными. Если в немецких лагерях со­ держались миллионы узников, в финских лагерях всего их было немногим более 64 тыс. Конечно, в лагерях были н лютые начальники, и негодяи— бригадиры иа числа военноплен­ ных. Но и здесь было много финских граждан, которые под- держивв.пи пленных, помогали им, чем могли. Тепло и сердечно рассказы­ вает автор о финских девуш­ ках. с которыми пленные рабо­ тали в порту на разгрузке уг­ ля. Они были откровенными противниками войны, они хо­ тели мира и дружбы с русски­ ми, приносили пленным лук, курево, делились своими тощи­ ми бутербродами и задорными, подбадривающими улыбками. Записки зовут к миру между народами разных стран, к их вваиыовоиимаывю, имеют боль­ шое воспитательное н нравст­ венное значение. В них четко вырисовывается Финляндия в двух лицах; одна воинственная и злая, другая — добрая и трудовая. Второй Финляндии автор уделил больше внимания, ибо через нее лежит путь к мирному небу, к счастью и дружбе. Вот как говорит об этом сам автор; «Дружба, прошедшая через горнило горя и несчастий, не умирает. Одна нз причин, по­ будивших меня писать ату книгу, заключается в неодоли­ мом желании, чтобы'данге пос­ ле моей смерти я говорил о вечной дружбе народов, о мире и солнце». Жаль, конечно, что записки Николая Дьякова опубликова­ ны только в периферийном жур­ нале. Эти записки не увидят многие — друзья автора,, про­ живающие в других районах страны, жаль, что «Под чужим небом» опубликованы в сокра­ щении. Экономить на яаписках место в журна'ле ради пусть даже интереснейшего детекти­ ва совершенно неравумно. Од­ нако хочется верить, что за ­ писки Николая Дьякова все жг, выйдут в свет Отдельной кни­ гой в их полном объеме, ибо, повторяю — они уникальны. Другой книги на эту тему, книги очевидца и участника этих событий уже, видимо, не будет. И еще очень хочется, чтобы автор как можно скорее аакоы- чил вторую документальную книгу «Меченые». Книгу о том, как сложилась жизнь бывших военнопленных после их воз­ вращения из Финляндии на родину. О работе над этой кни­ гой он упомянул в последней фразе своей финской эпопеи. В. К. МИХАЛЬЧУК, педагог-пенсионер, с. Зенкино.