Знамя Ленина. 1967 г. (г. Чаплыгин Липецкой обл.)

З АВТРА-ДЕНЬ РАКЕТНЫХ ВОЙСК И АРТИЛЛЕРИИ ...19 ноября 1942 года. Тысячи орудий «вольной и реактив­ ной артиллерии своим сокрушительным огнем под Сталингра­ дом возвестили всему миру о начале исторического наступле­ ния советских войск... К 19 ноября приурочен праздник артиллеристов, установ­ ленный в 1944 году в ознаменование их выдающихся заслуг в годы Великой Отечественной войны, героизма а битве на Волге. А теперь это праздник и славных ракетчиков. Сейчас ракеты наряду с артиллерией составляют главную огневую мощь Вооруженных Сил нашей страны. Советский народ с законной гордостью чествует воинов, охраняющих его мирную жизнь с помощью ракет и артилле­ рии, и рабочих, инженеров, ученых, создающих это грозное оружие. В канун $0-летия Великого Октября многие ракетные и ар тиллерийские части — победители юбилейного социалистичес­ кого соревнования награждены Памятными знаменами ЦК КПСС, Президиума Верховного Совета СССР и Совета Мини­ стров СССР. Заглянем в одну зенитную ракетную часть, посмотрим, как несут службу ее воины по защите Родикы, как совершенству­ ют они свои знания боевой техники. Си гнал учебной тревоги. Р а ке тчи ки быстро и четко»-занимают свои места. Фото Г . Омельчука. Фотохроника Т А С С . ...Городок ракетчиков прчютил- чя у леса, полукругом ■ябступив- чагчрчу спортивные пло­ щадки, боевую позицию, где стоит радиолокационная станция, поко­ ятся на установках серебристые ракеты. Мы в подразделении, которым командует майор Сербин. С ним я встречаюсь второй раз. В прошлом году он был еще капитаном. Я знаю, что это волевой, высококва­ лифицированный офицер, он заоч­ но учится на пятом курсе военной академии. Майор охотно показывает свое «хозяйство». Учебные классы здесь напоминают институтские лабора- , тории — так много в них всевоз­ можных приборов, специальных тренажеров, электрифицированных схем. Воины изучают основы электро- и радиотехники, физики, химии, — словом, все, без чего немыслимо овладеть современной военной техникой, которая к тому же постоянно совершенствуется. Неустанная учеба каждого ра­ кетчика, повышение боевого мас­ терства — непременное условие боеготовности подразделения. И майор Сербин называет офицеров, сержантов, солдат, которые в по­ следнее время стали отличниками боевой и политической подготов­ ки, классными специалистами, ов­ ладели смежными специальностя­ ми. Ведь у ракетчиков приведе­ ние техники к бою исчисляется минутами. Своим оружием они мо­ гут сбить любой современный ле­ тательный аппарат агрессора... В Ленинской комнате беседуем Н а р а к е т н о м п о л и г о н е с ракетчиками. Все они еще не ус­ пели остыть после ракетных стрельб, наперебой рассказывают о них. Стрельбы по праву называ­ ют экзаменом на боевую зрелость. ...В тот день подразделение под­ няли по тревоге. Длительный марш. Погрузка в эшелон. Вот и —дальний ракетный полигон Но­ чи на нем коротки и беспокойны. Долго не могут уснуть в палатках офицеры, солдаты. Все думают: как-то будет завтра на стрельбах. • как сдадут еще до стрельб заче­ ты строгим инструкторам.И под­ нимаются ни свет ни заря воины, вновь и вновь проверяют, все ли сделано, чтобы ракеты без прома­ ха послать в цель. Утром приняли технику, выпол­ нили на ней регламентные работы. Сдали зачеты: большинство полу­ чило высокие оценки, особенно от­ личились офицеры Хромков, Со­ колов, Шарутин, старший сержант Нечепоренко, сержанты Кузнецов, Морозов, Виноградов; ефрейторы Дачко, Груздев, Кудёлерич, рядо­ вой Меньших. '"'Г' ' ...Боевая стрельба'. -По сигналу тревоги воины занимают свои ра­ бочие места. Прильнул к экранам капитан Михайлов: он выполняет обязанности офицера I наведения. Надо обладать ч исключительным мастерством, глубокими знаниями техники, теории стрельбы, такти­ ки, чтобы суметь в современном бою, в условиях огромных скоро­ стей устойчиво вести цель л унич­ тожить ее первой ракетой. Капи­ тан Михайлов — признанный спе­ циалист своего дела. Он имеет высшую квалификацию ракетчика- мастера. Склонились над экрана­ ми и операторы. Все они — тоже классные специалисты. С радиолокатора поступили пер­ вые данные о воздушной цели. Она летит на огромной скорости, маневрирует по курсу и высоте. Отметка от нее уже должна поя­ виться на экранах у операторов и офицера наведения. Но ее почему- то нет. Еще минута, другая и бое­ вая задача может оказаться не­ выполненной. А экраны отливают зеленоватым светом и множеством мельчайших мерцающих точек: какая из них настоящая цель? Сидя за экранами, командир, весь расчет решают уравнение со мно­ гими неизвестными. И надо проя­ вить творчество, тактическое мыш­ ление, остроту командирской мыс­ ли, чтобы решить эту задачу. Наконец, долгожданный доклад: —•Есть цель1 Операторы и офицер наведения не выпускают из поля зрения стан­ ции наведения ракет. Еле замет­ ная точка плывет по экрану, приб­ лижаясь к зоне пуска. В нужный момент майор Сербин приказан вает: —Уничтожить цель! Капитан - Михайлов нажимает кнопку, и сильный грохот сотря­ сает землю. Это стартовала раке­ та. Она стремительно понеслась наперерез воздушному противни­ ку. На экранах видно, как сбли­ жаются отметки от цели и ракеты. Вот они все ближе, ближе и, на­ конец, яркая вспышка: ракета по­ дорвала цель. Контрольно-изме­ рительные приборы показали та­ кую точность стрельбы, что ее назвали снайперской. Воины при­ везли с полигона отличную оценку... Не только боевой учебой на­ полнена жизнь воинов подразде­ ления. Они много читают, смотрят кинофильмы, ходят в гости к ше­ фам. —Недавно, — говорит майор Сербин, — мы выступали в сосед­ нем совхозе со своей самодеятель-, ностью, летом помогали убирать урожай. Да и шефы частенько бы­ вают у нас. ВоТ недавно... Командир не закончил фразы. Громкие звуки сирены возвестили о тревоге. Захлопали в коридоре двери. На ходу надевая шинели, ракетчики бросились на огневую позицию. Прошли считаацые ми­ нуты, и подразделение было гото­ во встретить воздушного против­ ника всесокрушающим огнем сво­ их ракет... ■' В любое время года и суток ра­ кетчики зорко стоят на страже рубежей родного Отечества. Подполковник А. Ш ИЧАЛИН . Цифры и факты По /своему размаху, напря­ женности и последствиям бит­ ва на Волге превзошла все сражения, какие знала до это­ го история. В течение шести с половиной месяцев на (огром­ ной территории шли ожесто­ ченные сражения, в которых участвовало свыше 2 миллио­ нов человек, 26 тысяч орудий и минометов, более 2 тысяч тан­ ков и свыше & тысяч самоле­ тов. >-4 *Битва на Волге по характе­ ру развернувшихся в ней бое­ вых действий делится на два периода: оборонительный (с 17 июля по 18 ноября 1942 года) и наступательный (с 19 ноября 1942 года по 2 февраля 1943 года). * 125 дней продолжалось оборонительное сражение со­ ветских войск. За это время враг потерял до 700 тысяч сол­ дат и офицеров убитыми и ра­ неными, более 1 тысячи танков, свыше 2 тысяч орудий и мино­ метов, более Н400 самолетов. * Потери немецко-фашист­ ских войск за период наступле­ ния Советской Армии с 19 но­ ября 1942 года по 2 февраля 1943 года составили свыше 809 тысяч человек, около 2 тысяч танков и штурмовых орудий, свыше 10 тысяч орудий и ми­ нометов. Невиданные перемены произошли в де ­ ревне и в техни ке сельскохозяйственного производства. В та ки х домах ж и в у т те ­ перь в деревне Новом Подвязнове, что вблизи подмосковного города Н о ги н с ка . Ф ото Н . А ким ов а . Ф о тохроника Т А С С . Экономическая учеба помогает делу Осуществление намеченной сен­ тябрьским Пленумом Ц К КПСС (1965 г.) хозяйственной рефор­ мы неразрывно связано с эконо­ мическим образованием рабочих, служащих и инженерно-техничес­ ких работников. У ж е сама подго­ товка к работе в новых условиях показывает, что учиться эконо­ мике должны все— от директора до рабочего. Партийное бюро и администра­ ция Чаплыгинского агрегатного завода создали а прошлом году общезаводскую экономическую школу. После анализа проведен­ ных в ней занятий были об­ наружены недостатки, которые необходимо устранить в новом учебном году. С 1 сентября а четырех группах Приступили к занятиям начальни­ ки цехов и отделов, их замести­ тели, старшие мастера, производ­ ственные мастера, инженерно- технические работники, экономис­ ты, нормировщики и счетно-бух­ галтерские работники, Занятия ведутся по новой учеб­ ной программе, которая обеспечи­ вает не только высокий теорети­ ческий уровень, но и делает за­ нятия более интересными, практи­ чески полезными для повышения производительности труда, качест­ ва выпускаемой продукции. Экономическая учеба стала вес­ тись строго дифференцированно; по группам работников, в соответ­ ствии с их специфическими зап­ росами, условиями практической деятельности и уровнем общеоб­ разовательных и технических зна­ ний. В каждой группе проведено по 8 занятий. Пройдены такие темы, как: «Использование поощритель­ ных фондов и источники их Обра­ зования», «Подготовка к перево­ ду завода на новую систему пла­ нирования и экономического сти­ мулирования». Правильная постановка и орга­ низация экономической учебы способствуют успешному выпол­ нению предприятием джемвсяч. ных производственных планов. Досрочно, 27 октября, завод вы­ полнил программу 10-ти месяцев и дополнительно сверх плана дал продукции на сумму 118 тысяч рублей. Вся номенклатура выпус­ каемых изделий выполнена и от­ гружена потребителям. Экономической учебой на заво­ де охвачено более 240 человек. По окончании учебного цикла во всех четырех группах в объеме пройденной программы будут про­ ведены экзамены и всем слуша­ телям, успешно окончившим эко­ номическую школу, будут выданы специальные удостоверения. В настоящее время партийное бюро завода разработало меро­ приятия по повышению экономи­ ческих знаний рабочих и служа­ щих в цехах и участках. Регуляр­ но будут проводиться семинары, технические конференции, читать­ ся лекции, доклады, проводиться беседы на экономические и тех­ нические темы, В, ТРИШИН. Г О Р Я Ч Е Е С Е Р Д Ц Е Илью Семеновича Клокова в селе Шишкино знают и стар, и млад, он пользуется уважением односельчан. И это не случайно. С юношеских лет Илья Семенович начал работать землепашцем. Как только в селе организовался кол­ хоз, всей семьей И. С. Клоков вступил в него. Здесь-то он и по­ казал свои способности, прилеж­ ность к общественному труду. В первые годы советских пятилеток Илья Семенович со всеми колхоз­ никами трудился на различных участках и всегда был впереди, вел за собой своих товарищей. Мирный труд нарушила Вели­ кая Отечественная война. Нахо­ дясь в рядах Советской Армии, Илья Семенович проявил себя храбрым солдатом. За хорошую службу имел много благодарнос­ тей и правительственных наград. А когда стихли орудийные залпы, солдат вернулся в свое родное село. Ему поручили руководить молочнотоварной фермой. Трудно было в послевоенные годы — не хватало рабочих рук, техники. Приходилось Илье Семе- 0 м ч у работать за троих. Вверен­ ная ему МТФ с. каждым годом рос­ ла, увеличивалось количество скота. Илье .Семеновичу всегда шалое*», что он еще' «ало сде­ лал для общественного хозяйства. Но правление артели ценило его напористость и добросовестное от=- ношение к делу. Неоднократно умелый руководитель фермы ире- мировывался. В 1957 году на базе колхоза было создано отделение совхоза «Раненбургский». И тогда Илья Семенович продолжал руководить фермой, коллектив которой с честью справлялся с поставлен­ ными задачами. В сентябре ветерана труда кол­ лектив отделения, работники МТФ проводили на заслуженный отдых. Ныне Илья Семенович пен­ сионер, но его горячее сердце не знает покоя. При вручении Илье Семеновичу, участнику Великой Отечественной войны, юбилейной медали он заявил: — Пока у меня есть здоровье, я всегда готов быть в боевом строю. Великий праздник Октября ве­ теран труда встретил с хорошим настроением. Ему, как и многим Людям, Советская власть принес­ ла счастье, радость в жизни. Жи­ вет Илья Семенович в достатке Дети получили образование и сл$, дугёт примеру своего отца, отдав­ шего все силы процветанию Родины. И, КАРПУНИН.