Знамя Ленина. 1967 г. (г. Чаплыгин Липецкой обл.)

Н а ю б и л е й н о й т р у д о в о й . . . © Соревнуясь за достойную встречу 50-летил Советского го­ сударства, коллектив рабочих ко­ тельной Чаплыгинского агрегат­ ного завода досрочно произвел ремонт паровой системы всех ме­ ханизмов, тем самым подготовил важный участок производства к работе в зимних условиях. Ко­ тельная бесперебойно обеспечива­ ет паром красильно-сушильный участок и ванны прессо-гальвани­ ческого цеха. В ходе предоктябрьского соци­ алистического соревнования в коллективе, руководимом А. В. Седых, лучших успехов в труде добиваются И. И. Бахолдин, П. А. Характеров, Д. Моргачев и многие другие.* Успешно несут трудовую юби­ лейную вахту кочегары котель­ ной Александр Черешнев и Иван С Ш Ш Ш В Ш Т Ь И А Р К С И С Т С Е О Л Е Н И Н С К О Е О Б Р А З О В А Н И Е К О И Ш И Ш В Коннов. С. АЧКАСОВ. ■& XXIII съезд партии поставил как насущную задачу партийных орга­ низаций серьзное улучшение мар­ ксистско-ленинского образования коммунистов, их идейную закал­ ку. С большой силой это требова­ ние высказано в недавно приня­ том ЦК КПСС Постановлении «О мерах по дальнейшему развитию общественных наук и повышению их роли в коммунистическом стро ительстве». Партия исходит из то­ го, говорится в Постановлении ЦК, что овладение марксизмом- ленинизмом необходимо для всех коммунистов, работников любой отрасли государственной, хозяй­ ственной и общественной дея­ тельности. В минувшем учебном году 3100 человек, в том числе больше двух тысяч коммунистов, повышали зна­ ния в системе партийного обра­ зования. В парторганизациях рай она действовало 60 начальных по­ литшкол второго года обучения. 19 школ основ марксизма. 37 тео­ ретических семинаров. Многие коммунисты изучали марксистско- ленинскую теорию самостоятель­ но по индивидуальным планам. Подготовка к 50-летию Велико­ го Октября обогатила учебу ком ­ мунистов новым содержанием. Ее идейно-политический уровень зна­ чительно повысился. Многие пропагандисты накопи­ ли ценный опыт. Смело применяют разно­ образные методы работы со слу­ шателями, широко используют технические средства и наглядные пособия В. И. Черных (парторга­ низация Истобенского отделения совхоза «Дубовской»), И. И. Вып- рицкий (парторганизация автохо­ зяйства), 3. А. Красинская (парт­ организация отдела культуры), Д. И. Шаталов (парторганизация школы рабочей молодежи), К. К, Кладовская (парторганизация Тро- екуровской школы-интерната) и другие. Отрадно отметить, что занятия в системе политического образова­ ния стали теснее увязываться с жизнью, с практическими задача­ ми трудовых коллективов. Слуша­ тели политшкол и теоретических семинарЬв в своем большинстве являются .активными проводцикА- ми политики партии, выступают запевалами соревнования Грудя щихся за успешное выполнение обязательств, принятых в честь 50-летия Советской власти. Повышение идейно-политичес­ кого уровня учебы коммунистов есть результат перестройки сис­ темы партийного просвещения, осуществленной два года тому ; назад. Глубже стали вникать в во- ' просы совершенствования марк- , систско-ленинского образования кадров первичные парторганиза­ ции. Однако неправильно было бы не замечать серьезных недостатков в организации политической уче­ бы коммунистов. Отдельные парт­ организации не перестроили свою работу в свете требований жизни. Плохо, например, использует воз­ можности, заложенные в новой системе политического просвеще­ ния, парторганизация станции Ра- ненбург. Пропагандист т. Беляев безответственно отнесся к важ­ ному партийному поручению. Бы­ ли случаи, когда по его вине за­ нятия переносились. Да и на те занятия, что проходили, являлись далеко не все слушатели. Все это происходило на глазах партбюро во главе с секретарем тов. Наза­ ровым. Однако надлежащих мер к устранению недостатков приня­ то не было. Неудовлетворительно осущест- "влялось руководство политичес­ кой учебой коммунистов также в парторганизациях колхоза имени Крупской (секретарь тов. Бражни­ ков), колхоза имени Ленина (сек­ ретарь юв. Клоков) и некоторых других. Серьезным недостатком в поли­ тической учебе является и то, чго отдельные слушатели недостаточ­ но готовятся к занятиям, не чита­ ют рекомендованной литературы, произведений классиков марксиз­ ма-ленинизма. А партийные орга­ низации не всегда глубоко вни­ кают в содержание учебы, слабо изучают и анализируют учебно­ теоретический уровень подготов­ ки коммунистов. Членам партии предоставляется право выбора формы учебы. Д е ­ лает он это добровольно. Но это не означает: «хочу— учусь, хочу— нет». Повышение идейного уров­ ня — уставное требование. У парторганизациях района за­ кончилось комплектование школ и теоретических семинаров по изучению марксистско-ленинской теории. Определены формы уче­ бы коммунистов на новый учеб­ ный год. Недалеко то время, ко­ гда коммунисты снова сядут за парты. Накопленный в минувшем году опыт, новая система поли­ тического образования позволя­ ют в предстоящем учебном году успешно решать главную задачу -[-углублять содержание полити­ ческих 'знаний. 1 Более 1300 человек обучались в течение двух лет в начальных политшколах. Они получили не­ обходимую подготовку, опреде­ ленные навыки самостоятельной работы над произведениями классиков марксизма-ленинизма. Теперь выпускники этих школ приступят к учебе в школе основ марксизма-ленинизма. В 1967— 1968 учебном году в парторганизациях района будут действовать 56 школ основ марк­ сизма-ленинизма первого года ^ обучения. Продолжат свою рабо­ ту и ранее созданные школы, теперь третьего года обучения. Школы основ марксизма-лени­ низма являются основной фор­ мой среднего звена партийного образования. В них будет зани­ маться подавляющее большинст­ во коммунистов И беспартийных активистов. Высшая форма партийного про­ свещение в районе будет представ­ лена 38-ю теоретическими сем^*'- нарами, четырнадцать из них — семинары по изучению произве­ дений В. И. Ленина третьего года обучения. В помощь коммунистам, изуча­ ющим марксизм-ленинизм, выде­ лен большой отряд пропагандис­ тов, консультантов, методистов, лекторов и докладчиков. Все они имеют хорошую подготовку, пра­ ктику пропагандистской работы. Словом, сейчас созданы все ус­ ловия для плодотворной учебы в новом учебном году. Дело те­ перь за тем, чтобы хорошо под­ готовиться к нему, не допустить недостатков прошлого года и с первого дня с максимальной наг­ рузкой включиться в учебу. Нынешний учебный год начина­ ется в канун 50-летия Великого Октября, к празднованию которо­ го сейчас готовится весь совет­ ский народ. Это окажет влияние на политическую учебу. Каждый раздел программы должен изу­ чаться в тесной связи с Тезисами ЦК К1/1СС, Это еще больше обо­ гатит изучение истории КПСС, политэкономии и философии. Партия рассматривает идеоло­ гическую работу как важную со­ ставную часть деятельности партийных организаций. В свою очередь партийное образо­ вание коммунистов является важнейшим звеном идеоло­ гической работы. Оно должно постоянно находиться в центов внимания коммунистов. Нужно добиться, чтобы 1967— 1968 учеб­ ный год стал годом дальнейшего подъема идейно-теоретического уровня политического образова­ ния, повышения активности лю­ дей в осуществлении намечен­ ных партией планов. Р. ЗАЙЦЕВА, зав. отделом пропаганде! и агитации РК КПСС. I «Партия предъявляет высо- 1 I кие требования к коммунистам, ) ' добивается повышения их тео- 1 | ретического и политического ' I уровня...» (Из Тезисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической револю­ ции»), 1 К с т о л е т и ю в ы х о д а Свое гениальное 1 /О М С О М О Л К А Раиса Курья- “ нова работает на Чаплыгин- ! ской швейной фабрике. Вместе со ; своими сверстницами она вклю- | чилась в соревнование за достой- | ную встречу знаменательного { юбилея — 50-летия Великого О к- | тября. Молодая швея идет в { первых рядах работниц. Она вы- | . - - - - - ..... полняет сменные нормы на 110— ; «Капитал», первый том которого 117 процентов и обеспечивает вы - ( вышел в свет сто лет назад, 14 соков качество работ. {сентября 1867 года в Гамбурге, • Н а с н и м к е : комсомолка | *^аРл Маркс образно назвал са- Раиса Курьянова. I страшным снарядом, который Фото М . Бодунова. | когда-либо был пущен-в голову • буржуа (в юм числе и земельных п □ О I собственников). В. И. Ленин охэ- 1 растеризовал эту книгу как «вели- Экран-прояагандисг|;^Ге„,,Г,и,"” 'э” "“ш'",‘ое Маркс, руководствуясь матери- „ С А М Ы Й С Т Р А Ш Н Ы Й С Н А Р Я Д . . . » с в е т п е р в о г о т о м а « К а п и т а л а » К а р л а М А Р К С А в произведение Более ста сельскохозяйствен пых фильмов создано за послед пие четыре года на киностудия' страны. Но на местах о многих новинках экрана, к сожалению, не знают. В помощь пропагандистам сель скохозяйственных званий и пере довпго опыта издательство «Ко­ лос» выпустило аннотированный каталог сельскохозяйственных фильмов. Б него включены науч­ но-популярные, хроникально-до­ кументальные и учебные кинолен­ ты, созданные в 1963— 1966 го­ дах’. Пользуясь каталогом, специа­ листы колхозов и совхозов, пре-1 подаватели учебных заведений» смогут подобрать в конторах и от-1 : алистическнм пониманием истории, : рассматривал развитие обществен- : но-экономических формаций как естественно-ис горический про­ цесс. Это позволило ему преодо­ леть ограниченность буржуазных экономистов и вскрыть объектив­ ные законы общественного раз­ вития. Он показал, что экономи­ ческие законы, присущие капита­ лизму, действуют как слепая не­ осознанная сила, что гибель капи­ тали ша и его революционная за­ мена коммунизмом неотвратимы, научно обосновал всемирно-исто­ рическую роль рабочего класса как могильщика буржуазии. Эти основополагающие выводы научного коммунизма итожены Марксом в «Капитале». «Капитал» —произведение всей жизни Марк­ са, его научный подвиг Маркс создал политическую экономию | рабочего класса. В первом томе «Капитала» ис делениях кинопроката фильмы на | следуется процесс производства интересующие их темы. | напитала и формулируются эконо- * мические законы, прежде всего (Корр. ТАСС). основной закон капитализма — за кон прибавочной стоимости. Маркс дал научный ответ на вопрос, от­ куда возникает прибавочная стои­ мость, доказав, что она создается в сфере производства, в резуль­ тате эксплуатации рабочей силы. Источник прибавочной стоимости —неоплаченный труд наемных ра­ бочих, то есть труд сверх того времени, которое необходимо им для возмещения своей заработной платы Рабочее вынуждены так ра. ботать до тех пор, пока сущест­ вует частная собственность на средства производства. Производ­ ство прибавочной стоимости (а не товаров ) — вот непосредствен­ ная цель капиталистического про­ изводства. - Марксова теория прибавочной стоимости раскрыла и научно объ­ яснила тайну капиталистической эксплуатации, показала, что она, эта эксплуатация, — неотъемле­ мая черта капиталистического спо, соба производства. А раз гак, то уничтожить эксплуатацию, осво­ бодить трудящихся можно только путем революционного свержения капитализма и замены его таким общественным сгроем, который обеспечит им условия^ существова­ ния, достойные человека. Исследовав процесс превраще. нйя прибавочной стоимости в ка­ питал, Маркс открыл всеобщий закон капиталистического накоп­ ления, неизбежность обнищания трудящихся в условиях буржуаз. ного строя. Весь класс капиталистов экс­ плуатирует весь класс рабочих, интересы этих классов противопо­ ложны, непримиримы. По мере развития капитализма противоре­ чия между трудом и капиталом обостряются. Так, в силу ус­ ловий своей жизни рабочий класс является наиболее непримиримым противником капиталистических порядков, наиболее передовым и революционным классом. Именно он и есть та сила, которая смета­ ет буржуазный строй В И. Ленин отмечал, что только экономичес­ кая теория Маркса разъяснила действительное положение проле­ тариата в общем строе капита­ лизма. Маркс доказал, что капитализм в своем развитии в конце концов достигнет такого уровня, когда «монополия капитала станет око­ вами того способа производства, который вырос при ней и под ней... Капиталистическая оболоч­ ка взрывается». Маркс научно обоснова 1 положение о том, что в недрах капитализма зреют объ­ ективные экономические и поли­ тические предпосылки социалисти­ ческой революции, в результате которой на смену эксплуататор­ скому строю придет государство диктатуру прлетариата, а затем бесклассовое общество — комму­ низм «Капига'л» — величайшее, бес­ смертное творение Маркса, рево­ люционера и ученого. Его теоре­ тическая деятельность была цели­ ком подчинена интересам рабаце- го класса, пролетарской револю­ ции. Экономическая теория Марк­ са подвела научный фундамент под международное рабочее дви­ жение. Уже сто лет «Капитал» Марк­ са служит идейным теоретичес­ ким оружием рабочего класса и всех прогрессивных сил в борьб? за социализм и коммунизм. Уче­ ние Маркса в новых историчес­ ких условиях развил и углубил В. И. Ленин. Его книга «Импери­ ализм, как высшая стадия капи­ тализма» явилась продолжение.'! «Капитала». В ней Владимир Ильич исследовал закономернос­ ти развития капитализма и роль рабочего класса на современном этапе, убедительно показал, что империализм есть последняя, выс­ шая стадия капитализма, канун социалистической революции. Гигантские перемены произош­ ли на земном шаре за столетие, отделяющее нас от выхода в свет первого тома «Капитала». Вели­ чайшие победы одержал марк­ сизм-ленинизм, особенно рази­ тельные — за последние 50 лет. Самая замечательная и важная из них — Великая Октябрьская социалистическая революция, от­ крывшая эпоху всеобщего рево­ люционного обновления мира • эпоху перехода от капитализма социализму. Марксизм-ленинизм стал властителем дум сотен мил­ лионов людей на земле, И. КАЗЬМИНА,