Знамя Ленина. 1962 г. (г. Чаплыгин Липецкой обл.)

Сессия Верховного Совета РСФСР (' Окончание. Начало на 1-й стр.) физического воспитания, определя­ ют пути осуществления трудовой, а в старших классах и производ­ ственной подготовки учащихся на политехнической основе. Доклад­ чик особенно отмечает опыт пере­ стройки учебного процесса в шко­ лах Липецкой области. Передовые учителя липец ких школ отказа­ лись оу шаблонного проведения уроков, преодолевают отдельные изжившие себя дидактические и методические каноны. Их начина­ ния были поддержаны местными партийными и советскими органа­ ми, стали достоянием почти всех учителей области. В Программе нашей партии у ка­ зывается, что в центре воспита­ тельной работы должно быть раз­ витие коммунистического отноше­ ния к труду у всех членов общест­ ва. В результате трехлетней рабо­ ты у нас стали складываться осно­ вы определенной системы трудо­ вого и производственного обуче­ ния на политехнических началах. В восьмилетней школе трудовое обучение проводится в учебных ма­ стерских и на других участках. В 9 — 11 классах городских школ наиболее оправдавшей себя фор­ мой производственного обучения является работа в учебных вехах, на промышленных предприятиях и стройках, а в сельском хозяйстве — в ученических бригадах колхо­ зов II С О ВХ ОЗО В. Тов. Афанасенко отмечает, что за последнее время значительно повысился уровень идейно-полити­ ческого воспитания учащихся. Мы имеем все основания заявить, что у нас растет хорошая, морально стойкая молодежь. Введение с но­ вого года в выпускных класса* средней школы популярного курса основ политических знаний, в кото­ ром в доступной для . учащихся форме будут излагаться наиболее актуальные вопросы теории науч­ ного коммунизма и политики на­ шей партии, даст возможность уси­ лить идейно-политическое воспита­ ние молодежи. В основу всей ра­ боты школы положен моральный кодекс строителя коммунизма, что позволяет успешно решать задачи коммунистического воспитания учащихся. Всестороннее развитие подрастающего поколения требует также усилить внимание к эстети­ ческому и физическому воспитанию молодежи. По мере приближения к комму­ низму, подчеркивает докладчик, все большее значение и размах будет получать общественное вос­ питание детей. Развитие сети до­ школьных учреждений и школ-ин­ тернатов разных типов уже в не­ далеком будущем обеспечит пол­ ное удовлетворение наших потреб­ ностей в этих учреждениях, В истекшем году в Российской Федерации в детских садах и яс­ лях воспитывалось 2,5 миллиона детей, что на 800 тысяч больше, чем три года назад, Кроме того, ежегодно сезонными детскими яс­ лями. садами и площадками орга­ низуемыми в летний период, охва­ тывается более миллиона детей. Ежегодно растет сеть школ-ин­ тернатов. Сейчас в 1179 интернатах воспитывается 394 тысячи учащих­ ся. Широкое развитие получают школы и группы с продленным днем. В прошлом году в них зани­ малось почти 400 тысяч детей. Министр особо останавливается на большой и ответственной роли педагогической науки. Он отмеча­ ет, что Академия педагогических наук, как и педагогическая наука в целом, еще не поспевает за стре­ мительным развитием жизни, за требованиями практики. Докладчик Далее говорит о роли учителя в воспитании нового чело века. За последние годы значитель но увеличилось число учителей. В прошлом году в школах республи­ ки работало 1.100 тысяч учителей. В дополнение к существующим в педагогических институтах создано 100 новых факультетов, идет пере­ стройка системы подготовки педа­ гогических кадров. Многое сделано для укрепления учебно-материальной базы школы. За три года построено школьных зданий на 2,3 миллиона мест. Уве­ личились ассигнования на учебное оборудование школ, построено и оборудовано много школьных ма­ стерских. Тот факт, что за последние три года высший орган государствен­ ной власти республики второй раз обсуждает вопросы работы школы, свидетельствует об огромном вни­ мании нашей партии, правитель­ ства, всего народа к воспитанию подрастающего поколения, говорит в заключение тов. Афанасенко. Разрешите с этой высокой три­ буны заверить партию и народ, что учителя, работники народного образования с еще большей на­ стойчивостью и энергией будут от­ давать все свои силы и знания, весь свой опыт созданию новой школы, воспитанию строителей коммунистического общества. После до клада Министра прос­ вещения республики Е. И. Афана­ сенко слово было предоставлено депутату А. Т. Гнедову — ппедсе- дателю Комиссии по народному образованию и культуре Верховно­ го Совета РСФСР. Он выступил с содокладом о ходе выполнения Закона « Об у креплении связи шко­ лы с жизнью и о дальнейшем раз­ витии системы народного образо­ вания в РСФСР», Затем сессия перешла к обсуж­ дению доклада и содоклада. Пер­ выми в прени ях выступили Ми­ нистр высшего и среднего специ­ ального образования РСФСР В. Н. Столетов, начальни к Главного уп­ равления профессиональнотехни­ ческого образования при Совете Министров республики П. И. Кир­ пични ков, учительница московской школы-интерната № 35 депутат „Е. М. Бердникова, первый секре­ тарь Липецкого обкома' К ПСС де­ путат С, Т, Пузи ков, В КОЛХОЗЕ У ВАСИЛИЯ КАВУНА ) Как устранить потери зерна на уборке урожая КУйШШЕВ. Когда гружёный ав­ томобиль движется со скоростью 30 — 70 километров в час, а зерно не накрыто брезентом, оно выду­ вается. Как ликвидировать потери? Ведь брезента не хватает, Виктор Петрович Жигал кин, не­ утомимый изобретатель и рацио­ нализатор, предложил оригинале- нее и в то же время простое при­ способление. Комитет по делам изобретений и открытий при Со­ вете Министров СССР рассмотрел и одобрил это приспособление, Он© ре комендовано к примене­ нию на автомобилях, Шоферы назвали приспособлен нив инженера Жигалкнра козырь­ ком, По форме оно действитель­ но напоминает козырёк, Изготвв* Лвн козырек Ш Ш Ф в Ш 0 толщиной в миллиметр и состоит из корпуса, рассекателя воздуха и Двух Кронштейнов, Корпус сварной конструкции Имеет аэро­ динамическую форму и служит для изменения направления встречного ветра в сторону дви­ жения автомобиля. К корпусу вмонтирован рассекатель, имею­ щий выпуклую поверхность с ра­ диусом в 290 миллиметров. Приспособление можно сделать в любой ремонтной мас терской. Материалом может служить не только железо, но и фанера и да­ же обыкновенные доски. При с ко­ рости движения в 30 — 70 кило­ метров завихрение и выдувание зерна из кузова прекращается полностью, так как козырёк ме­ няет направление ветра. Винницкая область. Тружени­ ки сельхозартели имени XXII съезда К ПСС Берша дского района, где председателем Ге­ рой Социалистического Труда В. М. Кавун, приступили к раз­ дельной уборке гороха на пло­ щади 1.000 гектаров. Как и в прошлом году, выращен заме­ чательный урожай этой ценной культуры. Механизаторы намо­ лачивают в среднем по 35 цент­ неров гороха с гектара. Хороша в колхозе и гречиха. Предполагается получить не менее 26 центнеров гречи хи с гектара. На сним ке: председатель кол­ хоза имени XXII съезда К ПСС . В. М. Кавун (в центре), секре­ тарь парторганизации Г. И. Ку- зик (справа) и агроном Г. В. Заднепрянец осматривают что- севы гречихи. I Л П а р т и й н а я ж и з н ь Чтобы каждый трудился с душой... Коммунисты наш его отде­ ления ещ е в конце июня на одном и з партийны х собра­ ний детально обсудили вопро­ сы органи заторской и м ассо­ во-политической работы на уборке ур ож ая. Н а собрании мы договорились за кр епи ть на току и за к аж дым а гр е га ­ том агитаторов, назн ачили от­ ветственны х з а вы пуск «бое­ вых ли стков» , учр еди ли ,п ер е­ ходящ ий красный ф лаж ок , наметили другие конкретны е м еропри яти я по р а зв е р ты в а ­ нию социалистического со­ р евновани я на уборке уро ­ ж ая . В ажное место на п ар ­ тийном собрании зан я ли воп­ росы борьбы с потерями, вн едрения п ередовы х при е­ мов уборки ур ож ая. После собрания все комму­ нисты приняли активное у ч а ­ стие в выполнении принятого р еш ения. Одни и з ни х по по­ ручению партбю ро провели собрания м ехани заторов, об­ судили с ними у словия социа­ листического соревнования. М ехани заторы единодушно решили провести уборку р а н ­ них колосбвы х з а 10 — 12 р а ­ бочих дней. Бы л о та кж е про ­ ведено совещ ание с ш оф е р а ­ ми. У становлен кон троль за тем , к а к они оборудую т к у з о ­ в а автомашин, чтобы 'не те ­ р я т ь зерно по дорогам . Н, К. Панкратовой мы по­ ручили создать агитбригаду и подготовить материалы на­ глядной агитации на току. Эта энергичная девушка с беспокойным характером хо­ рошо справилась с партий­ ным поручением. Вместе с секретарем комитета комсо­ мола С. Жабиным оиа во­ влекла в агитбригаду штур­ вального Ё, Жабина, грузчи­ ка Н, Лыкова, восьмикласс­ ницу Шуру Хныкину, шофе­ р а В. Ж абина, почтальона Н. Бобровс кую . С обираясь по вечерам на репетиции, члены аги тбри га­ ды подготовили ин тересный концерт, в программ е которо­ го песни, пляски , ин терм е­ дии, частуш ки. Кроме того все члены агитбри гады при ­ нимают участие в аги тацион ­ ной работе, в выпуске «бое­ вых листков» н подготовке м атери алов наглядной аги та­ ции. Коммунистам комбайнерам П. Д. К у зн ец ову и В. Ф. Б ы ­ ковских п ар тор гани заци я по­ р учил а р а с с к а за т ь м ех ани за­ торам о преимущ ествах груп ­ пового м етода уборки хлебов. Все комбайнеры единодушно поддерж али их предлож ени е вести уборку колосовых к у л ь ­ тур групповым методом , ко­ торый сейчас и прим еняется. В с в я зи с тем, что посевы зерновы х расш ирены , а коли ­ чество ж аток осталось п р еж ­ ним, было реш ено подгото­ вить к работе р ан ее списан­ ную ж атку . С ейчас восста­ но вленн ая ж а тк а прекрасно работает на косовице ржи. С первых дней уборки уро­ жая агитаторы ежедневно бы­ вают в поле. Е. С. Яковлева и Н. К. Панкратова приносят механизаторам свежие газе­ ты и журналы, выпустили На днях «боевой листок», рас­ сказывают, кто какой выра­ ботки добился в других отде­ лениях, отмечают итоги рабо­ ты жатчиков на доске пока­ зателей, В результате проведенной организаторской работы убор­ ка урожая у нас Началась Работает Марая Н екрасова в библиотеке села Дубовое Чап- лыгинского района. Уважают и любят ее односельчане. И это потому, что Мария не ограничи­ вается выдачей книг. Она ведет на Селе большую ма ссово-поли­ тическую работу. Не бывает та­ кого дня, чтобы сельский биб­ лиотекарь не побеседовал с ра­ бочими отделения. Бывает она на фермах у животноводов, на полевых станах у механизато­ ров, и везде ее встречают с ра­ достью. НА СНИМКЕ: Мария Не кра­ сова* Фото М. Бодунова, дружно. Все п ять ж аток вы ­ ш ли на косовицу раньш е, чем в других отдел ени ях совхо за « П об ед а» . П ричем у нас нет ни одного агр егата, который бы не вы полн ял дневную нор ­ м у вы работки. А. И. Костин, наприм ер, ск аш и вает в день по 3 5 гектаров. З а четы ре дня он уб р ал рож ь на п лощ а­ ди 1 3 5 гектаров. По 2 8 — 3 0 ге ктаров успевает убрать за день агр егат комсомольцев И. Д. Б ел и к о в а и его н ап ар ­ ника Н. Е. М ер зли кина. Ос - . тальны е ж атчи ки скашиваю т по 2 0 — 2 2 ге к т а р а в день. С л едует при этом отметить, что в св я зи с дождями жатчи- кам почти ни р а з у не прихо­ дилось р аботать полный день. Спустя три дня комбайнер коммунист П. Д . К узнецов вы вел свою м аш ину на под­ бор ку валков. Р ож ь о к а з а ­ л а с ь ещ е сы роватой . Но ком ­ байн П. Д. К у знецов оставил на участ ке. А на следующий день от него поступило на ток ;первое зерно. Вместе с ним вы вели свои комбайны на подборку хлебны х вал ко в Ж а бин Г. Я, и Ж абин В. С. В ся о р ган и зато р ск ая и м ассово -поли тич еская работа на уборке у р ож а я н ап р ав л е ­ н а на то, чтобы к аж ды й х л е­ бороб тр у ди лся с душой, что­ бы он от чистого сердц а от- д ав ал свои силы всенародно ­ му делу со зд ани я и зобилия сел ьхо зпродуктов в стране. М. СЕДЫХ, секретарь парторганизации Жабинского отделения совхоза * «Победа» Чаплыгин ского района, ч-вч—4 вт Весело» интересно В разгаре летние каникулы. Ве­ село проводят их ребята с улицы Володарского г. Чаплыгина. Они создали здесь зону пионер ского действия. Иногда пионеры ставят концерты. Интересный концерт с веселыми интермедиями и песня­ ми ребята показали в день окон­ чания учебного года. Все это они подготовили сами. Весело отдыхает вместе с под­ ругами Оля Подрез. Она перешла ~л. в седьмой класс. Вот уже три года девочка посещает Дом пионеров, где она многому научилась, а те­ перь передает это своим подругам, ) в, ВОР ОПА ЕВ,