Знамя коммунизма. 1961 г. (с. Измалково Липецкой обл.)

і зн ам я к о м м у н и зм а 29 марта 1961 года № 38 (4143) Ш и р е размах лекционной На недавно состояв­ шейся конференцин районнаго отделения Общества но распространенна) политпческих и научных зпа- ний был обсужден отчет прав­ леная райопного отделения, проведены выборы правлення и делегатов на областную кон- ференцпю. В докладе правлення рай- отделення Общества (доіслад- чпк И. М. Зыбцев) п ввыступ- лениях делегатов отмечалась проведенная некоторая работа членами Общества по пропа- ганде документов XXI сч.езда партип, ссмилетнего плана, 1ленумов Центральнаго Коми тета партии, Московское Со- вещащія представителей ком- мунистнческих и рабочпх пар- тпй. Активное участие они приннмают сейчас, в дни под­ готовки к XXII съезду КПСС, помогают труженпкам села в пх борьбе за выиолненпе обя- зательств. Районное отделенпе Обще­ ства насчнтывает в свонх ря- дах около 200 членов. Среди них учителя, спецналпсты сельского хозяйства, работни­ ки меднцішских и культурно- просветительных учрежденпй, партийные, советские работ­ ники. , Ыаиболее деятельную рабо­ ту проводят сельские группы Общества Афанасьевская, Ро- венская и совхоза «Пролета­ рій» (председатели тт. Ворот- ников Д. В., Зубцова А. С., Шкулев Ф. П.) Члены этпх групп лекционной пропагандой помогают изыскивать внутрен- ние резервы производства сель- скохозяйствеипых иродуктов, борются за здоровый быт, ком­ мунистическую мораль и нрав­ пропаганды модеятелыюсти. Большую по­ мощь лекторам в подборе ли­ тературы оказывают работники сельских библиотек. Члены группы не только выстунают с лекциямп и докладами, но и организуют проведенне чи­ тательский конференций ца животповодческих фермах. Плодотворную работу нрово- дят члены группы Общества Нзмалковской средней школы и райопного центра в универ- ситете культуры при районной ,(яме культуры. По ннициати- ве членов группы совхоза «Пролетарій» выпускается сво- товая газета. Наряду с этнм на конфереп цпи отмечались недостатки в деятельностн правлення раіі- ониого отделения и сельских групп Общества. За отчетный иернод не выполнен план чте- ния лекций. Крайне мало чи­ таются лекции на сельскохо­ зяйственные и медицинские темы. Еще не везде преодолен отрыв лекционной пропаганды от жнзнн. Слабо пропаганди­ руется опыт иередовнков кол- хозного и совхозного произ­ водства. Не привлекаются к выступленпям с докладами об опыте сами передовики. Делегат от Никольской группы Общества М. Л. Козья-1 ков в своем выступленни отме- тил, что лекционная пропаган­ да в отчетной периоде была поставлена несколько хуже, чем в предыдущие годы. Все­ го прочитано 39 лекций. Боль- шнм недостатком в нашей ра- боте является также и то,что почти не читаются лекцин в отдаленных населенных пунк- Предложенне о необходимо­ сти разработки лекций на мо­ лодежные и эстетическое темы высказала делегат М. А. Со­ колова (от группы совхоза «Пролетаріи'!»). Делегаты М. Ф. Ачкасова и А. 11. Заиграйкина в выступ- лениях отметилн неудовлетво­ рительную работу отделыіых сельских групп Общества, ко­ торые не выполияют плаіц чит­ ки лекций и не нснользуют в лекционной пропаганде разно- образне форм, как вечера че- ствования иередовнков произ­ водства, ветеранов труда, ве­ чера молодежи и т. д. В результате плохого руко­ водства ’ правлення райопного отделения. Общества, неока­ заніи! повседневной практиче­ ской помощи, непредъявленіи! необходимой требовательности руководители Глотовпсоіі, Ни Кольской, Пречистенской. Гнн- ловодской, Предтечевекой и Семонецкой сельских групп даже не отчитываются о про­ водимой работе и прекратили сбор членских взносов. В привятом постановленіи! намечены конкретные мсро ирпятия по повышению пДей- ного уровня лекционной про­ паганды. Коыференцня избрала новый состав правлення райопного отделения Общества из 9 че- ловек. Председателем правле- ния избран заведующий отде- лом пародного образования тов. Зыбцев И. М. Делегатами на областную конференцию членов Общества избраны тт. Ачкасова М. Ф., Алферова В. В. и Воротников Д. В. Костромская область. Недавно в одной из аудиторий Кост­ ромского сельскохозяйственного института на кафедре появи­ лась девушка, которая выступила перед студентами и расска- зала о своей работе. Это была Галина Макеичева—передо­ вая свинарка совхоза „Палкинский,. Еще будучи школьницей, она рёшила стать животнов'одом и перешла работать на фер­ му. Но Галина не бросила учебу. Она успешно сдала экза­ мены на аттестат зрелости экстерном, затем —вступительные экзамены в вуз и стала студенткой-заочницей Костромского сельскохозяйственного института. Не менее замечательных успехов добилась Г. Макеичева в своей работе. Она откормила в прошлой году 1.200 свиней, а в этом году обязалась откормить 1.500 животных. Г. Макеичева—участница IX Пленума ЦК ВЛКСМ. На снимке: Г. Макеичева выступает перед студентами 4-го курса Костромского сельскохозяйственного института. Фото В. Лошилина. Фотохроника.ТАСС. Идет э с т а ф е т а кулЬтурЬі И прошедшее воскресенье типа молодежь выезжала с эстафетой культуры в село Казаки Елецкого района. Передавая эстафету, секретарь райкома комсомола тов. ІЦетилов рассказал о славных трудовых делах комсомоль- цев п молодежи нашего района, о пх досуге и о рубежах третьего года семилетки. С ответиым словом выступнл сек­ ретарь Елецкого райкома комсомола тов. Шутов. Затем участниками художественной самодеятельностн Измалковского н Чернавского Домов культуры был дан кон- церт. Зрители остались довольны программой концерта. в. волков, свлькор Н а ш к о л і>н ы р ѵі е м и ЗА ЕДИНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ственность. —Каждый член нашей Афа- насьевской грунпы Общества,— сказал делегат Д. В. Воротнп ков,— за отчетный период нро- чптал не менее 7 лекций. Тематика лекций и докладов разнообразная. ІІосле лекций мы часто нрактнкуем де- монстрацню кинофильмов, вы- ступления художественной са- тах. В адрес отделыіых секрета­ рей партіійных и комсомоль- ских организацпй, работников культурно просветительных уч- реждений, которые не заботят­ ся об организаціи лекций, вы­ сказали критические замеча- ния делегаты Г. Ф. Агеев (от Пречистенской группы), Д. А. Фролов(от Домовипской группы) В старинной легенде раз­ сказывается. К одному муд­ рецу пришла мать с годова- лым ребенком на руках и спросила: — Скажи мне, с какого возраста должна я начинать воспнтание своего сына? Мудрец внимательно посмот- рел* на ребенка, стараясь оіі - ределить его возраст, и от- ветил: — Женщина! Ты опоздала ровно на 12 месяцев! Смысл этой легенды таков, что ребенка нужно начинать воспитывать с момента его рождения. Современная наука учит тому, что в первые три года жизни человека быстрым темі.ом происходит физиче­ ское развитпе и развитие психики. В зависимости от того, как идет воспнтание, уже с пер­ вого года жизни у ребенка появляются индивидуальные качествѣ— положительные н отрицательные: настойчивость, спокойствне. послушание, или щаоборот, упрямство, раздра­ жительность, капризы. Многие родители думают, что в таком возрасте гово­ рить о воспитании рано. Пусть ребенок пользуется полной свободой, а когда под- растет’ сам все поймет. Однако, это далеко не так. В первые месяцы ребенок больше лежит. Если он здо- ров н сыт, он не пла’чет. По стоит его, плачущего, не- сколько раз взять ца руки, как он уже привыкает к та­ кому поведенню родителей. Зто развивает у него привыч­ ку плачем добиваться, чтобы его взяли на руки или ис­ полнили любое другое жела- ние. Таким образом он изо дня в день повышает свои требованію к родителям и в болышінстве случаев доби­ вается выполнения всех кап- ризов. Плохо, если родители по­ шли по иути удовлетворенію капризов ребенка. Еще хуже бывает тогда, когда у роди­ телей нет-единой системы и единых требованій в воспн- тании. Одни разрешает что- либо сделать, другой запре- щает; одни наказывает, а другой или не замечает про- ступков,илн даже поощряет их. Таких примеров можно при­ вести очень много. Виталий К. на протяжениіі целого ря­ да лет приносит много огар- чений учптелям. Он груб в обращепин со старшими, на- рушает дисциплину на уро- ках, переменах, в обіцествен- пых местах, не выполпяет домашпие задания, может без уважительной причины про­ пустить занятия и т. д. Мно­ го раз приходилось по этому вопросу разговаривать с ро­ дителями, Со всемн нонетами они соглашаются, сочувству- ют, но йикакнх нзмененнй в иоведепііп сына не видно. Случайно в разговоре с ма­ терью школьника выяснилось, что отец частенько отмееял распоряжения матери о нака- зании и даже дает после этого деньги на кино. Могли ли они добиться нормального новедения от сына при такой системе воспитания? Конечно, нет. Не так давно учился в 6 классе ученик Николай 3. По­ веденію его было такое же, но, кроме этого, он еще был неравнодушен к чужимвещам. Сначала он кое-что по моло­ чаи «брал» у товарищей но классу, потом в школе. И в конце концов попался с на­ личными в буфете. Знали ли об этом родители? Да. Их песколько раз вызывали в школу и предупреждали. Но дело в том, что на вызовы никогда не нанялся отец. При­ ходила мать. Мать тщательно скрывала от мужа все про­ ступки сына и дело дошло до вмешательства милиции. Так, различные требования в воспитании могут довести детей до преступления. Толь­ ко разумные, единые требова­ ніи! родителей могут обеспе- чнть воспнтание полноценного члена общества, а . к у ц е н к о , директор Измалковской средней ШКОЛЫ Закарпатская область. Работники Пршавского райпотреб­ союза улучшают торговлю на селе. Открываются новые спе- циализированные магазины, швейные и сапожные мастерские, чайные, пекарни, комбинаты бытового обслуживания. Новое здание комбината бытового обслуживания построено в горном селе Имггичево. а нем размещены продовольст­ венный магазин, магазин строительных и хозяйственных това- ров, закусочная, а также швейная и сапожная мастерские. Па снимке: комбипат бытового обслуживания в селе Имсти- чево. , Фото Л Коогвна ‘ Фотохроника ТАСС.